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最后，我们再重新回顾一下关于文书的几点重要信息。
（1）所有申请“极度挑剔”学校的人——尤其是排名前50名的大学。
（2）申请“非常挑剔的”大学的人，特别是成绩和考试分数不在大学入学新生的前四分之一的申请人。
（3）任何申请“比较挑剔的”大学的人，如果他们的学术成绩参差不齐，或考试成绩低于学院的中位数，或有特殊情况影响了他们的成绩（如疾病、家人去世、转学等）。
（1）当回顾自己所有生活经历和成就时，哪些经历和成就对自己成年的影响最大？
（2）自己的文书讲了一个故事吗？
（3）自己的故事是否从正确位置开始叙述？我的开篇句子是否使招生官渴望继续阅读？
（4）自己的故事是否包含生动的细节和真实的事件？
（5）自己的句子怎么样？是否可以通过包含以“since”“although”“because”“when”等词开头的句子来使它们更有效？
（6）自己可以利用“少即是多”的原则吗？是否有删除之后仍能读清内容的单词、短语或句子？当使用尽可能少的单词时，写作将变得更好。
（7）文书题目询问申请者为什么要申请特定的大学或特定的专业，是向招生委员会展示自己对这个大学所做的研究。自己的回答证明这一点了吗？
（8）招生官会认为自己是一个考虑过自己会对世界产生影响，以及考虑过如何帮助他人的人吗？
（9）招生委员会希望选出能通过相识而丰富彼此人生的学生，以及教授们会乐于教导的学生。通过阅读自己的文书，人们会判断自己是这样的学生吗？
在你的一生中，你会在做出重大决定之前寻求建议。当它让你意识到你可能没有考虑到的一些事情时，建议是有价值的。例如，如果一个招生官告诉你，他们不明白你在文书中说的一些东西，请你试着更清楚地解释它。或者当你询问他们，你文书的哪一部分给他们留下了最深刻的印象，哪一部分给他们留下了负面的印象。当他们指出语法、拼写和标点符号错误时，请你仔细地考虑。
但是，对于那些仅仅反映了个人品位或试图强加建议者自己个性和价值观的建议时要持怀疑态度。如果你不持有这些价值观，或者他们想让你写的东西让你感到不舒服，或者想让你说：“但这听起来不像我”时，也请你保持怀疑的态度。
也要注意给你建议的人的背景。他们是否曾在大学招生部门工作过，询问他们是否目睹过招生委员会是如何谈论学生文书的？他们是否给许多准备上大学的学生提供了建议，并与大学招生官员进行了大量讨论？如果是这样，那么他们的建议就相对比较正确。即使这样，也要永远记住，这是你的文书，不是别人的。你必须对它感到舒服，并为此感到自豪。
同样要记住的是，招生官自己对一篇文书往往有不同的意见，而招生委员会对录取、候补名单、拒绝申请人的投票往往也会不一致。
因为他们比任何人都了解你，所以也请向你的父母寻求建议。他们可以帮助你想起生活中的关键事件，帮助招生委员会了解你的独特性。
但有时你可能不得不拒绝父母的建议。招生委员会审查数千份申请资料，那些在家长眼中看起来很特别的东西在招生官眼里可能就显得很普通、很无趣。
一些糟糕的大学申请文书往往是学生简单地重复他们简历上的奖项和荣誉。通常情况下，这种情况的发生是因为家长让学生把这些东西都写上。这会使招生委员会反感，因为这浪费了他们的时间。
虽然文书和课外活动很重要，但它们永远不会像优秀的成绩和选择高难度的学术课那样重要。如果你认为一篇优秀的大学申请文书或一次令人印象深刻的活动可以弥补平庸的学习成绩，那你是在欺骗自己。
你有时会看到这样的文书：这样或那样的大学申请文书可以“让一个学生被常春藤大学或美国排名前30的名校录取”，这是无稽之谈。其实比较真实的情况是一篇非常糟糕的文书会阻碍你被梦想的大学录取，但录取本身是一个两步的过程：首先你必须先证明你的选课难度和优异的成绩让你在申请时有竞争力，也只有到那一步时，你的文书和活动才会作为“决胜因素”使你领先于其他有很强学术能力的申请者。更准确地说，你优异的学习成绩使你在美国大学申请中具有竞争力，而你的文书和课内外活动等则是帮助你越过终点线的力量。