如何激活你的学习力？

我们每个人都或多或少拥有一些制度化学习的经历，这对我们很重要。我们有些人在高中和大学期间获得了良好的学习经验，另一些人则可能学得比较吃力。我们都需要经历传统的学校教育，因为无论我们在学校里是学霸还是学渣，这种教育都为我们成年后的生活打下了基础。

换句话说，传统教育的某些因素可能是进行真正学习的障碍。这些因素并不总是负面的，但它们之所以成为学习的障碍，与学生本人关系很大。几位备受尊敬且学有所成的人士，包括著名作家马克·吐温（Mark Twain）和杰出的科学家阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）（两人都是富有传奇色彩的自学成才者）都表达过他们对传统教育方式的质疑。尽管他们的批评并不是全部正确的，但在某些情况下绝对有道理，而且是支持自学的合理论据。归结起来，传统教育导致学习障碍的因素包括：

传统教育从心理上限制学生。 在传统教育中，老师希望你总是能够聚精会神、有的放矢。即使你不能把自己的全部精力都用在学习上，至少也要集中大部分的精力在这上面。

从某种程度上来说，在传统学校，学生哪怕是抓紧短短几分钟的空闲时间来放松一下，也会在老师或父母的责备下感到内疚，认为自己不负责任。例如，你会自我暗示，化学期末考试迫在眉睫，我怎么还有心思来观看这部两小时的冷门电影呢？这是传统教育引发的众多问题中的一个，而我们对待这类问题时，往往都只会一刀切。

传统教育经常将恐惧作为动力。 老师总是会说，如果你不努力学习，不按照学校或大学的标准取得成功，你就没有未来。从我们的孩提时代起，大人就常常告诫我们，假如不遵循传统教育的要求，也就是说，如果我们不埋头苦读18年，然后拿到学位，就会落得穷困潦倒、失败不堪的下场，在社会边缘过着可悲的生活。

用恐惧作为动力显然是有问题的，因为它完全不起作用。我稍后会解释个中缘由。当然，孩子们可能还无法以其他方式来理解学习动机，但我们也确实有别的方法来激励他们。

传统教育限制甚至摧毁了创造力。 在学校里，你必须按照老师说的去做，没有任何回旋余地。你的课程是别人为你选择的；教材是指定的；教材、实验和资源都是按照一些早已准备好的列表来安排的。你不能脱离它们，你得到的只有一种答案，而且大多数时候也只有一种方法教给你。

老师告诉你，要以具体、特定、不可更改的方法来处理某类问题。即使通过创造性地思考和主动调查，你能够更好地理解某个概念，你也要按照老师告知的方式去理解。事实证明，这种复杂的挫败感，要么会让你对课程失去兴趣，要么根本就没教会你任何东西，而且通常情况是两者兼有。

传统教育会让你思想狭隘。 美国常青藤盟校理应享有盛誉，但坦率而言，他们经常根据“谁是从正当渠道进来的”“哪些人理应获得哪些东西”等标准来制造社会等级。当然，这种现象不仅局限于排名靠前的大学。传统教育氛围下诞生的文化告诉我们，真正的道路只有一条，那就是权威们为我们选择的道路，其他的道路都是歪门邪道。当我在四年制大学获得社会学学士学位后，怎么会有人能够和我做同样的工作呢？其实，没什么不可能。

传统教育实际上妨碍了未来的学习。 经过20年的填鸭式教育之后，也就是说，在历经数万小时的授课、阅读、理解和事实积累之后，你几乎已经习惯了不采用其他任何方式来学习。你甚至想象不出还有另一种学习方式，更不用说能够自己使用它了。你认为学习就是坐在那里吸收知识，然后展示出你已经吸收的知识。

很多学生体会到制度化的学习在很大程度上让他们精疲力竭，以至于他们毕业后，最不想做的事情就是学点东西。有的学生因为在教材之中埋头苦读而深感疲惫，甚至一想起消遣式的阅读，也会感到厌烦。当你在一生中整整四分之一的时间里，忍受着严苛的教育环境所带来的艰难困苦时，你对未来所有教育的看法就会被扭曲。

制度化学习的这些缺陷并不是普遍存在的，我们绝不能将它们当成放弃学习的借口。但是，它们确实说明了传统教育会强化某些心理障碍，也可以解释为什么我们很难记住理应在学校里学到的知识。在传统教育中，人们会告诉你应该注意些什么以及怎样思考，但这不是一个可持续的学习和记忆的方式。

相比之下，自学具有一些潜在的优势，这些优势不一定出现在传统教育之中。自学不仅可以增强你个人的能力和自信，而且对现实世界的各种情况大有裨益。这些好处包括：

自学时，你可以随心所欲地深入研究某个主题。 所有制度化的学校课程都受到了限制。由于时间有限，它们不可能涵盖某一特定主题的全部内容。但在自学过程中，你不必遵循严格的课程安排。你能学到的东西是没有限制的，你能比大学教授更加深入地研究你所钻研的学科。

你只需要跟着自己的节奏走，能限制你的只会是你的动机与自律。你还可以决定学习的难度等级。在自学时，你不用停下学习的步伐，可以想走多远就走多远，想走多快就走多快。你也可以反其道而行之：按照你自己的节奏来有意识地学习更多内容，或者花费足够多的时间彻底理解某一个主题。

自学能够让你做到终身学习。 大学学位不一定是你的教育终点，但很多学生都认为它就是终点。然而在自学过程中，你可以培养习惯、技能和兴趣，通过深入研究某一学科的专业知识并且追踪该学科的最新发展，为今后的学习做好准备。传统教育强调阅读和温习，这些当然不是跟上生活步伐的最好方式，其他一些方法可能更为有益。

自学时，你可以从不同角度学习各门学科。 许多大学毕业生的职业道路都是事先规定好了的，并且受到了限制。他们带着某种目的去学习，着眼于如何利用新的知识。即使他们在各自的领域中取得了成功，快速变化的时代也会让他们失去职业上的稳固，因为老板和上司希望员工跟上形势，并且比过去更广泛地了解不同的领域。

例如，你的目的只是学习商务日语，而不是学会如何在日常生活中使用日语。而自学的便利之处在于，它能使你怀着更多样的目标去学习，或者根本不需要你去设定具体的目标。这与只关注特定目标、困在自己圈子里的制度化学习形成了鲜明对比。

自学能更好地培养自律力。 规划自己的教育课程要求你做好个人计划、个人管理，以及全身心投入和执行你的计划。当你能够自己提升这些技能时，自学就会变得比别人强加给你的学习更有意义。养成自律习惯是自学产生的强效“副产品”，它可以影响你生活中的方方面面。

你在自学中会发现新的可能性。 你在大学里可能没时间去学习你想学的所有东西——你只是在学习某一门固定的课程，不能广泛地涉猎其他学科。自学则可以让你重拾在传统教育中不得不放弃的所有兴趣与热情。你还可以在自学新的学科时发展专长，这将有助于你发掘自己的职业潜力。

研究表明，人们一生中平均从事5～7种职业。你会因为缺乏自学能力而受到职业上的限制吗？还是说你能够从一份职业无缝地过渡到下一份职业？ XH2mPQCBQqP8UMwk4tp8e1EUuoiKhtVHft9Troqo16gUHdKox0b2fttW/gFoVnIh