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千万不要带着偏见教育孩子

偏见对一个人的影响是非常大的,有了先入为主的印象后,你就很难正确地评价一个人。在教育子女这方面,家长尤其要留神,千万不要带着偏见去教育孩子。

有这样一个故事:

达达是小学四年级的孩子,他很聪明,就是不爱学习,不仅如此,有时候他还喜欢耍点小聪明。比如,有一次他就把成绩册上的39分改成了89分,惹得父母又气又恨。有一段时间,达达看了几本科普书,他觉得自己应当努力学习,长大后当个科学家,也去研究机器人什么的。于是达达开始努力学习,结果在期中考试的时候,竟然由倒数第三名前进到了第九名。那天,他兴冲冲地拿着成绩单冲回家里,结果父亲在反复检查了成绩单的真伪后竟然说:“成绩不错,抄同学题了吧?”妈妈也在一旁皱着眉头说:“达达,作弊是最可耻的,知道吗?你怎么越学越坏了呢?”

“爸爸妈妈,你们怎么这么说我?”满心等待父母表扬的孩子,心情一下子坠入到谷底,哭着跑回自己的房间。

从此这个孩子放弃了努力,他的学习成绩又跌回到原来的水平,因为对他来说,成绩固然重要,但尊严更不容践踏,所以只有选择以一如既往的成绩来证明自己的清白。这不仅是父母的悲哀,更是孩子的悲哀。

由于父母平时对孩子已经有了“成绩差”这样一种先入为主的印象,在孩子进步后还是以原来的标准去评价孩子,对孩子造成偏见、成见的错误认识,结果既伤害了孩子的自尊和进取心,也影响了父母在孩子心目中的形象,孩子会觉得父母因为成绩差就打击自己,这说明他们不是真的爱自己。

然而很多家长都不自觉地对孩子形成了一种带有偏见的认识,尤其是对那些以前“公认”的“坏孩子”。大人们的这种偏见是对孩子心灵的暴力,严重地阻碍了孩子愉快健康地成长。

更糟的是有些家长,一旦发现孩子在年幼时有不聪明的表现,七八岁时有蠢笨的举止,便断言:“这孩子脑袋太笨了,这么简单的问题都不会,甭指望他(她)有出息了!”与错误的失望情绪随之而来的,就是父母对孩子的爱骤然降温,从此,孩子则随时能够领教到父母的责骂与轻视。其结果,肉体施暴,伤及皮肉;心灵施暴,损毁自信。受伤的皮肉很快康复,受伤的心灵却可能一辈子也难以愈合。下面这个例子就可以让你清楚地看到偏见对人们的影响。

在美国密歇根州的一所大学里,心理学家找了20名大学生做了这样一个实验。实验者把这些大学生分成了两组,并向两组同学出示同一张照片,但在出示照片前,向第一组学生说:这个人是一个罪大恶极的罪犯;对第二组学生却说:这个人是一位了不起的人物。然后他让两组学生各自用文字评价照片上这个人的相貌。

第一组学生的描述是:深陷的双眼表明他内心充满仇恨,鹰钩鼻子证明他沿着犯罪道路顽固到底的决心……

第二组学生的描述是:深陷的双眼表明此人思想的深度,鹰钩鼻子表明此人在人生道路上有克服困难的意志……

心理学家得到了他所预见的答案,但对对比如此鲜明的答案,还是不禁哑然!

看到了吗?明明是同一张照片,只不过因为带着偏见去看,就出现了两种完全不同的评价。看来偏见的威力实在是惊人。

我们之所以认为,偏见对孩子成长有危害,不仅因为它会伤害到孩子的自尊心,还因为它会给孩子带来消极的暗示。比如说,在学校里如果老师按照学生的成绩排座位,那么坐在后几排的学生就会认为:“这就是说我没希望了,我被抛弃了!瞧,我是差生,永远也不可能坐到前几排,老师当然也不会喜欢我!”这样一来,孩子也就不会再费劲儿地去努力学习了。

父母们都应当认识到,偏见是对孩子心灵的暴力,在教育孩子的问题上,家长不应对孩子抱有任何成见,任何时候都不该有“这孩子注定没出息”的错误思想。否则这种伤害孩子心灵的态度会严重伤害孩子的自尊心,既不能使孩子充满自信,也不利于孩子其他方面的发展和成长。

所以,如果一个平时调皮捣蛋的孩子,突然收敛了往日诸多“捣蛋”的行为,变得安静温顺起来,那么家长和老师就应该相信孩子的变化,赞赏孩子改变自己的勇气和他的上进心,因为这很可能是因为某件事情给他带来了触动。家长每天都应该以全新的眼光来看待孩子,千万不要用旧有的心态评判他们,要知道成长中的孩子可塑性极强,过去不等于现在,更不等于未来。

孩子在成长过程中,可能会出现很多出人意料的转变,因此家长不要带着偏见教育孩子。要包容孩子,让孩子感受温暖、感受希望,这样孩子才能健康地成长。 pZ4Z5Z3XAxge2/Y27e7PF4zRfhAaJf/6Devsklb3XgG1ozVnGZXi3S8i1S0wQFXQ

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