下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
本书的主要创新之处包括：
（1）研究视角的创新。在当前中国教育服务贸易快速发展但又面临国际竞争力不足的现状下，本书从中国教育服务贸易历史发展和演变出发，对中国教育服务贸易的发展历史进行梳理，并基于“一带一路”背景对新时代教育服务贸易的发展优势、发展方向、发展重点等进行分析，为解决中国教育服务贸易发展中存在的主要问题提供了思路与支撑。
（2）研究观点的创新。一方面，本书提出在当前中国全面开放的背景下，教育服务本质上面临的是来自国内外的双重竞争，教育服务贸易的发展必须要在国际市场上培育核心竞争优势。首先要从观念意识上重视和正视教育的经济属性，在中国加入世贸组织作出承诺时就意味着中国承认教育的经济属性，但受中国文化等方面的影响，教育的经济属性实质上是被忽视和弱化的。其次，在全面开放及参与国际市场越来越深入的今天，中国需要充分认识当前受市场驱动的高等教育与培训市场的基本特点，深化国内教育教学改革，提高教育质量和国际影响力，在做强自己的同时，根据市场的供求关系采取更加灵活的学费制度，为来华留学生提供入境、居住等便利条件，充分利用国内、国际两种优质教育资源的整合优势，鼓励国际知名大学与中国的重点大学合资或合作开办国际系、院、校，吸引更多的中国学生直接接受国际优质教育，实现教育服务贸易由赤字国转变为盈余国。
另一方面，参与教育服务贸易的机构和科研院校要充分把握“一带一路”倡议提出以来的各种机遇，充分利用国内政策，积极开拓国外市场。第一，应积极深化自贸区教育服务贸易政策改革和试验，积累经验，将一批可复制的经验及时予以推广；还可利用自贸区的政策优势加大同与中国签署自由贸易协定的国家和地区的合作，与“一带一路”沿线国家特别是周边国家达成高标准合作。第二，在教育服务贸易的整体推进中，为更好地服务“一带一路”整体发展，应重视职业教育领域的合作和交流，将职业教育与行业企业“走出去”相结合，通过实行捆绑式发展促进教育和企业的协同发展。第三，教育服务贸易发展还应根据国内教育供给情况采用分层次、分区域、递进式的发展方式。如在向西开放的过程中，西北地区在地理位置和文化风俗等方面具有一定的优势，可重点面向丝绸之路经济带尤其是中亚国家发展教育服务贸易。在向南开放的过程中，西南地区可利用其优势重点开拓东南亚市场，实行教育服务贸易的跨区域合作与发展。国内教育服务先进的北、上、广等经济发达地区在进一步提升全球教育影响力的情况下，努力拓展境外办学，积极培育高质量、高标准、示范性项目，对内陆地区高校形成示范与拉动效应，共同促进中国教育服务贸易的繁荣发展。
（3）研究框架的创新。本书主要从基础理论、发展历程和现状研究开始，对中国教育服务贸易的基本情况进行全面分析和解析，接着对教育服务贸易进行深入研究，主要从进口、出口、贸易竞争力、国内外比较方面深入阐述教育服务贸易的发展及竞争力表现，并对中国教育服务贸易的优势进行了归纳和总结，最后基于当前经济发展形势和“一带一路”背景，对教育服务贸易的全面发展路径进行研究，从自贸区、跨区域合作、与行业企业协同发展等角度提供思路，从而提出教育服务贸易发展的具体对策。全书从内在逻辑上主要分为三大部分：第一部分为教育服务贸易的基础研究；第二部分为教育服务贸易发展的深入分析和研究；第三部分为教育服务贸易的发展路径和对策研究。