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父母在孩子们的生活中发挥着尤为关键的作用，这是一个不争的事实。谁也不会否认：这一事实已随着时代的变迁而发生改变，而且大家都承认如今变化已成为我们生活的常态。在我看来，在大多数情况下，我们中的大多数人没有与时俱进。因为我们还在沿用从父母那里获得的陈旧过时的理财建议。
曾几何时，一个人必须做的事情无非就是好好上学、努力工作直至年老退休。直到几年前，你为之效力的公司还有能力在你退休时养活你，你还会收到生活所需的退休工资和医疗福利。但在今天，这已经成为一个童话。
曾几何时，一个人必须要做的事情就是购买一套住宅，而房价注定会上涨，房主在睡梦之中就会致富。许多人会卖掉他们的住宅，有些人甚至会因此发一笔小财。这足以维持这些人退休后的晚年生活，然后他们再搬到较小的房子里居住，从此以后快乐地生活。但在今天，这也已经成为一个童话。
曾几何时，美国是世界上最富有的国家。但在今天，这也已经成为一个童话。
曾几何时，美元等同于黄金。但在今天，这是一个童话。
曾几何时，一个人必须做的事情就是读大学，实际上这是他们与那些没有上大学的人相比可以获得更多收入的保证。但在今天，这也已经成为一个童话。
2007年，次贷市场崩溃，从而引爆了历史上最大的金融灾难。过去的童话变成了现在的噩梦，而噩梦还远没有结束。
出于恐惧，无数的父母们继续劝告他们的孩子：“好好上学，获得大学文凭，那样你就能找到工资高的工作。”不顾年轻人甚至是有大学文凭的年轻人失业率居高不下的事实，惊慌失措的父母们仍然奉此为圭臬。许多大学毕业生因为找不到工作，会进入研究生院继续深造。当他们再次毕业离校时，会欠下更多的助学贷款，仍旧要寻找难以得到的高薪工作。
尽管世界范围内的众多物价在暴跌，为什么教育的成本反而只升不降呢？
● 2006年，美国一所住宅的均价为23万美元。2011年，这一价格下降至17万美元，同比下跌了26%。
虽然住宅价格在持续下降，但大学教育的费用却在2006年至2007年间同比上升了4.6%，平均费用达到2.221 8万美元。
● 2007年10月9日，道琼斯工业平均指数达到了空前的14 164点。而到了2009年3月，道指下跌了50%，回落到了6 469点。
虽然2007年至2008年股市暴跌，但大学的学费却上涨了5.9%，新的平均费用为2.371 2万美元。
● 2008年7月，国际石油价格每桶涨至147美元，之后猛跌到每桶大约40美元，直到再次涨价。
虽然石油价格在2008年至2009年出现下跌，但大学学费却上涨了6.2%，均价达到2.517 7万美元。
2011年，助学贷款额第一次超过了信用卡负债额。单单在美国，其所超出额度就达10多亿美元。
今天，成千上万受过高等教育的学生背负着助学贷款离开了学校，这种贷款可能是所有欠债中最糟糕的一种，因为它永远都不能被免除。大部分其他类型的贷款，比如住房抵押贷款或信用卡欠款，可以通过宣布破产来清除债务，而助学贷款却不行。即便学生死亡，如果他们的父母是这一贷款的担保人的话，父母还要承担连带责任，继续偿付贷款。事实上，很多父母正是担保人。
学生一旦毕业，其贷款就会开始计息，利息就会自然增加。离开校园之后，无数的学生并没有因获得一纸文凭变得更富，反而变得更穷。随着最初助学贷款利息的累积，他们背上了更大的债务包袱。
助学贷款会给学生的生活带来消极的影响。助学贷款会影响到这个学生购买的住宅（如果他们有能力购买住房的话），影响到他们小家庭的生活质量（如果他们能够组建家庭的话），影响到他们对退休保障的希望（如果他们能退休的话）。
对于很多人来说，助学贷款将会是套在他们脖子上的沉重的生活负担。
有史以来，人们第一次开始质疑大学教育的价值。甚至不少人还说大学教育的投资回报率太低，他们觉得不值得花这么多钱上大学。
2006年至2007年之间，美国大学毕业生的中等年薪是3万美元。到了2009年至2011年，这一数字则下降到了2.7万美元。
青年人的失业问题已成为国际性的危机，这一问题引发了“阿拉伯之春”
“占领华尔街”
和其他失业青年人的集会。
2012年，随着总统竞选活动的升温，两个政党的候选人都承诺要给美国人民创造更多的就业机会。倘若将福利考虑进去的话，当美国工厂的工人日薪处于125美元至200美元之间时，这个目标如何实现呢？许多低工资国家的工人日薪只有2美元。
许多人认为他们的孩子在理财上不会比父母做得更好，这在美国还是头一回。
即便是低工资的中国也出现了类似问题，估计还有几十个国家的劳动力成本比中国的还要低。工厂一直在追逐低工资的工人。显然，2美元的日薪要远远低于200美元的日薪，你不必是一个数学教授也能明白其中的道理。
2012年11月5日，《时代》杂志发表了彼得·冈贝尔（Peter Gumbel）撰写的文章：
本周公布的美欧最新失业数据显示，欧洲失业人数继续增加，失业率远超美国；25岁以下年轻人的就业前景尤其惨淡。从27个欧盟成员国的整体情况来看，9月份的青年失业率从上一年的21.7%上升至22.8%，希腊和西班牙的青年失业率均已超过50%。同时，根据美国劳工统计局11月2日发布的数据，美国10月份的失业率为7.9%，与上月基本持平，而25岁以下青年的失业率为16%。
但是，由于这些统计数据并不全面，因此很容易被误读。由于正在继续深造或参与培训项目而未加入求职大军的数百万年轻人并未包括在统计数据之内。如果将这部分年轻人考虑在内，那么各地的就业前景仍然严酷。但实际上，美国青年的就业问题较欧洲更加严重。
教育变得比以往更加重要。我们的学校提供的一项重要功能是培训技工以支撑经济发展。例如，学校培训了医生、会计、律师、工程师、教师、机工、建筑工人、厨师、警察和军人，他们全都是文明社会所必需的。
然而，随着经济的萎缩，不管是受过教育的还是未受教育的人，又有多少能找到工作呢？2012年4月，真正能够找到有意义的工作的美国毕业生还不到总人数的一半。其中，有很多人确实找到了工作，却是与专业不对口的。
问题是，什么样的教育才是重要的教育？
当工作岗位不断地转移到工资更低的国家时，为什么我们还要继续对孩子们说“上学就能找到高薪的工作”呢？当技术发展到可以在工资更低的国家雇用到会计师和律师时，为什么还要学做会计师或律师呢？当技术进步使得某些工作被淘汰时，为什么还要谈论工作稳定性呢？况且，同样重要的是，为什么我们的学校不教授财商教育呢？即便有，也是很少。
许多父母希望他们的孩子接受良好的教育，以此来确保获得一个有保障的未来。其实，他们是希望自己的孩子占据食物链的顶端。大多数父母一想到他们的孩子辛苦地干着与专业不对口的卑微工作，工资不高，却还要缴纳越来越高的税收，并且一辈子都在跟通货膨胀相抗争，他们的心中就会产生惴惴不安的感觉。
许多父母希望通过在学校接受良好的教育把他们的孩子送上高级阶层或领导岗位，有可能是医生、律师或首席执行官。
学校的推销说辞是：
“你必须完成学业。”
“你必须获得大学文凭。”
“如果你不能完成学业，你就不会在生活中取得成功。”
以下50人并没有完成学业，但这并没有阻止他们前进的脚步，他们成功地登上了人生的顶峰。
1. 乔治·华盛顿，美国总统
2. 亚伯拉罕·林肯，美国总统
3. 哈里·杜鲁门，美国总统
4. 格罗弗·克利夫兰，美国总统
5. 扎卡里·泰勒，美国总统
6. 安德鲁·约翰逊，美国总统
7. 约翰·格伦，美国宇航员和参议员
8. 贝利·高华德，美国参议员
9. 本杰明·富兰克林，美国大使
10. 温斯顿·丘吉尔，英国首相
11. 约翰·梅杰，英国首相
12. 罗伯特·弗罗斯特，美国诗人
13. 弗洛伦斯·南丁格尔，英国护士
14. 巴克明斯特·富勒，美国未来学家和发明家
15. 乔治·伊士曼，伊士曼·柯达公司创办人
16.雷·克洛克，麦当劳创办人
17. 戴夫·托马斯，温迪汉堡的创办人
18. 拉夫·劳伦，时装设计师和创业家
19. 多丽丝·莱辛，诺贝尔文学奖获得者
20. 乔治·萧伯纳，剧作家
21. 彼得·詹宁斯，美国广播公司（ABC）新闻主播
22. 克里斯多弗·哥伦布，意大利探险家
23. TD杰克斯，牧师
24.约尔·欧斯汀，牧师
25. 约翰·洛克菲勒，标准石油公司创办人
26.卡尔·罗夫，美国总统顾问
27. 泰德·特纳，美国有线电视新闻网（CNN）创办人
28. 昆汀·塔伦蒂诺，美国电影导演
29. 彼得·杰克逊，新西兰电影导演
30. 马克·吐温，美国作家
31. 里昂·尤里斯，美国作家
32. 卡尔·伯恩斯坦，《华盛顿邮报》记者
33. 卡莉·费奥瑞纳，惠普公司首席执行官
34. 查尔斯·狄更斯，英国作家
35. 安德鲁·卡内基，美国实业家
36. 威廉·福克纳，诺贝尔奖和普利策奖获得者
37. 李嘉诚，亚洲首富
38. 理查德·布兰森，维珍航空公司和维京唱片公司创办人
39. 恩佐·法拉利，法拉利汽车公司创办人
40. 亨利·福特，福特汽车公司创办人
41. 保罗·格蒂，格蒂石油公司创办人
42. 杰克·伦敦，美国作家
43. 拉里·埃里森，甲骨文公司创办人
44. 汤姆·安德森，聚友网（MySpace）创办人
45. 马克·扎克伯格，脸谱网（Facebook）创办人
46. 史蒂夫·乔布斯，苹果公司创办人
47. 史蒂夫·沃兹尼亚克，苹果公司创办人
48. 比尔·盖茨，微软公司创办人
49. 保罗·艾伦，微软公司创办人
50. 林戈·斯塔尔，甲壳虫乐队
我并非建议孩子们辍学或者说学校教育不重要，教育很重要。问题在于，它是什么样的教育？你孩子所接受的教育会把他们带到何处？你孩子所接受的教育会为他们的未来做好准备吗？良好的教育有助于你的孩子在安全性越来越差的世界里确保财务安全吗？
本书讲述的是学校所不教的内容。它讲的是如何引导你的孩子走上一条不需要工作或政府养老金也能感觉安全的道路。它讲的是如何让你的孩子达到食物链的顶端，而不是为那些处在顶端的人打工。
本书讲的是资本主义。在我们这个时代，为什么有些伟大的企业领袖从来没有完成学业，著名的例子有史蒂夫·乔布斯、比尔·盖茨和马克·扎克伯格，本书会对此做出解释。阅读本书，你会发现这些创业家了解什么，以及他们为什么要离开学校。
曾几何时，一个孩子不得不学的不外乎就是以下两种教育：
1. 学识教育 ：这种教育可以让学生学会通用的技能，即如何读、写和解决数学问题。这是一种极其重要的教育。
2. 职业教育 ：这种教育向学生提供更专业的谋生技能。A等生变成了医生、会计师、工程师、律师或企业的执行官。在这一层面上还有一些职业院校，学生学成之后可以做机械工、建筑工人、厨师、护士、秘书或计算机程序员。
你是否发现缺少一些什么东西吗？
3. 财商教育 ：在我们的教育系统中不存在这一层面的教育。这是一种面向未来的教育。我们建议孩子们为了找到工作而上学，并努力工作赚钱，但学校却只教很少或几乎不教财商知识。
统计数字反映出一个令人伤心却发人深省的事实：90%的学生希望学习更多的财商知识；然而，80%的老师感觉教授这样的课程十分不舒服。终有一天，财商教育会列入所有学校的课程表中，但却不是在不久的将来。
我9岁时就开始接受财商教育了，师从我的富爸爸，他不是我的亲爹，而是我最好朋友的父亲。他把《大富翁》游戏当成教育工具，我和好朋友每天放学后都会玩上几个小时。
当我回家之后，我称之为穷爸爸的亲爹会问道：“你这一整天都在干什么？”
当我回答说“玩《大富翁》”时，他会说：“别再浪费时间玩那愚蠢的游戏了。你应该在家学习，做作业。如果你不做作业，就不会取得好成绩，也就进不了好大学，最终找不到好工作。”我永远是一个C等生，因为我得不到好的学习成绩，我的穷爸爸就会和我在这一问题上时不时地进行探讨。
我最好的朋友叫迈克，他是富爸爸的儿子。我们上的是贵族学校。好消息是我们是穷人家的孩子。（我的富爸爸当时还不富，我的穷爸爸是成功的，但从来没有富有过。）这使得富爸爸得以利用定期与我们玩《大富翁》游戏来逐步提高我们的财商水平。他希望我们比富人家的孩子更聪明和更富有。
一天，他带着迈克和我做了一次“实地考察旅行”。他没有带我们去参观博物馆或艺术画廊，而是带我们去看他的“绿房子”，这是他用来出租的房产。当时我就意识到富爸爸正在现实生活中玩《大富翁》。“总有一天，”他说道，“这些绿房子会变成我的红色大旅馆。”
“游戏是比老师还要好的老师。”
当我回家告诉穷爸爸说富爸爸正在现实生活中玩《大富翁》时，穷爸爸笑了。他认为这种想法太荒谬了，他的建议是立刻停止我在玩游戏上浪费时间，做好我的作业。
当时，穷爸爸是夏威夷的教育局长，几年之后，他升任该州教育系统的最高领导人，成为总督学。
我的穷爸爸是A等生，是在毕业典礼上代表班级致辞的人，同时也是班长。他毕业于夏威夷大学，只用两年的时间就拿到了一般人通常要用4年才能拿到的学位。他还上过美国的斯坦福大学、芝加哥大学和西北大学。
因为父亲去世而要接手家庭生意，我的富爸爸甚至都没有上完8年级。虽然他只受过有限的正规教育，最终却成为夏威夷的首富。在我19岁时，富爸爸就在威基基海滩（Waikiki Beach）买下了他的“红色旅馆”，10年之内，他的“绿色小房子”变成了“红色大旅馆”。
当时，我还没有意识到《大富翁》游戏和富爸爸带给我的教育所带来的影响有多么深远，以至于后来会改变我的人生方向。富爸爸用《大富翁》游戏将我训练得具有了资本家的思维方式。
穷爸爸和富爸爸是两种截然不同的人，他们都是非常可敬的人，但他们的看法向来都是南辕北辙。在我10岁左右时，他们之间的差异终于爆发了。当我告诉穷爸爸我要陪富爸爸从其“绿房子”的租户那里收租金时，我的穷爸爸并不高兴，他不喜欢我替别人收租金。为此，穷爸爸感到很是心烦意乱，我的妈妈也是一样。他们认为这对于一个10岁的孩子来说不免残酷，但在我看来，它却让我对现实世界大开眼界。
后来我才了解为什么我爸妈会感到非常沮丧了，因为我们就是租房子住的人，定期会有一个房东来敲门收租。几年之后，也就是当我读初中时，父母终于攒够了钱购买了一处属于自己的住宅。
两个爸爸都十分看重正规教育，他们都期望自己的儿子能上大学，我们也的确上了大学。富爸爸的儿子毕业于夏威夷大学，利用课余时间经营着他父亲的生意。
我的父亲没有钱供我接受大学教育。高中一毕业，我就知道接下来要靠自己了。这促使我申请了军事院校。虽然我中学的成绩很差，但我的大学入学水平考试（SAT）成绩很好，而且我还踢得一脚好球。因此，我获得了两个机会：一个是去马里兰州安纳波利斯的美国海军学院，另一个则是去纽约金斯波因特（Kings Point）的美国商船学院。我选择去了金斯波因特，并于1969年毕业，获得理学学士学位。
回顾往事，我能领悟到我与富爸爸待在一起的时间让我获得了一种得以谋生的压倒性竞争优势，尤其表现在赚钱这件事上。在9岁至18岁我离开夏威夷去纽约上学之前，我在放学后每周会有1至2天，并且每月有两个星期六的时间免费为富爸爸干活。如果你读过《富爸爸穷爸爸》，你就会知道这如何让我的穷爸爸生气了。穷爸爸认为富爸爸在剥削我，因为他不给我开工钱。因为我的穷爸爸是教师工会的成员，所以当我听到他嘀咕什么“童工法”的时候我一点也不感到吃惊。
因为富爸爸在培训我们如何当资本家，所以他从来不给他的儿子或者我任何报酬。他不给我们开工资是因为他不想把我们培训成做一个为工资而工作的雇员。他正在培训我们当一个如何利用别人的智慧（OPT）和别人的钱（OPM）为自己工作的雇主、创业家和资本家。
很明显，富爸爸关于“工作为求知而不是赚钱”的理念激怒了穷爸爸，穷爸爸更像是一个社会主义者而不是资本主义者。
下图是1969年由教育学教授埃德加·戴尔（Edgar Dale）博士开发的“学习金字塔”模型。戴尔博士（1900 ～ 1985）在芝加哥大学获得博士学位，并在俄亥俄州立大学执教多年。
资源来源：改编自戴尔的学习金字塔（1969）
已经许可转载，并对原图作出修改。
根据戴尔博士的观点，富爸爸将《大富翁》用作教学工具，然后带领我们收取租金，实际上这是教育他的儿子和我如何赚钱的一种非常有效的方式。
问 ：这是否意味着阅读和讲课不重要？
答 ：不是的，至少对我是重要的。《大富翁》游戏激励我学习更多的内容。因为这样的游戏是对现实生活的模拟实验，它激励我想要了解更多的知识。因此，今天我会多读，多研究，多参加课程。
虽然我的阅读能力不强而且速度很慢，但我选择很少有人阅读的复杂的财经和商业书籍刻苦钻研。这要归功于《大富翁》游戏，正是它给我打下了在现实世界中不断学习的坚实基础。
更重要的是，我学得越多记住的就越多，就越想从玩《大富翁》的经验中学到更多，并将我学到的知识应用到为富爸爸收取租金上。这些课程牢牢地记在我的大脑中，当我在一所名校获得理学学士时，我在那4年里学习的东西反而大部分都已经忘记了。例如，我记得学习了3年微积分，但时至今日，我无法用微积分解决一个数学问题。常言道：“要不要随你。”如果我是一名火箭科学家，我可能需要微积分，但致富却用不到微积分，小学水平的加减乘除运算即可。
弗兰克·伦兹博士在其著作《美国人到底在想什么》中公布了以下调查结果：
●81%的人称大学和中学应当积极培养学生们的创业技能。
●77%的人称州和联邦政府应当鼓励人们创业。
●70%的人称我们经济的成功和健康依赖于创业。
1984年，我的妻子金和我创办了一家财商教育公司，并在美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、加拿大和马来西亚设立了办事处。我们用游戏和模拟实验现场讲授投资和创业家精神。我们的课程有趣而且令人兴奋。
1994年，基于从投资中获得的被动收入和现金流，我们退休了。那一年金37岁，而我47岁。和富爸爸一样，我们在现实生活中玩《大富翁》，直到今天我们还在玩。2007年房地产市场崩盘之后，我们的收入（现金流）随着资产价格的下跌而升值。知道如何在市场暴跌或动荡的市场中独善其身这才是财商教育的本质内容。
1996年，金和我创办了富爸爸公司，生产了一批财商教育产品，如桌上游戏《现金流游戏101》《现金流游戏202》和《富爸爸现金流游戏》。桌上游戏是与家人共同学习的极好方式。
1956年，迈克和我只有9岁，富爸爸开始用游戏、模拟和实践教我们理财和创业的技能。富爸爸超前于他的时代，使得我们具有了超越同班同学的压倒性竞争优势。
花时间讨论金钱及其在生活中扮演的角色。
遗憾的是，很多家庭很少讨论或交流对金钱的看法，即使有，也常常是争论。
在我还是小孩子时，父母之间在金钱上的争吵不休给我留下了痛苦的回忆。不管我爸爸挣多少钱回来，我们家的日子就从来没有宽裕过。爸爸和妈妈是我最爱的两个人，但他们在金钱的问题上没有讨论，只有因钱而吵架。相反，我的穷爸爸会用几个小时的时间讨论现实的收入问题。今天，我将富爸爸的这种讨论带到了我的婚姻当中。金和我坦诚地讨论我们的收入问题，而不是为钱而争论。
一旦你将自家的“财商教育之夜”定成惯例，就要用它来讨论日常生活中现实的收入问题。谈论这些问题和挑战是什么原因造成的，你将如何解决它们。
花些时间将你家变成一个讨论金钱的地方，而非因金钱而发生争执的场所。
