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★隐私场所是指我可以自己独处的地方。
★在家里，我的隐私场所指的是。
等到孩子学会区分身体的公开及隐私部位时，你就可以教他将这些概念运用到生活中的其他方面，例如，向他说明生活中有公共及隐私场所。我认为必须指出，虽然每一个人都有隐私权，但若要享有这些权利，一定就得负有某些责任。如果孩子有安全问题（如他可能自伤或伤人），隐私权就必须有一些限制。同样，如果你还在努力培养孩子早上起床后独立梳洗的能力，那么他尚需严密的督促和监控，这时隐私的机会自然受到一些限制。你必须确定孩子什么时候准备好接受以下的教学活动。每一个孩子和每一个家庭的时间点都各不相同，不过通常会在青春期的某个时间点，你可以开始帮助孩子认识他们拥有的隐私权和责任。
以下指标可以提醒你，孩子是时候学习有关公共和隐私的概念了：
★孩子的生理开始发展。
★孩子缺乏羞耻心，让同伴、兄弟姐妹和其他家人感到尴尬或不自在。
★你的孩子在公共场所（在家里或在外面环境中）做一些私密的行为。
★孩子的不适当行为（自慰、拥抱）阻碍他与别人交往及建立关系。
时机到了时，你可以利用下列方式将隐私概念介绍给你的孩子：“现在，你的身体开始有变化。”“你已经进入中学阶段。”“你现在已经14岁了。”（或任何可以表示孩子有了变化的其他句子）或“你可能发现自己想要独处而不要有人打扰。”
接下来，指出家中哪些房间是属于隐私场所。大多数家庭都会挑选孩子的卧室（如果拥有自己的房间）以及／或浴室。向他说明，如果他想要独处或做一些隐秘的事情（换衣服、自慰等），他应该到这些地方。你可以跟全家人说明，使用这些隐私场所时该遵守的规范。让他们了解，房门关着时，就表示这个人想要有自己的隐私。若是属于个人隐私的场所关着门，其他家人在进入前必须敲敲门，获得允许后才能进入。同样，如果你的孩子想要有隐私，他应该关上房门，且要求其他人进入之前必须先敲门并得到他的允许。人们的隐私权获得尊重，同时也必须学习尊重别人的隐私权。
隐私权
1. 有哪些关于隐私权议题的范例适合我的孩子？
2. 我该如何支持及尊重孩子的隐私权？
我的孩子小时候经常不理我努力提醒的隐私权。我知道这种情形很常见，不过假如房子里只有一间浴室，这件事就变得有些麻烦。经过一番深思熟虑之后，我意识到他们恰恰从我的身上学到了许多不尊重隐私权的行为。我需要帮助他们了解“隐私”对我及他们的重要性。我开始示范要求他们做的行为，如进入任何人的房间之前，一定先敲敲门，获得同意后才进去。当他们闯入我的房间时，我会要求他们先敲门。他们洗澡时，我会在门外跟他们说话，而不是直接进入浴室。如果他们需要帮助，我会告诉他们，我帮忙后就会离开，以保护他们的隐私。
虽然我的小女儿能够理解“尊重关门”这个概念，我却常常看到她从姐姐房间的窗户偷看她。我了解，若是有人随时可以看到她的房间内部，那么她就没有真正的隐私。我做了窗帘以遮盖窗户，并尝试让小女儿了解，她如何侵犯了姐姐的隐私权。我们还有很长的路要走，不过我们至少已跨前一大步——我的智能障碍女儿已经清楚了解“隐私”的意义，并且在她想要独处时，她会让我们知道。
在家里，哪些是我的隐私场所？
当你的小孩开始学习家里有哪些场所是隐私的时，你可以利用一些视觉提示帮助他们理解和区分。使用口头说明或图片确定家中哪些房间可以成为孩子的隐私场所。所谓隐私场所指的是孩子想要独处时可以待的地方。你可以拍下这些房间的照片，并且做好标记。例如，在某张照片上注明“这是贾斯汀的私人地方”或“我的秘密基地”。把这些照片打洞串成一本册子，若是孩子在公共场所做一些隐私事情，可以随时用来提醒孩子。在家中，公共场所可定义为家中任何人无须敲门就可以随时进入的地方。你可以利用附录B-2强调所谓隐私场所指的就是一个人可以独处的地方。
家中的公共和隐私场所
你向孩子说明公共和隐私场所的差别之后（运用上述定义或你自己的定义），让孩子学习用“公共”及“隐私”的标签贴在家中的各个房间。这个方法也适用于学校。
隐私保护
有时我们在设定一个房间到底是公共或隐私场所时，往往并没有真正思考到成为隐私场所的必要特性。你可以跟孩子讨论为什么一个房间会成为隐私场所。首先，隐私场所是一个没有人能看得到你的地方。与孩子讨论，他可以做些什么防范措施让别人看不到他在隐私场所的行为。如果他关上房门，不过窗户还是开着，你可以跟他讨论，别人还是看得到他，尤其是晚上开着灯时。
如果你看到孩子想要保有隐私，却忽略了保护隐私的步骤，你可以口头提醒他：“我还是看得到你……”（其他人没做到隐私保护时，你也可以这么做）。鼓励他们在需要隐私时，将这些“隐私保护”措施视为常规。
第二，强调进入隐私场所时，一定要遵守一些规范。教导家人学会，房门关着时，必须先敲门才能进入。提醒他们，房门若关着，意味着房间里的人想要有隐私。
敲一敲门，谁在里面？
为了强调尊重隐私，你必须教孩子进入隐私场所前一定要先敲门。你可以先示范。房门关着时，先敲敲门。如果孩子已经会说话，教他如何回应敲门声：“谁在那里？”或“是？”或“你想做什么？”让他知道他有权利说“不要进来”或“等一下”，或如果他正在做一些隐私事情时就不要开门。
请给我隐私！
你可以在门把上挂上牌子以帮助别人知道你需要隐私。鼓励孩子表达隐私需求，尤其是他还不会说话时，可以用一些图片或制作个人的门把挂牌。你也可以做一张自己的挂牌。你可以在商店买到这种牌子，孩子还可以在上面增添一些图案。若是需要隐私时，可以使用“请勿打扰”、“不要进来”、“请给我隐私”，或可传递清楚信息的标志。必要时，从旅馆拿到的“请勿打扰”的牌子也很好用！孩子学会挂上牌子后，你可以跟他一起探讨哪些活动属于隐私，鼓励他在做这些事时挂上牌子。
帮助孩子了解在外面环境中的隐私权，其实也需要很多技巧。由于外面环境变化很快，孩子难以将某一情境中的行为类推到其他情境中，因此你必须教导孩子在各种不同情境中的隐私权。
我女儿10岁左右时，因为脊椎侧弯而穿上矫正架后，她对于隐私和公共的了解竟然有些退步。她很快学会如何脱掉矫正架，而且不管在什么地方，只要方便，她就直接脱下。她在运动场上直接拉高上衣，不管谁正在看。这确实可以理解，因为在家里，我们也是不管在哪里或有谁在场，都直接帮她脱下支架。我们重新跟她一起讨论隐私权，确定我们会在她的隐私场所——她的房间或浴室，关上房门，再帮她穿脱支架。我们也让帮助她的专业人员了解我们的目的并一起遵守。由于她已经熟悉隐私概念，因此很快理解我们教导有关穿脱支架的规范。
自己喜欢的公共场所
向孩子说明公共场所指的是有其他人在场的地方，你可以使用附录B-2的图片辅助说明。帮助孩子将“公共”及“他人”联结在一起，想出一些公共场所，并整理成列表，如“约翰喜欢的公共场所”或“公共场所”。跟孩子一起进行头脑风暴，想出一些他喜欢去的地方（公共图书馆、动物园、博物馆、餐厅、学校、健身房等）（有其他人在场的地方）。然后利用杂志的图片、家庭照片及符号，制作一张公共场所的清单。提醒孩子清单中的地方都属于公共场所，因为有其他人在场。把这张单子贴在冰箱或墙上，以强化孩子在公共场所的适宜行为（请参考下列规范）。随着时间过去，你可以继续将孩子新认识的地方增添到清单上。
公共卫生间的标志
最近我在一家餐厅看到卫生间上只贴着“Caballeros”和“Caballeras”
（没有任何其他的符号）。因为我选修过西班牙语，所以马上理解自己该进哪个卫生间；不过我也不禁怀疑，智能障碍者如何确定自己该走进哪个卫生间呢？如果你正要开始帮助孩子学习如何独立使用公共卫生间，请务必跟他一起认识卫生间的标志（现在已较普及化了），并且帮他练习如何挑选正确地点。
公共卫生间的使用规范
在外面使用公共卫生间的规范与家里有很大不同，且更加复杂。因为有些公共卫生间必须与他人一起分享空间，你的孩子可能需要一些额外的辅助及指导以了解一些没有清楚说明的使用规范。男女生的使用规范也各不相同，如果你对于另一种性别的卫生间使用规范并不熟悉，那么你应该找人帮忙或想办法了解。以下是一些常见的规范：
男卫生间的使用规范
★走到距离其他正在使用者最远的小便池。
★视线保持往下看（或盯着小便池）。
★不要跟其他正在使用者说话。
★你的手只能触摸自己（不可以碰到别人且别人也不能碰到你）。
★尿完后记得拉上拉链。
★洗手。
★离开。
★如果有人在公共卫生间触摸你，你必须说“不要”，赶快离开并告诉一个安全的人选。
我们教自己的儿子如何独立使用公共卫生间时，鼓励他使用小隔间，这样会比较容易、安全且更隐秘。
女卫生间的使用规范
★如果有人排队，你必须等候，轮到自己时才能使用。
★找到里面没有人的隔间（如果不能确定就先敲敲门）。
★从里面锁上门。
★使用时不要讲话。
★打开门之前先拉好拉链，整理好衣服。
★洗手。
★离开。
根据孩子的个别需求决定该教他哪些事情。你可以使用社交故事
或视觉任务分析法来教导适当的公共卫生间使用规范。你可以选用第七章提到的流程来教孩子如何独立使用公共卫生间（准备、在监督下练习、训练自主）。
我的女儿上卫生间时常不关门，别人一走进来就看得到她。我花了好久才知道，原来是因为有些锁她没看过或太复杂，所以不知道如何上锁。现在，只要卫生间使用的是她没有用过的锁，我就会先教她如何上锁。
更衣室的使用规范
更衣室的使用规范有点复杂，因为通常会在里面进行很多事情（更换衣物、淋浴、梳洗打扮），待的时间也较长。你要教孩子，更衣室并不是隐秘的，因为也有别人在使用，因此须运用“针对身体隐私部位的社会规范”。
尊重你自己的身体
★淋浴后记得遮住自己的隐私部位。待在更衣室里时，记得用毛巾包住自己的下半身。
★在别人面前不可触摸自己的隐私部位。
★不可以跟别人讨论隐私部位及其功能。
尊重别人的身体
★不可触摸别人的隐私部位。
★不可以盯着别人的隐私部位。
★不可以讨论别人的隐私部位。