前言

党的十八大以来，习近平总书记在探索新时代中国特色社会主义思想的过程中，始终把阐述教育思想作为一个重要内容。习近平总书记立足世界发展大势和国家发展全局，着眼民族复兴伟大梦想，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，对许多重大的，带有根本性、全局性的教育问题做出科学的理论指导，从而“形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系” 。

习近平新时代中国特色社会主义教育理论，深刻回答了新时代教育事业发展的一系列重大理论和现实问题，以一系列原创性战略性的新理念新思想新观点，创新发展了马克思主义教育理论，开拓了马克思主义教育理论的新境界，为推动中国特色社会主义教育发展开启新时代、谱写新篇章提供了强大思想武器，为人类教育事业的发展做出了历史性的理论贡献。

“培养什么人，是教育的首要问题。” 马克思主义教育思想认为，教育兼有经济基础和上层建筑属性，具有阶级性和工具性特征，培养人是教育的根本属性和基本特征。习近平总书记创造性地发展了这一思想，强调“教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径” ，并鞭辟入里地揭示：“培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人” 历来是教育的首要问题。任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。“教育是国之大计、党之大计” ，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底也要靠教育培养一代又一代与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗的社会主义事业建设者和接班人。这是新时代的马克思主义教育观。

习近平总书记之所以郑重强调“教育是国之大计、党之大计” ，根本在于没有哪一项事业像教育这样影响并决定着接班人问题，影响并决定着国家长治久安，影响并决定着民族复兴和国家崛起。目前，中国有2.82亿名在校学生。他们正处在人生成长的关键时期，知识体系搭建尚未完成，情感心理尚未成熟，价值观塑造尚未成型，需要通过教育来培养。

然而国际国内形势发生重大而深刻变化，马克思主义指导思想面临多样化社会思潮的挑战，社会主义核心价值观面临市场逐利性的挑战，培养社会主义事业建设者和接班人面临敌对势力渗透争夺的挑战，导致有些学生存在理想信念模糊、社会责任不强、奋斗精神不足、心理素质脆弱等不容忽视的问题。对此，习近平总书记旗帜鲜明地指出，“教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派” ，要“坚持把立德树人作为根本任务”。习近平总书记在多种场合反复强调立德树人，并做了全面系统的论述。

2013年9月9日，习近平总书记向全国广大教师致慰问信，“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人” 。

2013年10月1日，习近平总书记给中央民族大学附属中学全校学生回信：“希望学校继承光荣传统，传承各民族优秀文化，承担好立德树人、教书育人的神圣职责，着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人”；“希望同学们珍惜美好时光，砥砺品德，陶冶情操，刻苦学习，全面发展，掌握真才实学，努力成为建设伟大祖国、建设美丽家乡的有用之才、栋梁之材，为促进民族团结进步、实现共同繁荣发展作出应有贡献。”

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上要求广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩的人生。他强调“全国高等院校要走在教育改革前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵” 。

2014年8月29日，习近平总书记主持的中央政治局会议审议通过了《深化党的建设制度改革实施方案》《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等，强调“深化考试招生制度改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，认真总结经验，突出问题导向，回应社会关切，进一步促进教育公平、提高选拔水平，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人” 。

2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时发表《做党和人民满意的好老师》讲话，强调：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。他指出：“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”“选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。”

2014年12月28日，习近平总书记在第二十三次高校党建工作会议上做出重要批示：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。”

2015年8月18日，习近平总书记主持中央全面深化改革领导小组第十五次会议，会议审议通过了《关于改进审计查出突出问题整改情况向全国人大常委会报告机制的意见》《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》等，强调“要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以立德树人为根本，以中国特色为统领，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，培养一流人才，产出一流成果” 。

2016年4月22日，习近平总书记在致清华大学建校105周年贺信中强调，“要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务国家、坚持改革创新，面向世界、勇于进取，树立自信、保持特色，广育祖国和人民需要的各类人才，深度参与创新驱动发展战略实施，努力在创建世界一流大学方面走在前列，为国家发展、人民幸福、人类文明进步作出新的更大的贡献” 。

2016年9月9日，第三十二个教师节来临之际，习近平总书记到北京市八一学校看望师生，强调“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格” 。

2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。”

2017年5月3日，习近平总书记在中国政法大学考察时强调：“全面推进依法治国是一项长期而重大的历史任务，要坚持中国特色社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修，培养大批高素质法治人才。”“法学教育要坚持立德树人，不仅要提高学生的法学知识水平，而且要培养学生的思想道德素养。”“高校党委要履行好管党治党、办学治校的主体责任，把思想政治工作和党的建设工作结合起来，把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式结合起来，把解决师生的思想问题和教学科研、学习就业等实际问题结合起来，使高校始终充满积极向上的正能量、洋溢蓬勃向上的青春活力、展现改革创新的时代风采。”

2017年5月23日，习近平总书记主持中央全面深化改革领导小组第三十五次会议，会议审议通过了《关于深化教育体制机制改革的意见》，强调：“深化教育体制机制改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系，注重培养学生终身学习发展、创新性思维、适应时代要求的关键能力，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律，更能促进人的全面发展，着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

2017年6月28日，习近平总书记主持中共中央政治局会议，审议《关于巡视31所中管高校党委情况的专题报告》，强调“高校党委要增强‘四个意识’，落实管党治党、办学治校主体责任，坚定‘四个自信’，贯彻党的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务，以实际行动维护党中央权威和集中统一领导” 。

2017年10月3日，习近平总书记在致中国人民大学建校80周年的贺信中强调：“围绕解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题，坚持立德树人，遵循教育规律，弘扬优良传统，扎根中国大地办大学，努力建设世界一流大学和一流学科，为我国高等教育事业繁荣发展，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。”

2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中强调：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学考察时强调，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系，努力建设中国特色世界一流大学。随后习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表讲话，强调“大学是立德树人、培养人才的地方”，“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本” 。

2018年7月6日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第三次会议，会议审议通过了《关于支持河北雄安新区全面深化改革和扩大开放的指导意见》《关于建设新时代文明实践中心试点工作的指导意见》《关于规范校外培训机构发展的意见》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等。他强调：“规范校外培训机构发展，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，发展素质教育，以建立健全校外培训机构监管机制为着力点，构建校外培训机构规范有序发展的长效机制，切实解决人民群众反映强烈的中小学生课外负担过重问题。”

2018年8月21日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：“做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。举旗帜，就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作，在学懂弄通做实上下功夫，推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根。聚民心，就是要牢牢把握正确舆论导向，唱响主旋律，壮大正能量，做大做强主流思想舆论，把全党全国人民士气鼓舞起来、精神振奋起来，朝着党中央确定的宏伟目标团结一心向前进。育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。兴文化，就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。展形象，就是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”

2018年8月30日，习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，“党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升”。“在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下几个方面：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。”“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。”

2018年10月15日，习近平总书记致信祝贺西藏民族大学建校60周年，赞扬西藏民族大学“贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，坚持立德树人，为党和人民、为西藏各项事业发展培养了一大批优秀干部和专业技术人才” 。

2019年1月17日，习近平总书记在天津南开大学考察时强调：“学校是立德树人的地方。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。高校党组织要把抓好学校党建工作和思想政治工作作为办学治校的基本功。”

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调：“新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”

2019年5月21日，习近平主席在陆军步兵学院视察时强调：“办什么样的院校、培养什么样的人才，是办学育人首先要解决的问题。”“学校是立德树人的地方，必须坚持坚定正确政治方向。”

2019年9月5日，习近平总书记在给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信中强调：“希望你们继续以立德树人为根本，以强农兴农为己任，拿出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才，为推进农业农村现代化、确保国家粮食安全、提高亿万农民生活水平和思想道德素质、促进山水林田湖草系统治理，为打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振兴不断作出新的更大的贡献。”

2019年9月9日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十次会议，会议审议通过了《关于推动先进制造业和现代服务业深度融合发展的实施意见》《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》等。他同时强调：“要聚焦教师立德树人、教书育人的主责主业，坚持分类治理、标本兼治，统筹规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜，严格清理规范与中小学教育教学无关的事项，切实减轻中小学教师负担，让中小学教师潜心教书、静心育人。”

2019年11月26日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十一次会议，会议审议通过了《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《党的十八届三中全会以来全面深化改革评估报告》等。他强调：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”“深化新时代教育督导体制机制改革，要紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，不断提高教育督导质量和水平，推动各类主体切实履行教育职责。”

2019年11月27日，习近平主席在出席全军院校长集训开班式上的讲话中强调：“发展军事教育，必须有一个管总的方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代军事教育方针，就是坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。新时代军事教育方针是做好军事教育工作的基本遵循，要全面准确学习领会，毫不动摇贯彻落实。”

2020年4月22日，习近平总书记在陕西考察。他在视察西安交通大学时强调：“‘西迁精神’的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。要坚持党对高校工作的全面领导，坚持立德树人，建设高素质教师队伍，努力培养更多一流人才。”

2020年6月30日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十四次会议，会议审议通过了《国企改革三年行动方案（2020—2022年）》《深化新时代教育评价改革总体方案》等。他强调：“教育评价事关教育发展方向，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。”

2020年7月23日，习近平总书记在空军航空大学视察时强调要“贯彻新时代党的强军思想，贯彻新时代军事战略方针，贯彻新时代军事教育方针，深化改革创新，不断提高办学育人水平，努力开创学校建设发展新局面”。“坚持立德树人、为战育人，加强军魂教育，强化战斗精神，全面打牢飞行学员思想政治、军事专业、科学文化、身体心理等素质基础，把兵之初、飞之初搞扎实。”

2020年7月24日，习近平总书记在吉林考察时强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革，推动城乡义务教育一体化均衡发展，维护教育公平。”

2020年9月1日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十五次会议，会议审议通过了《关于推进对外贸易创新发展的实施意见》《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》《关于规范民办义务教育发展的实施意见》等。他强调：“振兴中西部高等教育，要坚持和加强党对高校的全面领导，坚持中国特色社会主义教育发展道路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动实现内涵式发展，主动对接重大区域发展战略，扎根中国大地办大学，突出优势特色、汇聚办学资源、促进要素流动，有效激发中西部高等教育内生动力和发展活力，推动形成同中西部开发开放格局相匹配的高等教育体系。”

2020年9月22日，习近平总书记主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，强调：“‘十四五’时期，我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。”

2020年9月16—18日，习近平总书记在湖南考察时强调，“希望大家不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量！”“要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定‘四个自信’”，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革，把社会主义核心价值观教育融入各级各类学校课程” 。

2020年10月23日，习近平总书记在给中国戏曲学院师生的回信中强调：“戏曲是中华文化的瑰宝，繁荣发展戏曲事业关键在人。希望中国戏曲学院以建校70周年为新起点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导广大师生坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。”

2020年11月29日，习近平总书记在给人民教育出版社老同志的回信中强调：“百年大计，教育为本。希望人民教育出版社紧紧围绕立德树人根本任务，坚持正确政治方向，弘扬优良传统，推进改革创新，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出新的更大贡献。”

立德树人是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代中国特色社会主义教育理论体系的灵魂，具有六个鲜明的特征。

第一，习近平总书记揭示了立德树人的重要价值。习近平总书记指出，“培养什么人，是教育的首要问题” ，并多次反复强调：“基础教育是立德树人的事业” ，“高校立身之本在于立德树人” 。“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。” 习近平总书记这些重要论述，深刻揭示了育人的根本在于立德，突出彰显了立德树人的重要价值。必须“坚持把立德树人作为根本任务” 。

第二，习近平总书记赋予立德树人时代意蕴。立德树人是我们党一以贯之的重要教育思想，习近平总书记创造性地赋予立德树人时代意蕴，提出立德就要按照社会主义核心价值观的要求“立大德、守公德、严私德” ，树人就要按照教育的本质要求树“社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人” 。把立德树人与社会主义核心价值观、与党的初心和使命紧密相连，把涉及国家、社会、公民的价值要求与培养社会主义事业建设者和接班人的目标融为一体，使抽象的立德树人有了明确的目标和“抓手”。这既是对马克思主义德行观理论和教育理论的创新发展，又是新时代立德树人根本任务的本质要求。

第三，习近平总书记提出了立德树人要精准发力的理念。在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

第四，习近平总书记强调立德树人要贯穿学校工作各环节各领域。学校是立德树人的重要场所，肩负起立德树人的重要使命。“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域” ，全面落实立德树人根本任务。

立德树人要坚持社会主义办学方向。习近平总书记强调，办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。

立德树人要做好思想政治工作。在校学生正处在人生成长的关键时期，知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导。习近平总书记强调，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

立德树人要用好课堂主渠道。习近平总书记强调，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，推出更多高水平教材，创新学术话语体系，建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。

立德树人要加强校园文化建设，开展社会实践活动，运用好互联网。习近平总书记强调，要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。要整合网上教育教学资源，运用新媒体新技术使工作活起来，唱响网上好声音，传播网络正能量。

立德树人要加强思想政治工作队伍建设。习近平总书记强调，要拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断。

立德树人要建设高素质的教师队伍。习近平总书记要求教师加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。

立德树人要健全落实机制。习近平总书记强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要求学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学，凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。

第五，习近平总书记指出立德树人要注重建设家庭、家教、家风。“无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。” 家庭是人生的第一所学校，家教是人生的第一个课堂，家风是人生的第一条准则。家庭、家教、家风潜移默化影响孩子的心灵和塑造孩子的人格，对孩子的成长成才起着至关重要的作用。为此，习近平总书记强调，“作为父母和家长，应该把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人” ，并要求“家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。要善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假丑恶。要注意观察孩子的思想动态和行为变化，随时做好教育引导工作” 。

第六，习近平总书记强调立德树人需要加强党的全面领导，在全社会形成合力。党对教育事业全面领导，是习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略的重要内容，是坚持党对一切工作领导在教育领域的具体体现，也是中国特色社会主义教育的本质特征。这一本质特征，既体现了教育的普遍规律，也体现了中国特色社会主义教育的特殊规律，是教育制度文明的中国范式。

立德树人需要在全社会培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记强调，“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯” 。

立德树人需要正确引导社会思潮。习近平总书记强调：“要加强对各种社会思潮的辨析和引导，不当旁观者，敢于发声亮剑，善于解疑释惑，守护这一马克思主义、中国特色社会主义的坚强前沿阵地。”

立德树人需要文化文艺工作、哲学社会科学工作培根铸魂。习近平总书记指出，“一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作，在党和国家全局工作中居于十分重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具有十分重要的作用” ，在立德树人中也具有十分重要的作用。

立德树人需要开创留学工作新局面，培养造就更多优秀人才。习近平总书记指出，“广大留学人员不愧为党和人民的宝贵财富，不愧为实现中华民族伟大复兴的有生力量” 。要教育引导广大留学人员把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，矢志刻苦学习，奋力创新创造，积极促进对外交流，把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中，把自己的名字写入中华民族伟大复兴的光辉史册。

习近平总书记立德树人教育理论，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代中国特色社会主义教育理论体系的灵魂。作为马克思主义教育理论中国化最新成果，作为中国特色社会主义教育理论体系最新成果，习近平总书记关于立德树人的重要论述具有实践性、时代性、创造性的鲜明品格，是从新时代中国特色社会主义教育全部实践中产生的理论结晶，是推动新时代党和国家教育事业不断向前发展的科学指南。我们要充分认识到其重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义，以高度的使命感和责任感、自觉性和坚定性，坚持用这一科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断开创立德树人新局面。