“目光之爱”的结束

婴儿期的镜子游戏、拥抱、轻声说话和唱歌给他听，按照孩子的节奏带他认识世界，这些既是游戏的原型，也是之后亲子之间所有欢乐时光的开始，诸如捉迷藏、深夜谈心和郊游踏青。幸运的是，婴儿躺着就能使我们微笑。心理学家约翰·布瑞尔（John Briere）说：“婴儿的可爱令成人难以抗拒。”事实上，孩子如果早期就表现出不能或者不愿联结的状况，则很可能是自闭症或其他相关发育障碍的征兆。

遗憾的是，大孩子的断裂问题通常很难发现。由于这样那样的原因，在早期联结阶段结束之后，大人就很少能像玩“蒙猫猫”那样轻松自在地和大孩子一起游戏了，距离和尴尬也就随之出现。孩子两岁之后，很多家庭就很少再有那种“目光之爱”的体验了，很多人甚至怀疑能否找回那种体验。难道我们不期望这种亲密的关系延续下去吗？当我鼓励父母们不管孩子几岁，都继续与孩子做深情的目光接触，进一步融入孩子的世界时，父母们都会怀疑这样做是否可能。但如果能坚持下去，把孩子最初的拒绝当作考验，我们就能寻找到更深层的亲密联结，就会觉得当初的坚持和努力是非常值得的。

幸运的是，如果断裂程度不深，孩子会给我们许多机会重建联结。问题在于，我们误解了他们的努力。想到这里，我自己也觉得不好意思，因为艾玛想要我拥抱她时，我却因为手头有事在忙，认为她该做作业，觉得她很烦，而一口回绝她。但当我想要了解她在学校的情况时，又要费好大的力气才能得到她的回答。如果我不以她要的方式联结，她又凭什么应该用我的方式和我联结呢？

有时我们应该勇于试错，才能找到合适的联结方法。我9岁的侄子平时话不多，特别是他有心事的时候。我总是试图开玩笑逗他说话，但成效却不明显。有一次，在我们一大家人集体度假的时候，恰好我们两个都早起。我伸开双臂，他过来坐到我的腿上。我们只是静静地坐着，时间有半个小时。长时间默不作声地坐着，通常情况下我根本无法忍受。但当时我们俩做了很好的联结。之后大家都起床准备吃早餐时，我对他说：“刚才跟你聊得真开心！”我俩都笑了，但我是认真的。当我不再坚持以我的方式（说话的方式）沟通时，我们就能建立很好的联结。 zDMCtYGCj3g0cJ7VcyuPEk6uxYL0dsQh2mJpdqLY90v60w9cZgPJPV8WTvP7rygQ