下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
美国的中学教育是美国大学教育的一个缩影，选择去美国读高中，1000个人会有1000个理由，我们先一起来听听两位美高留学生的亲身感受吧。
同学A:“我在波士顿圣约翰中学明确了自己学习的方向——商科。9年级时成为学校投资俱乐部主席，购买特斯拉股票，成为学校“股神”。10年级参加学校与巴布森学院的创业比赛，获得一等奖。11年级组建基金，筹集30万人民币投资美股，年收益率达17%。12年级被杜克大学录取。”
同学B:“关于圆桌教学方式，一开始我不是很适应。因为在国内很少有由学生带领课堂、发表自己意见的环节。在迈斯特学校，任课老师往往会在课程上至一半后，将后半堂的课程时间交给我们。美国高中更强调自主学习，调动学生的课堂积极性，充分挖掘学生的潜力，鼓励相互学习。由于课堂表现会占20%的评分，所以在课上有任何想法都要积极表达，哪怕再微弱，那也是自己的声音。”
那么，这些家庭的孩子选择美高主要有哪些原因呢？
吴军在《大学之路》中说，一个能上美国私立顶尖名校的高中生应该像一个圆规，既能画一个圆，表明他是全面发展的，同时还要有一项突出的亮点，恰如圆规的尖，能力透纸背，脱颖而出。
第一个故事里喜欢商科的A同学，就是因为美高老师鼓励并支持了他对商科的好奇心，使得他的潜力和激情得到了充分的发挥，从而实现了突破。世界需要不同的人才，需要搞研发的，需要做基础工作的，也需要职业学校出来的能工巧匠。
我在美国加州一所特别好的中学采访的时候，他们的校长告诉我说，现在大量的学生为了考上好的大学都在学AP课程，而他们学校开始取消AP课程。因为他们认为未来和大学接轨重要的可能不是AP，尤其有了这些考试以后，导致更多的人去破解考题的规律，由此获得了高分，最终却丧失了创造力。
2021年5月，加州大学系统签署了和解协议，正式将SAT和ACT考试分数从加州大学系统的录取和奖学金评审考量因素中剔除出去。在新的录取政策下，加州大学系统又给出了13条招生衡量因素，这都反映了加州大学系统希望学生不仅在学业上精益求精，更要全面发展。他们坚信，正是这些软性实力，决定着一个人未来能够走多远。
出色的美高经历能够助力美本申请，提高进入心仪大学的概率。近3年的藤校录取数据证明，从美高毕业后的藤校录取率占中国籍学生的近五成比例。就读美高的中国留学生在申请时会与国内的中学生分属不同的申请池，相较于中国学生之间的竞争，美高学生的竞争相对没有那么激烈。美国大学对于美国高中开具的成绩单和推荐信的信任度会更高。另外，美国高中采用的是与美国大学相同的选课制、走班制，即根据自己的兴趣爱好、专业特长，选择适合自己的课程，进入美国大学的时候能够更快适应。
优质的美高追求不凡，培养孩子的全球视野和独立人格。所谓的全球视野指的是一种思维方法，而非简单的“了解国外事物”。不可否认，去过多个国家、会讲几国语言，这确实是一种优势，但这并不能代表一个人的视野和灼见。真正的全球视野是能从不同的角度思考，拥有包容的心态和普世的价值。
独立的人格包括精神独立、经济独立、思想独立。一个具有独立人格的人，更能避开周围各种诱惑，明辨是非，内心坚定，去努力追求自己的目标。即使遭遇挫败，也会从容淡定，处之泰然，同时在追求自己目标的过程中感受到别人无法感受到的幸福和快乐。
就读优质的美高能为学生进入顶级大学做铺垫，两者看中的要素一脉相承：GPA、标准化考试成绩、活动履历、申请文书、面试等。这些方面都需要进行充足的准备。
美高申请大体可以分为如下几步：
第一步，根据孩子的性格特点、家庭经济条件等因素确定具体留学阶段。初步调研美高的地理位置、花费、课程设置、特色活动、申请条件、安全保障等因素，初步确定留学期望：寄宿还是走读，男校、女校还是混合校，私立还是公立、学校排名前30还是前50等。根据往年经验来看，申请9年级（美国高一）占主流。
第二步，根据确定的阶段，倒推时间规划。帮助孩子明确兴趣爱好，准备标准化考试，以及通过提升软实力和活动背景来丰富文书和面试素材。一定要充分利用假期的黄金备考时间，努力考出优异的标准化考试成绩。根据不断丰富的材料锁定目标院校范围，通常按照两个维度来初选：冲刺的和匹配的。
第三步，准备书面材料并提交申请。准备个人材料、老师推荐信、活动履历、文书，同时标准化考试继续冲刺高分，以及准备面试或访校。除此之外，还要跟进申请状态，常规申请建议12月底前提交所有申请资料。
第四步，静候佳音。持续跟进申请进度，与申请学校保持联系，及时补充学校所需材料，尤其有更新的标准化考试成绩，或是得到新的奖项或新的活动素材要及时反馈给学校。通常，大部分私立寄宿中学会在3月10日发榜。
在美高申请中，科学的时间规划可以起到事半功倍的效果。优质美高申请是一场攻坚战，除了孩子自身的努力，还需要家长的陪伴和鼓励，以及升学顾问的悉心指导。
美国顶级私立高中——瓦萨琪中学为参加马术课的学生提供个性化的训练