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我还能回想起十岁（人文中学二年级）时的一段经历，得益于老师给予我的信任和要求，这段经历提升了我的勇气：有一位叫罗斯（Rose）的小学部老师对一名男生感到愤怒，他惩罚了那名男生，让他在教室的通风口前跪了很久，不得不忍受膝盖疼痛和刺骨寒风的双重折磨。孩子自然是愤愤不平，他的父母也向校长投诉。现在，问题的关键是要查清这件事的来龙去脉。第一节课结束时，班主任（我们班主任的名字是Frühstück，即“早餐”的意思）对我说：“雅斯贝尔斯，你等一下，我有事跟你说。”等到只有我们两人在场时，老师郑重其事地对我说：“雅斯贝尔斯，我知道你是一个明事理的人。一旦这样的事情发生，我们每个人都会很激动，此时人们是无法了解事情的真相的。关键是不要去臆想。罗斯先生不应当因为自己没做过的事情而遭受批评，当然，他也不应当隐瞒任何实际情况。现在，请尽可能地回忆当时的情景，然后告诉我你都知道什么。”随后便是一些具体的问题。这件事给我留下了深刻的印象。老师展现出的这份出乎意料的信任，给予了我极大的自信，同时对我提出了要求。