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如果父亲在孩子的游戏过程中只是一个旁观者，那么那些不是父母的成人就更加被边缘化了。母亲一般被认为要做所有的事，要一个人扮演所有的角色，并且什么帮助也得不到。但其实，父母之外的成人在孩子的生命中扮演了一个独特的角色。你是否曾经有自己最爱的叔叔或舅舅，或者是父母的某个朋友，会坐在地板上和你一起玩大富翁游戏，或者教你一些小把戏？在你还未成年却渴望被当成大人看待时，是不是有一位姨妈带你去喝下午茶？
这本书虽然主要针对的是父母，但是这些原则同样适用于朋友、保姆、爷爷奶奶、老师、游戏治疗师等。事实上，书中所提到的很多游戏和活动，更是特别适合非父母的成人。父母和孩子经常会陷入僵局，使游戏变得索然无趣，很快一方或者双方就不想再玩了。这时其他大人可以介入，帮助解开纠结，让游戏继续。我在工作中最常做的事，就是先运用游戏与孩子建立联结，然后邀请大人参与进来，指导他们如何与孩子联结，如何最大化地利用游戏时间。我之所以能够成功地通过游戏重建联结，关键并不是心理专业的知识，而是作为局外者的视角和心态。
当女儿还很小的时候，我和我太太都不喜欢家里被搞得乱糟糟的样子。直到有一次，我们的朋友蒂娜单独和艾玛玩时，我们才察觉到自己的局限。那天我们回到家里时，发现蒂娜正在和艾玛开心地玩着一锅汤，有一碗倒在了艾玛的头上，还有几摊洒在厨房的台面上。只有不介意混乱的蒂娜，才能给艾玛这样的游戏机会。
我的意思并不是说，游戏对非父母的人就都那么容易。基于之前所述的同样理由，有些非父母的成人也可能会很难进入游戏。不过由于还没有孩子或不是自己的孩子，他们在某些容易产生亲子冲突的地方，反而可能会显出更多的精力和耐心。但对于他们不利的条件是，他们可能还不习惯整天和孩子待在一起，也可能会对自己所扮演的角色功能产生困惑。需要提醒已经为人父母者的是，他们（那些不是父母的成人）对于孩子是多么特别与重要。
由于这个社会还不重视游戏，幼教人员、夏令营教练、课外辅导老师以及儿童娱乐服务人员的职业专业性，也就无法获得应有的重视。不管他们的工作多么重要、多么出色，收入还是少得可怜。这些都是因为社会把他们视为保姆，而不是儿童教育与游戏的专业人员。高效的游戏领导者，不仅需要专业技术，富有创造力，具备好奇心，还要拥有儿童心理学的知识，富有幽默感，有领导力以及建立社群的能力。
最后我要讲一个故事，是关于一对没有子女的夫妻：他们住的那条街上有许多小孩，他们的院子经常成为附近孩子聚集的场所，主要是因为这位先生很会跟孩子玩。有一天，太太到屋外问孩子们要不要喝柠檬汁，然后转身进屋去准备。其中一个孩子对这位先生说：“你妈妈人真好！”在孩子的心里，早已把这位先生当作同伴。这位先生虽然不是父母，虽然已是成人，但仍然可以成功地被孩子视为自己人，而有些身为父母者反而做不到这一点。孩子总能从一位善解人意、尊敬他人的大人身上获益良多。