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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话使我们认识到：知识的大厦只有建立在道德伦理的基础之上，才能稳如磐石。保险思政课以保险专业课的基础知识为载体，将思政元素和理念融入保险教学活动中，对保险教学过程、保险教学内容等方面进行全新的梳理和设计，实现思想政治教育与保险知识体系教育的有机统一，有助于切实提高保险学生的学习效率和保险课程的教学效果。
（1）保险知识极具应用性和普惠性。保险已经渗透到现代经济生活的各个领域，尤其是在互联网时代，随着生活水平的提高、消费观念的转变、支付方式的变化，民众对保险的依赖程度不断加深，因此，学习保险知识在现代社会显得尤为重要，因为它不仅可以使我们的财富获得保值增值，也可降低威胁人们生命健康和财产安全的风险。各大书店保险类书籍持续畅销，说明社会大众也对保险知识产生了广泛需求。学习保险知识，可以帮助消费者树立正确的信贷观念，形成合理消费、理性消费、适度消费的意识，可以加深消费者对保险产品和服务的了解，使其依此制订合理的保险计划，为维护保险安全稳定的环境奠定基础。
（2）保险课程有利于提升公众的金融素养。金融素养的一般含义是消费者的金融知识、态度、行为，以及能够做出灵活判断和有效决策的技能。中国金融教育发展基金会发布的《中国农村居民金融素养抽样调查报告（2018）》显示，我国农村居民金融素养水平整体偏低，金融知识匮乏，金融技能单一。中国人民银行发布的《2019年消费者金融素养调查简要报告》显示，我国消费者金融素养水平有所提高，但在不少方面仍有欠缺，例如近半消费者金融知识不及格、应对意外支出准备不足、对非法投资分辨能力差。这两份报告说明我国金融素质教育不容忽视，因为接受良好教育的金融消费者是金融市场稳定的基石。金融素养高的消费者会提前做出合理理财规划，选择适当的金融产品和服务，有效规避金融风险，远离非法金融活动，这也是抵御系统性风险的重要前提。这种重要性不仅体现在家庭的经济福祉上，也体现在国家经济的稳健发展上。提升金融素养最有效的途径之一是进行保险课程学习，通过持续提升掌握保险知识的深度和广度，帮助公众建立较为系统、规范的保险知识体系，掌握必要的现代保险工具使用技能，并以此带动整个家庭保险素养的提升，再以家庭辐射促进整个社会公众保险素养的提升，降低系统性行为偏差，提高保险市场参与度，从而为创建稳定的保险环境做出重要的贡献。
（3）保险课程能够培养学生思辨能力。思辨能力是思想政治教育发挥效果的重要保障。思辨能力就是独立思考、发现问题、解决问题的能力。保险市场瞬息万变，加之社会中充斥着各种自媒体，传播不同观点，要判断谁对谁错、谁是谁非，思辨能力就显得尤为重要。保险服务实体经济是新时代下中国保险业发展的基本要求。作为当代大学生，就要在具备基本保险素养的同时，多维度认真思考新时代下保险业如何深度融入国家发展大局。保险不仅是简单的风险保障工具，更是一种思维方式与生活体现，在学习保险理论的同时也要重视保险实训，因为保险实训可以使学生在实践中锻炼自己，大胆行动、捕捉商机、勤于思考、善于行动，从而进一步提升自己的保险素养和思辨能力。
（1）保险课程内容与思政教育衔接不紧密。教师都认同思政教育应该与专业教育相结合，但在实际保险教学活动中，由于对“保险思政课程+保险课程思政”内涵理解的局限性、教学时数的限制、教学经验的不足，无法有效地将思想政治教育与保险实践以及现实生活紧密结合，经常是为了思政而思政，缺乏感染力、说服力、影响力，使学生难以在深层次有效地理解和转化思想政治教育，从而未能发挥保险思政课应有的效果。
（2）保险思政课的教育方式方法创新不够。当代大学生是网络原住民，思想活跃，追求时尚，乐于接受平等式互动交流，但处事又以自我为中心，对事物认识不深刻、不全面，辨识能力较弱。很多教师在保险思政课教学过程中依然采用刻板的说教方式，单向输入，不顾及学生的感受，没有从学生的角度考虑教育方式方法，因此学生也难以感受到思想政治教育的真实性，导致保险思政课教学效果不佳。
（3）保险思政课缺乏高理论水准的专业教学师资。保险思政课的教学效果受制于专业课教师的思想政治教育理论水平，而目前从事专业课教学的教师中具有高思政教育水准的较少。对于保险课程，教师更多专注的是保险教学与研究，未能充分系统地挖掘思想政治教育内容，对于保险思政课程内容的理解也仅限于常识性的层面，无法精准地传达理想信念、价值理念、道德素养教化的精神要义，从而无法胜任新时代保险思政课的教学要求，限制了保险思政课作用的发挥。
《课程思政纲要》提出，要围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点内容优化课程思政内容供给，明确了课程思政五个方面的主要内容。
一是推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”（进教材、进课堂、进师生头脑），不断加强马克思主义理论教育，着力推动中国特色社会主义市场经济理论教育，增强学生对中国特色社会主义市场经济理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定“四个自信”（中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）。
二是培育和践行社会主义核心价值观，教育学生深刻理解社会主义核心价值观的丰富内涵，准确把握其精神实质，引导学生把事业理想和道德追求融入国家建设，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。
三是加强中华优秀传统文化教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化的思想精华和时代价值，提升大学生的道德品质，培育大学生的理想人格，展现中华文化的无穷魅力和时代风采。
四是深入开展宪法法治教育，教育学生牢固树立法治观念，坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念，深化对法治理念、法治原则、重要法律概念的认知，提高运用法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的意识和能力。
五是深化职业理想和职业道德教育，帮助学生了解相关专业和行业领域的发展态势，了解国家发展战略和行业需求，增强职业责任感，教育引导学生准确理解并自觉践行各行业的职业精神和职业规范。
同样地，保险思政课的内容也要包括上述五个方面的内容，要想更好地发挥保险在国家治理体系和治理能力现代化中的作用，关键是处理好以下几对关系：保险与人民的关系、保险与国家的关系、保险与人类的关系，以及保险如何助力增强“人民的获得感、幸福感和安全感”，保险如何助力构建“国家安全网，包括养老、巨灾”，保险如何助力高质量发展和可持续发展等。
习近平总书记多次强调，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运、事关国家长治久安、事关民族凝聚力和向心力，必须牢牢掌握意识形态工作领导权。就金融领域而言，近代世界历史中不乏主动放弃意识形态工作领导权而导致国家衰亡的沉痛教训，这警示我们必须牢牢掌握金融领域意识形态工作领导权。
意识形态是指在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念，代表了某一阶级或社会集团（包括国家或国家集团）的利益，又反过来指导这一阶级或集团的行动。意识形态工作的重要性就在于意识形态具有组织动员、方向引导、政治认同、利益整合等功能，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。
保险领域意识形态工作的重要性与保险在整个国家经济基础中的重要地位密切相关。习近平总书记在全国金融工作会议上深刻指出，金融是国家重要的核心竞争力，金融改革发展是国家改革发展的重要内容，金融安全是国家安全的重要组成部分，金融制度是经济社会发展中重要的基础性制度，关乎经济社会发展大局；世界强国的崛起往往同其金融能力有关，大国博弈的重要表现形式之一就是金融竞争。如果我们不能牢牢掌握金融领域意识形态工作领导权并弘扬优良金融文化，放任市场逐利性挑战主流价值观，对部分金融监管和从业者存在的拜金主义、享乐主义、极端个人主义倾向和丧失理想信念充当不法分子“白手套”行为不闻不问，就会造成金融乱象丛生和引发系统性风险；如果我们不能坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，立足国情，从我国实际出发，准确把握我国金融发展特点和规律来推进金融事业发展，而只是简单照抄照搬西方金融理论，自动放弃理论制高点，那么即使我们的队伍是纯洁的、我们的信念是坚定的、我们的工作是努力的，也有可能误入歧途犯下颠覆性错误。近年来，我国保险领域一些违法违规现象的发生，与我们在营造弘扬优良保险文化和建立符合国情的保险监管理论机制方面存在薄弱环节不无关系。
各种敌对势力一直把我国发展壮大视为对西方价值观和制度模式的威胁，我们离民族复兴目标越近、离世界舞台中央越近，敌对势力越会想方设法攻击抹黑中国道路、理论、制度、文化，加紧进行意识形态渗透、价值观渗透，加大力度策动“颜色革命”。当前，我国经济周期性、结构性、体制性矛盾叠加，外部冲击风险大增，金融领域各类风险隐患较多，脆弱性明显上升。中央据此及时作出战略部署，将防范化解重大风险特别是防控金融风险列为三大攻坚战之首，坚定去杠杆，促进金融领域风险防控工作取得了阶段性成果。
在中国特色社会主义进入新时代之际，在营造风清气正的政治环境取得重大进展的时候，在需要全国人民在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下凝心聚力应对外部冲击和聚精会神搞建设的重要时刻，我们必须保持定力，稳住阵脚，冷静观察，比以往任何时刻都更加自觉地将意识形态工作摆在更加突出的位置，切实加强思想政治工作，正确引导舆论，推动保险事业稳步发展。
作为学术共同体和高层次人才培养基地的高等学校，历来就是世界意识形态工作的主要战场。高校教师要贯彻中央关于意识形态工作的重要决策部署，重点在三个方面：一是牢牢把握意识形态工作正确方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领保险思政课教育工作；二是创新工作方式，守好本工作岗位意识形态阵地，按照学懂弄通做实要求推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心和指导保险思政课实践；三是抓住最大变量，维护保险意识形态安全，切实发挥保险思政课的作用。