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我们打开门走出去，都清楚地知道自己要去哪里。而人生这么重要的旅程，有谁打从一开始便清楚地知道自己的目的地？大多数人都只是跟随大家一起走，就好像开车上了高速公路，生怕别人超过自己，于是不断加足马力，不停地追赶，然而开了大半辈子，竟然不知道自己要去哪里。
——蔡志忠
在蔡志忠看来，中国家长的焦虑缘于没有目标和方向。就好比你在高速公路上开车，却不知道目的地。
蔡志忠也曾有过焦虑的时候，不是教育女儿，而是教育自己。
4岁半的时候，他曾经焦虑地躲在父亲的书桌下思考，又怕家里人以为自己神经不正常，还把凳子抽回去。他终于在4岁半时决定将画画作为自己人生的方向，并一直沿着这个方向走到现在。
“每个孩子的目的地不同，每个人都有自己的旅程。你的孩子要去法国的巴黎，为什么要羡慕别人家去日本东京的孩子呢？”
“每个小孩都是天才，只是妈妈不知道；每个人都可以厉害一百倍，只是自己不相信。我们大多数人的一辈子，就像徐志摩的诗，悄悄地来，悄悄地走，不带走一片云彩；但我们有幸来到这个世界，不能这样不明不白地来，不明不白地走。人生旅途百十年，如果连目的地都不知道，就忙着上高速公路跟别人飙车，还不愿意去休息站想想未来的方向，岂不是活得很荒谬？”接着，蔡志忠说道，“每个人要先想清楚我是谁，我从哪里来，要到哪里去。而作为父母，要帮孩子及早发现自己。”
1995年5月，蔡志忠去美国西海岸出席双日出版社所举办的华盛顿大学、俄勒冈大学等知名院校的“蔡志忠漫画中国思想系列”巡回演讲和媒体宣传活动。有一天他在西雅图的一家咖啡馆休息，同行的朋友问他：“如果你当教育部长，你会让学生学什么？”
蔡志忠回答道：“第一课——我是谁？比如我是蔡志忠，我很善于思考，但不擅长演讲。第二课——你是谁？比如你很会唱歌但不会画画。了解人人生而不同，每个人都有不同的优缺点。第三课——我们。我们是相互合作还是相互对立？第四课——他们。同时了解我们与他们的不同专长、领域以及合作和对立的关系。”
“然后呢？”朋友追问道。
“然后？然后当然就毕业了！”蔡志忠回答。
“只教我、你、我们、他们这四课就够了吗？”
蔡志忠笑着说：“请问，世界上有哪一所学校教得这么多？教得这么深？”
了解自己是人生第一个智慧，
了解自己之后才有能力真正了解世界！
20世纪初，黎巴嫩哲学家纪伯伦说：“唯有一次我无言以对，就是当一个人问我：你是谁的时候。”
我是谁？我从哪里来？我要去哪里？我这辈子要做什么？要达成什么目标？
了解自己，知道自己要做什么。知道自己要什么，便知道自己不要什么。真切了解自己是人生第一个智慧！于是便能很清楚地在弱水三千中只取一瓢饮，便能真正地制心于一处，达到无事不办的境界。
真正了解我是谁，也很清楚知道要做什么，达到什么目标，便不会走错路，便能轻松惬意地走出一条属于自己的人生之道。
这是蔡老师对弟子们的教诲中重要的一课。
蔡志忠说：每个孩子都是天生，每个孩子都是天子，每个孩子都是天才——天生、天子、天才。
父母要做关注孩子个人发展的导师。通过帮孩子创造自我，认识自我，培养独立的思辨能力，让他们通过建立起自己的学习态度和意愿，去探究和追求真理。
女儿蔡欣怡长大后，无论是选择大学、工作还是找男朋友全都由自己做主，但她信任爸爸，事无巨细都会告诉蔡志忠。蔡欣怡小时候老是觉得别人的爸爸比自己的好，蔡志忠就告诉她：“每个爸爸的优点都不一样，你问问他们谁会画漫画？你不能把每个爸爸的优点集合到一个人身上。”
蔡志忠还说，在女儿小的时候，他每年都要讲一遍：“你是我的女儿，我是你的爸爸，无可选择。你就像我的小拇指，就算你犯100万次错误，也不会不是我的小拇指；如果小拇指断了一半，我会更加爱护它。即使你犯了错误，也不要怕我知道。全世界有70亿人，最可能帮助你的人就是我。”
蔡志忠毫不谦虚地说：“我女儿是全天下最幸福的人，我想她的一生都会很快乐。”