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让我们再回到美国大学通用申请系统里的主文书题目（见表3.6）。正如我们前面提到的，首先要回顾你的生活经历，并找到有关自己引人入胜的故事。找到“你的故事”后，思考它适用于哪些文书题目。
表3.6 2020～2021年美国大学通用申请系统里的文书题目
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我们看看刚阅读的这篇“应对不良的溜溜球销售员”的文书都满足了哪些要点。它有一个有趣的开场白（“I was in trouble now”）。它讲述了一个有趣的故事。故事重点突出了招生委员会看中的学生素质：决心、毅力、自信和道德观。它回答了两个基本问题：我们的教授会喜欢教这个学生吗？其他学生会从结识的这个人中受益吗？
让我们看另一个例子（见表3.7）。在阅读过程中，思考你对这个故事的看法。
表3.7 有关中日文化的文书
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我们再来看另一个例子如表3.8所示。
表3.8 关于在数学和科学领域中的女性的文书
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我们来比较一下本文的原始版本和最终版本（见表3.9）。注意观察文书是怎样捕捉到学生故事中几个不同的重要主题：她对数学的热爱，即使在缺乏支持的情况下依然对数学有所追求，自信心的发展以及在帮助他人方面的利他主义。
表3.9 《数学与科学领域中的女性》原始版本及最终版本
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同样是关于数学主题，我们来看另一篇文书（见表3.10）。想象一下，这个学生正在申请几所数学、计算机科学和工程学专业领先的顶尖大学。我们来分析一下这篇文书，以更好地了解聪明的学生如何让自己脱颖而出，让招生官们留下深刻印象。
表3.10 什么样的文书能让人印象深刻？关于分形与分析的文书
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通过案例也足以证明一点：写文书最好是直接的表达——用清晰明了的词句来总结，让招生官更直接地明白其中的含义才是最重要的。