下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
自学是一种追求。
它并不新鲜，新鲜的是它的可能性和可实现性。得益于互联网，世界现在就在你的掌握之中，我们有能力学习任何我们想学的东西。传统学习有一些积极的方面，但它也严重限制了我们的教育方法和我们丰富自我的方式。要解决这个问题，我们必须首先从自学中得到启示，理解阅读、温习以及求知欲之间的心态差异。
“学习成功金字塔”准确地概括了学习的三个层面，其中的两个层面通常被人们忽视，从而成为大多数人进行学习的巨大障碍。
第一层是信心，你必须对自己的学习能力充满自信，否则会变得沮丧和绝望。
第二层是自我管理，你必须能够自我调节冲动，做到自律，并且在重要时刻集中注意力。这就好比你可以把马牵到河边，但不可能强迫它喝水一样。
第三层是学习，大多数人往往拿起书就开始学习——这对他们是不利的。学习不仅仅是拿起一本书来读那么简单，它更要求你精神上的训练。
自我激励与自我调节有关。
这是自学的一个重要方面，因为在自学过程中，没有哪位老师能强迫你僵化地学习——你本人才是自己的老师。你既是老师也是学生，这就需要你激励自己去完成任务。让你自己朝着自学目标前进的内部动机有三个主要方面：自主、精通和使命。无形的激励往往比传统意义上的激励更加强有力。