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如前文所述，中国英语学习者对名（物）词的习得现状并不理想，而作为英语学习重要辅助工具的英汉学习词典，目前对名物词条目的描写实践尚不能充分满足中国英语学习者的编码辅助需求。基于此，本研究希望通过改善英汉学习词典中名物词条目的描写模式来加强名物词条目的深度描写，以促进中国英语学习者对名物词的深度习得，进而帮助其提高名物词编码能力。这是本书主张对名物词进行深度描写的客观需求，也就是外因。从内因，即从名物词本身的特点来说，也需要对其进行深度描写，因为只有这样才能全面展示名物词丰富的语义知识与属性特征，有利于学习者深度习得并提高相应的编码水平。本章将从三个方面来具体讨论名物词深度描写的理据，包括名物词深度习得的重要性、英汉名物词编码的差异性和词典文本表征的特殊性。这三方面既相互独立，又相互关联：对名物词深度习得的重要性探究可以进一步细化深度描写的具体内容，而英汉名物词之间存在的编码差异将强化其深度描写的必要性，对于词典这个二语习得的辅助工具来说，所有的功能，不论是促进深度习得还是展现编码差异都最终取决于词典文本的表征方式并受到词典文本表征特殊性的影响。