下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
亨利妈妈：
今年夏天过得简直糟透了，没完没了地找工作，一个都没找着！
亨利：
今年夏天可太好玩了。我一点儿都没闲着，还认识了个女孩子，有戏！
谁的看法准确呢，亨利还是他妈妈？您可能已经知道答案了：两个都准确。在孩子长大过程中，你们可能一直都有分歧，一直都在较劲，怎么安排时间、应该树立什么目标、平时或者暑假怎么过才有意义……就像亨利家的例子一样。现在孩子已经快成人了，对于很多关乎他未来的重要决定，你们的想法可能也会出现分歧。可能您的孩子和亨利差不多，习惯了不变的生活规律和自己的社交圈子，但您出于长远考虑，希望他能先把成功就业放在首位。也可能您的孩子想当一名外科医生，每天只想着有朝一日实现梦想的时候该有多开心，除了这个话题，其他的一概不想跟您聊。但是，您却希望她首先得有点生活能力（比如学会花钱管账或者找份兼职工作），然后再考虑上医学院的事。
怎么才算成功转衔过渡，家长和孩子对此可能有不同的定义。上面提到的亨利家的例子中，妈妈觉得儿子都20岁了，之前那么努力为他就业做准备，他却一直没找到工作。现在才发现，儿子面试的时候根本不是普通孩子的对手，因为他基本不直视别人的眼睛，回答问题的时候还总是嘟嘟囔囔的。而亨利自己呢，暑假里参加了一个专为孤独症青少年设计的职业技能培训项目，觉得过得还挺不错的。他喜欢生活有规律，那里的课程安排很有规律，所以就很适合他。而且，他还在那里认识了一个女孩子，跟他一样喜欢超级英雄，假期里他们还一起去看了两场超级英雄的电影。克服了自己的腼腆，第一次跟女孩子约会，这让亨利觉得这个暑假过得非常开心，觉得自己真的开始长大了。
家长可能还需要听听其他角度的看法，比如来自那些能够帮助孩子平稳过渡的专业人士对于转衔过渡的建议。您可能会纠结，这些专业人士是否会高估或者低估孩子的能力。但是有些时候，他们比您更加了解孩子的状况。比如，训练有素的心理医生可能比您更加了解孩子的认知能力水平。不过也有些时候，他们会把孩子的状况和自己曾经见过的其他孤独症孩子的状况混为一谈，对孩子的具体能力状况知之甚少。在这种情况下，他们对孩子能力的评估可能就不是那么准确了。
本章将讨论有关转衔过渡的不同看法，以及如何在这些不同中发现共识，如何与孩子一起设定目标，如何进行沟通，以便鼓励孩子进步，而不是激起对抗。