前言

经过多年教学实践，我们深感提高现有研究生英语教学的迫切性。目前，我国研究生英语教学呈现出多元发展的格局，各高校教学定位纷杂，英语课程繁多，相应的教材虽汗牛充栋，但难脱窠臼。如何在习近平总书记强调思政教育的新形势下更新我们的教学指导思想，如何构建有特色的研究生英语课程，如何使英语课程很好地服务于研究生的专业学习与学术交流，这些问题的回答是做好课程体系设计和教材建设的关键。我们提出“思政、学术、能力”三维教学理念以契合研究生培养目标和学生实际需求，将思政教育与学术英语有机结合，确定全新的研究生英语教学思路，在此基础上编写本教材。

思政教育应秉承“言以载道”的信念，我们率先践行研究生英语思政教育是基于对习近平总书记强调培养社会主义建设者和接班人卓越远见的深刻领悟，笃信“道沿圣以垂文，圣因文而明道”之理，把思政内容作为文章遴选和教材编写的主导原则，明确研究生英语思政内涵，以弘扬优秀传统文化和科学报国等为圭臬，使研究生在中西文化对比中树立文化自信，激发他们的爱国情怀。遵循这一原则，我们竭力“收百世之阙文，采千载之遗韵”，课文首选中华传统文化思想和经典著作，人文思想家、文学家和科学家的生平，创新科学研究等文本，把文化思想和科学精神融入英语教学中；此外，在翻译学习和练习中广泛加入人文思想话语，润物无声，力求把英语课转变为优秀文化思想薪火相传的课堂，培养学生成为中华优秀文化的传承者和传播者，加强跨文化交际的能力和自信，立科技报国之鸿志，勇攀科技高峰，坚定爱我中华报效祖国的情怀，践履“立德树人”的教育思想。

在学术维度，本教材拔新领异，摆脱一般性学术英语浅显与冗赘，树立以专业英语能力为核心的理念，使英语课程服务于专业学习，成为研究生专业学术知识与能力培养的有机部分。为此，我们围绕专业学术英语精心组织每单元，详细介绍和系统分析学术英语的特点，尤其针对中国学习者在英语运用方面的痼疾做到对症下药，言之有物，重点锤炼专业文献的语篇分析能力和英语论文写作能力，以学生有实际收获为宗旨。鉴于研究生必将大量阅读专业文献和撰写学术论文，我们倾向性地选取学术文章和论文作为课文，将学术英语的语篇分析运用到这些真实学术性文章中，从而使学术英语的逻辑愈加清晰地呈现出来。不仅如此，为帮助学生更好地洞悉学术英语的特点，我们独具匠心地安排中西文本之比较。跨文化研究表明，中西话语差异可追溯至各自文化源头，我们于中西文化之滥觞选择儒家经典和希腊哲学家的著作与文章，使学生在了解文化思想的同时，也能够从中西话语方式对比的角度审视学术英语，厘清汉英话语方式的文化制约及由此产生的语篇差异，逐步形成规范运用英语的自觉。

对于英语能力的培养，我们突出针对性，探索适应研究生实际的教学目标和实施路径。我们理解的能力包括语言知识的掌握与运用能力和自主学习能力两方面，多年教学经验使我们认识到学生英语学习需要方法的改变，依靠死记硬背和简单模仿的机械方法行之不远，需要更多运用理性思维去自主探索与发现语言内在的规律，强化语言知识的深度和广度，提升自主学习和终生学习的能力。因此，本教材选用一些英语语言知识的文章，将学生引入英语堂奥，使他们从文化和思维视角深入理解英语词语的使用，同时，每个单元都根据文章词汇含有的词缀配有词根和词缀等构词知识，学生通过分析学习能够做到举一反三，对他们把握专业文献中出现的大量专业术语和生词大有裨益。除了词汇学习之外，我们着重强化学生英语造句能力。句子是表达思想意义的最基本单位，我国英语学习长期以来停留在句法结构和语法正确的层面，在学术英语领域，思想的深邃和表述的缜密必然导致语句延展伸长且结构复杂，这既加大了理解的难度更增加了写作的难度；此外，由于停留在语法正确的认知上，众多中国学习者对于英语流畅和优美表述即格调知之甚少，行文诘屈聱牙而不自知。为此，本教材详尽阐述学术英语的造句规则，并在每单元设置由易到难的英语单句组成长句的组句练习，翻译技能详释与练习，结合文章和其他相关练习，竭力加强学生英语长句的解读能力和写作（包括翻译）能力，从而提高他们学术英语的阅读理解和写作能力，为将来运用英语进行学术交流夯实基础。

本教材是南京大学研究生英语课程改革项目的成果之一，项目伊始我们就得到南京大学研究生院的鼎力支持和慷慨资助，南京大学研究生课程思政教学研究中心始终非常关心教材的编写，积极组织专家审稿。正是在他们全力支持和督促下，我们才能及时完成编写，在此对于他们的不吝支持深表感谢！

我们相信，本教材彰显出研究生英语的本质，紧扣新时代研究生英语应有属性，语言难度与文字优美兼顾，人文思想与学科知识俱备，既浸润心灵又擢升才力，进而实现知识传授、能力培养与价值引领同频共振。

当今时代大国竞争的主战场在科技领域，我们深感为祖国培养未来科技人才责任重大，惟日孜孜，无敢逸豫。虽勤勉不懈，但囿于才疏学浅，疏漏与谬误之处在所难免，恳请广大教师同仁和读者指正，以期不断改进提高，为我国研究生英语教学贡献绵薄之力。

王典民刘波
2021年9月