英汉学习词典名物词条目的深度描写最新章节_乔丽婷著

2.5 本章小结

本章首先对“名物词”“词汇深度习得”和“深度描写”这三个核心术语进行了界定，提供了适用于本研究的工作定义。其次，从理论和实践两方面对名物词条目描写及名物词习得的国内外理论与实践研究进行了回顾与评述。就词典文本中名物词条目描写的理论研究来说，在国内外词典学研究领域，相关问题的专项系统研究明显缺乏。关于名物词相关的名词条目描写研究，俄罗斯学者认为普通词典收录转化为普通名词的专有名词这样的做法很受欢迎，能够使词典内容更丰富、更有趣，更能反映语言的全貌。有国内学者以名词的重要性及中国学习者习得英语名词的难点为切入点，呼吁编纂名词用法和搭配词典，认为这样的工具书很有参考价值。此外，国内学者对于词典中名词条目描写的具体研究主要表现为针对某一具体的表征手段，有的从名词搭配的角度入手，有的研究名词条目的释义模式，尚未从系统性整体描写的角度对名物词进行深入研究。从中国英语学习者名物词习得的角度来看，尚未有研究专门探讨名物词习得。仅就与名物词习得最相关的名词习得研究来看，中国英语学习者的名词习得现状并不是很理想，产出效果更是堪忧。因此，非常有必要帮助学习者深入习得名词，提高编码能力。第3章将从系统性和针对性入手，较为全面地探讨英汉学习词典中名物词条目深度描写的理据。