下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
在开始我的研究工作时，最让我感兴趣的一件事是：很多极为优秀的学生会逃避挑战，或者在挫折面前濒临崩溃；而很多能力并不那么出众的学生却可以跃跃欲试地抓住挑战，并为挫折所激励。这是怎么回事呢？
更奇怪的是，许多聪慧的学生在一次失败后就怀疑或贬低自己的智力，而另一些资质平平的学生却从未产生过类似想法。
你或许会认为学生的脆弱程度取决于他们现实中的智能水平，然而事实并非如此。二者无甚关联。那么，如果不是与真实能力有关，会与什么有关呢？是什么导致聪明的学生视自己为傻瓜，且仅仅因为遇到麻烦就崩溃？这些问题促使我们去寻找学生动机问题的核心过程。