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本书细化了国家《3～6岁幼儿学习与发展指南》健康领域的三大子领域指标，根据幼儿身心发展的特点，考虑到幼儿运动技能的发展受月龄的变化影响较大，特将运动技能发展的指标按照半年间隔的时间进行划分，并对动作发展目标和教育建议进行了定量的研究和说明，以便幼儿教育者更好地进行幼儿身体运动技能的练习，使幼儿的身体活动安排更加科学合理。
本书得到《冬季项目平衡稳定控制和动作模式最优化模型的关键技术研究与应用》，科技部国家重点研发计划课题（2018YFF0300502）项目的资助。