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学校以“阳光发展”办学理念为引领，以“四自教育”校本德育课程为载体，持续地开展培育阳光少年的实践探究。首先对新时代的学校德育从取得成效、存在不足及提升策略三个维度进行梳理，以期进一步提高学校德育的实效性；接着对“阳光发展”的内涵外延进行把握与提炼，使全校上下对培育阳光少年有了一致的期待；随着“四自教育”的分级实施、主题活动的系列推进、阳光少年的进阶设计，“四自教育”的实践成果越来越清晰。基于办学理念的实践探究，提升了德育课程领导力，满足了学生的成长需求，推动着学校的特色发展。