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妈妈和孩子一起去逛街的时候，不同的孩子会有不同的反应——
有的孩子会拒绝出去逛街，问他为什么，他会说“我对购物没兴趣，我更喜欢自己待着。”有些孩子则会帮妈妈提着袋子，嘴里还说着：“妈妈，这个也给我！我来拿！”有的孩子专门喜欢买最贵最好的东西；有的孩子在面对选择的时候，会要求妈妈来拿主意；还有的孩子会想拥有和其他小朋友一样的衣服、发卡等东西。
可见，每个孩子都有各自不同的思维模式和行为特点。究其根本，正是因为不同的孩子具有不同的价值观所致，有的孩子重视自己的想法、有的重视原则、有的重视他人的感受，由此就可以将不同的孩子划分到不同的人格类型里面。
每个孩子从出生的时候开始，就有自己独特的气质，也就是天生的性情和脾气。这从孩子的婴儿时期就可以感受到，有的婴儿脾气很暴躁，经常哭哭啼啼，而另一些孩子则很少哭闹、特别爱笑，这些其实都是婴儿内在气质的外部体现。不过，孩子在婴幼儿时期的情绪并不是仅仅受自己的气质影响，很多时候父母的性格脾性和管教方法也会影响他们的反应。所以，如果想要孩子朝着其所属类型的高层次发展的话，父母就要根据他们固有的性格特征进行引导和教养，让孩子能有一个健康的发展方向。
那么，父母怎样才能知道自己的孩子属于哪种人格呢？
最简单的办法就是平时仔细观察孩子的一言一行，尤其是在他不说话的时候，最能反映出他的类型。而且，年龄越小的孩子越容易观察，因为年龄较小的孩子心理防御机制还没有成型，此时的孩子不会对自己的感受、情绪、想法和行为做出过多的掩饰或抑制，所以父母此时很容易看出孩子大概属于哪一种类型。
相对而言，年龄较大的孩子采取直接观察的方法就不一定那么有效了。不过，孩子每做一件事都是他心理活动的反映，所以父母只要留心孩子的行为、言语甚至是表情，在此基础上保持和孩子的深度沟通，了解他行为背后的心理活动机制，就能获得关于孩子的最准确的信息。
在现实生活中，家长们往往容易忽略孩子行为背后的心理原因，对孩子稍有不满就横加指责。例如，有的父母看到孩子在墙角蹲着看蚂蚁就说他没出息、看见孩子大哭不愿离开父母就埋怨他长大了还不能独立、看见孩子拿着剪刀把新衣服剪得破破烂烂就大怒呵斥说他爱搞破坏，等等。也许孩子自身的一些隐性特质和天赋还没有被发现或是刚刚为此跨出发展的第一步，就被不善于观察的父母无情地扼杀了。其实，当孩子表现出一些在成人眼里不合规矩、有些“乱来”的行为时，只要父母多问他一句，也许就能了解孩子心里的想法，知道他到底为什么会这么做。例如好奇地观察蚂蚁的孩子可能是在探索大自然，不愿意与父母分离的孩子可能是因为缺乏安全感，用剪刀剪衣服的孩子可能是在发挥他的创造力。
另外还要提醒父母注意的是，每个孩子的成长环境都是独一无二的，所以即使是同一种类型的孩子，他们之间在拥有很多共同点的同时也会拥有一些只属于自己的特点，所以家长不要抱怨为什么都是同一类孩子，别人孩子有的优点自己的孩子没有。
要知道，每一型的孩子都会受健康或是不健康的发展影响并因此会产生不同的变化。因此，父母应该在了解孩子的基础上，结合孩子的个性特征采取不同的教育方式，给他们一个舒适的成长环境，创造机会最大限度地令其发挥出自身的优势。