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走进第一庭院，第一眼便可看到中所宫门前的楹联，上书：
欲揽青天千古月
合催甘雨五湖春
这出自北大中文系袁行霈教授之手。看到楹联时，感念其宏伟之抱负、润万物之情怀，应该是对后来者的期盼。
总是有人问我：“你从事的是管理研究与管理教育，为什么那么痴迷于实践呢？”我通常回答道：“这两个世界要融合在一起。”走在校园里，人们常常喜欢的是那份远离喧嚣的宁静，那种与外部世界的距离感，自由而独立的思考。但是，这仅仅是一个表象，宁静、距离感与思考所要达成的，恰恰是回归到喧嚣世界中，与真实世界进行深层次的、“涅槃再生式”的融合，一种由内而外对现实意义的重新审视与创造。
诗人说：“新人类积极投身于构建现在，在此基础上塑造未来。这不单是效率的问题，尽管人力的释放和利用，意味着在创造新的项目中充分发挥人类的智慧。”人，总是要成为“新人类”中的一员，只有身在其中，才能切身感受到自我不时跳动的脉搏，变成了对现在、未来的召唤，本能地觉得有责任去研究问题并释放价值。
学者们身居研究之林，熟知如何穿越理论丛林找到一条通往美好世界的新路。不被表象所迷惑，敏感于变化，却用旁观者的视角来审视，不断叩开未知的大门，客观而理性地寻求答案，让理论在真实世界中得以验证。
只有将教学研究融合在实践中，才会看到其生发而出的变化，才可聚合出无限的可能。朗润园的熏陶更让我确信，两个世界的融合方有“九天揽月”与“润生万物”的可能。今天，你可以看到这种融合正在各个领域蓬勃展开，那些已经投身于融合之中的学者，则看到了理论的光辉。姚洋老师对国发院这样评价：“立足现实研究现实问题，再回归学术，形成系统性的观察和研究，从而引领改革话题，是国发院最核心的优势所在。”