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所谓聪明人，就是能够高效获取信息，并且准确将之传达于他人的人。换言之，聪明人都很擅长输入和输出。整理对方给出的信息，将其归纳总结后再反馈给对方，便是所谓的“传接信息”。既能接住来的球，又能很好地把球传给对方。一来二去，对方也能愉悦地继续传球与接球。这是现代社会需要的一种重要能力。比如，在商务场合中要选择自己的工作伙伴时，一位很有个性，一位理解能力很强，多数人都会选择理解能力强的人。最近，日本的高考形式有所变化。除了以往所有人做相同试卷的一般高考形式外，增加了自我推荐和AO考试的方式。这便是高考形式的多样化。在我看来，这些奔着高考孜孜不倦努力多年的学生非常了不起。先不说个性、才能和创造力等等，他们为了考上理想大学一直学习并掌握很多知识，便非常有毅力了。
近年来，日本教育界越来越重视“表现力”。表现力也被称为“思维判断”，它是一种发现新价值的智慧，也是聪明人都有的一种能力。
比如数学家、科学家、象棋棋手等，他们在日常生活中都会灵活运用这种能力，运动员亦是如此。
学习并掌握以往的知识和方法，在此基础上增加新的价值，便是创造附加价值的能力。“附加”意味着要掌握以往的知识。正像备考首先需要勤勤恳恳地学习和积累一样。换言之，能够创造出新的附加价值的人，都是从未懈怠过的努力型人才。
在体育界，教练会喜欢聪明的选手，即使他没有身高等方面的优势。
因为聪明的选手能够迅速理解教练的要求，并付诸行动。能够正确理解教练对自己的要求，便是战术理解力强的表现。比如教练说：“这场比赛，对方也许会这样，所以我们今天用这种战术。如果对方不按套路出牌，我们就要做出相应调整。”聪明的选手马上就能理解，但也有很多选手理解不了。水平更高的选手在原先战术不能用时能够自行调整。这种灵活的应变能力，正是聪明人所具备的。
一直效力于德甲联赛的长谷部诚选手，即使37岁依然续签，并且至今仍是球队的重要支柱，其原因之一便是他能够正确理解战术，并将其付诸行动。一个人能够付诸行动，说明他有逻辑思维。其实足球是一项需要具备逻辑思维的运动。即使一个简单的传球也需要进行逻辑思考。比如，队友在你斜后方靠近球门的地方，而对手在你前方，如果这时把球传到队友那里，他就可以反方向运球，甚至可以射门……由此可知，传球需要具备一系列的逻辑思维。球队相关人士说：“长谷部诚很聪明，很多时候他能够解读并且预测现场情况，早早地站在其他选手要去的地方。”他的聪明由此可见一斑。