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我先讲一个来参加“蒙台梭利教育”育儿课程的3岁孩子的故事。
那个孩子自从来到这个育儿课程，2个小时内一直在用剪刀剪东西。后来妈妈接孩子的时候，露出失望的表情：“只是玩剪刀吗？”
如果是你，你会怎么想呢？
可能有人会觉得，“好不容易来了，不应该只是玩剪刀，应该也让孩子尝试一下其他活动”。
但是，换个角度想会怎样呢？
这个孩子开始玩剪刀的时候还笨手笨脚，十分不灵活，怎么也用不好。但是，反复练习之后，孩子变得熟练起来。回家的时候，已经能像模像样地剪出很多不同的图形了。
这个孩子今后一生都能熟练地使用剪刀了。
我觉得，这是一项很棒的技能。
就像我们不会忘记如何骑自行车一样，我们在童年所掌握的相关技能，一辈子都不会忘记。
3—6岁，是孩子为“掌握自己的人生”做准备，并且快乐、全身心地不断学习外界新事物的关键3年。
作为孩子的父母，我们有必要提前掌握有利于孩子成长的正确知识，为孩子提供正确的教育。意大利第一位女医生玛利娅·蒙台梭利开创的蒙台梭利教育正好适合这种“育儿预习”。
我将在卷首语中详细介绍。早在100多年前，蒙台梭利就认为，“孩子的未来，一切皆有可能。如果有些事情做不了，那是因为还不具备条件，或者还没有掌握正确的方法。”这种看法，和“孩子什么都不会，什么都不懂”的主流思想完全相反。
此后，“儿童之家”这一外在条件的完善，印证了蒙台梭利的看法。100多年后的今天，蒙台梭利的教育方式依然在世界上广受欢迎。
我在50岁的时候，接触了蒙台梭利教育。之后，我就致力于传播蒙台梭利教育，辞掉了从业20多年的外企金融部门岗位，开始到学校工作。当时，同事和家人都想阻止我，觉得“这么做不正常”。
我也不太明白自己当时为什么要做出这样的“无谋之举”。
但是，在后来蒙台梭利教师培训的课程中，当我了解到“人的倾向性”的时候，才知道“将探索和学到的东西教给下一代”这一强烈愿望，不只我有，而是从古至今每个人的血液里都流淌着的本能。于是，我坚定了自己的选择。
蒙台梭利教育是提高孩子的自律力、集中力、创造力的优质教育。目前，很多企业管理者因此受益。
比如，亚马逊的创始人杰夫·贝索斯（Jeff Bezos），维基百科的创始人吉米·多纳尔·威尔士（Jimmy Donal Wales），谷歌的创始人拉里·佩奇（Larry Page）与谢尔盖·布林（Sergey Brin），以及日本“棋圣”藤井聪太等人，都接受过蒙台梭利教育。
不过，蒙台梭利教育也有一个弊端。
那就是可供孩子们使用的专业设施和专业机构非常少。
我在首次接触蒙台梭利教育时，就深感孩子敏感期的重要性，也希望自己的孩子接受这样的教育，却发现附近很少有这样的教育机构。
据说包括“儿童之家”、蒙台梭利幼儿园和托儿所在内，全日本的蒙台梭利学校也不超过1000所。
数量还不到所有幼儿教育设施的2.5%，即使运气好，附近有相关设施，把孩子接来送去，家里也要花费一大笔教育资金。
随着对蒙台梭利教育的深入了解，我明白了让处于敏感期的0—6岁孩子接受相应教育对孩子的重要性。
我想各位父母应该和我一样，希望能让孩子在敏感期内接受蒙台梭利教育。
那么，在家里能否实现呢？
这就是家庭版蒙台梭利的出发点。
所谓“家庭版蒙台梭利”，并不是我自创的新词。我的前作《不可思议的潜能 :0-3岁蒙台梭利养育法》颇受广大读者好评，还在泰国翻译出版——泰国版的书名是 HOME MADE MONTSESORI 。
可以说，让孩子在家里接受蒙台梭利教育，是全世界父母的期待。为了圆大家在家里践行蒙台梭利教育的梦想，我特意将前言的关键词定为“家庭版蒙台梭利教育”。
当然，如果要接受真正的蒙台梭利教育，必须去蒙台梭利学校，那里有标准的蒙台梭利教具和受过专业教育的蒙台梭利教师。这是必不可少的条件。
但是，家庭版蒙台梭利教育的目的，就是在家里创造出一个蒙台梭利学校，让每位家长都取得蒙台梭利教师的资格。
在家里践行蒙台梭利教育，具体如何操作，我将在书中一一说明。如此一来，父母就能够更加深入地理解孩子，同时也能增强父母的自信。
即便时间很有限，只能参照其中的一部分或者无法每天坚持，但践行总比不践行要好。
本书所介绍的内容，都是以我掌握的理论和我的“家庭版蒙台梭利教育”为基础。
对此，我尽可能地减少理论表述，在这基础上，总结了30条可供大家参考的事例。
此外，本书的另一主题是提升各位家长的育儿水平。随着技术的进步，电脑和智能手机的升级必不可少。与此相应，为了孩子健康成长，家长的育儿水平也必须有所提高。
到目前为止，我见过很多孩子，但我最喜欢观察3岁以上的孩子。他们的成长，就像草木越过了寒冬，在春天长出新绿，最终开出了鲜艳夺目的花，无时无刻不在发生变化。孩子这一阶段的成长，请各位家长千万不要错过。
最后，我希望本书能让各位家长尽享育儿的欢乐，与孩子一起度过幸福的时光。
藤崎达宏