实验三
Windows 10操作系统与文件管理

一、实验目的

1.了解并熟悉Windows 10用户界面。

2.了解Windows 10计算机用户的作用和不同类型用户的权限，掌握添加、修改和删除用户的基本操作方法。

3.了解并掌握Windows 10磁盘管理及相关操作的知识和技能。

4.熟悉文件（文件夹）的概念以及文件扩展名、路径等的基本概念。

5.熟悉Windows资源管理器的结构和基本操作方法。

6.熟练掌握文件（文件夹）的基本操作方法，包括文件（文件夹）的新建、复制、移动、删除、属性查看与更改、更名、快捷方式创建等。

7.了解并掌握库的基本操作方法。

8.掌握通过任务管理器了解系统资源使用状况的方法和技巧。

二、实验环境要求

1.装有Windows 10操作系统的计算机。

2.管理员权限账户 。

三、实验任务描述

本实验包括六个实验任务：

1.Windows 10的简单使用。

2.用户账户管理。

3.磁盘管理。

4.文件管理操作。

5.库的使用。

6.任务管理器的使用。

四、实验预备知识

（一）Windows 10用户界面知识

当Windows 10启动成功后，在显示的桌面上可以包括图标、窗口、“开始”菜单和任务栏。

1.图标

在默认状态下，Windows 10在桌面左上角只保留了“此电脑”“回收站”等系统桌面图标系统，“用户的文件”“控制面板”“网络”等系统图标，需要在“桌面图标设置”中进行设置，而其他程序或文件的桌面图标则可通过发送快捷方式到桌面的方式来实现。

（1）更改桌面图标。在桌面空白处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”选项。在“个性化”窗口中，单击“主题”选项，在其右边的相关设置列表中，选择“桌面图标设置”。在“桌面图标设置”对话框中，对桌面图标进行设置。

（2）整理桌面图标。右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单的“排序方式”子菜单中，设置排序方式选项。

2.窗口

窗口是与完成某种任务的一个程序相联系的，是运行的程序与用户交换信息的界面，如图3-1所示。

（1）窗口的类型及结构窗口主要有资源管理器窗口、应用程序窗口和文档窗口三类。其中，资源管理器窗口主要用于显示整个计算机中的文件夹结构及内容；当应用程序启动后就会在桌面提供一个应用程序窗口与用户进行交互，该窗口提供了用户进行操作的全部命令（主要以菜单方式提供）；当通过应用程序建立一个对象（如图像）时，就会建立一个文档窗口，一般文档窗口没有菜单栏、工具栏等，只有标题栏，所以它不能独立存在，只能隶属于某个应用程序窗口。窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏和滚动条组成。

（2）窗口的基本操作包括移动窗口、改变窗口大小、滚动窗口内容、关闭窗口、切换窗口、排列窗口和复制窗口等。

3.“开始”菜单

单击任务栏上的“开始”按钮，或者按“Ctrl+Esc”组合键，都可以打开Windows的“开始”菜单。“开始”菜单是桌面上的重要组成部分，Windows 10将传统的“开始”菜单和 Metro 界面的图片磁贴显示方式结合在一起，用户可以灵活选择需要打开的应用程序。“开始”菜单由应用程序启动项、文件资源管理器、“电源”按钮、“设置”按钮以及搜索框组成。

4.任务栏

任务栏是位于桌面底部的长条，显示系统正在运行的程序、当前时间等，主要由“开始”按钮、搜索框、任务视图、快速启动区、任务视图、应用程序图标显示区和“显示桌面”按钮组成，如图3-2所示。和Windows的其他版本相比，Windows 10中的任务栏的设计更加人性化、使用更加方便、功能和灵活性更强大。任务栏最左侧是“开始”按钮，是一切工作的开始；其次为“搜索框”，Windows 10中的搜索框和Cortana高度集成，在搜索框中直接输入关键词，即可搜索相关的桌面程序、网页、我的资料等。“程序按钮区”可以快速启动常用的应用程序。可以设置任务栏通知区域上显示哪些图标，打开或关闭系统图标。“显示桌面”隐藏在任务栏的最右侧，鼠标指向该位置可以使所有已打开的窗口最小化，便于查找桌面文件。

（二）用户管理

在Windows 10中，通过“Windows设置”窗口的“账户”中提供的相关应用程序，即可添加、删除和修改用户账户，只需按提示一步一步进行操作即可。图3-3所示为家庭和其他用户账户设置项。

创建的用户可以是“管理员”或“标准账户”，一般应建立为标准账户。标准账户可防止用户做出对该计算机的所有用户造成影响的更改（如删除计算机工作所需要的文件），从而帮助用户保护计算机。

当使用标准账户登录到Windows 10时，用户几乎可以执行管理员账户下的所有操作，但是如果要执行影响该计算机其他用户的操作（如安装软件或更改安全设置），则Windows 10可能要求用户提供管理员账户的密码。

Windows 10中有一个计算机安全管理机制（即用户账户控制，UAC），简单地说，就是其他用户对操作系统进行了更改，而这些更改是需要有管理员权限的，此时操作系统就会自动通知管理员，让其判断是否允许采用这个更改。使用标准账户登录计算机可以提高安全性并降低总体拥有成本。当用户使用标准账户权限（而不是管理员权限）操作计算机时，系统的安全配置（包括防病毒和防火墙配置）将得到保护。这样，用户将能拥有一个安全的区域，可以用于保护他们的账户及系统的其余部分。

Windows 10的用户管理功能可以使多个用户共用一台计算机，而且每个用户有设置自己的用户界面和使用计算机的权力。另外，右键单击“开始”图标，在弹出的快捷菜单中选择“计算机管理”选项，即可打开 Windows 10 提供的“计算机管理”窗口，如图 3-4所示，在其中可以对新建的用户账户进行权限的设置。

权限和用户权力通常采用授予组的方式。通过将用户添加到组，可以将指派给该组的所有权限和用户权力授予这个用户。User组中的成员可以执行完成其工作所必需的大部分任务，如登录到计算机、创建文件和文件夹、运行程序及保存文件等。但是，只有Administrators组的成员可以将用户添加到组、更改用户密码或修改大多数系统设置。

（三）磁盘管理

磁盘是计算机上必备的最重要的外部存储器。一个新的硬盘需要进行分区、格式化等操作。计算机在工作一段时间后，一方面会产生磁盘碎片影响文件读写速度，另一方面也会产生很多垃圾文件，占用磁盘有限空间，因此需要使用相应工具对其进行整理和清理。

1.磁盘的分区和格式化

硬盘是计算机上的主要存储设备，使用前需要进行格式化。在格式化时，应使用文件系统（如 NTFS 等）对其进行配置，使 Windows 可以在硬盘上存储信息。存储设备（如USB闪存驱动器和闪存卡）通常已由制造商预先格式化，因此可能不再需要对其进行格式化了。仅当硬盘包含未分配的空间（不属于现有分区或卷的未格式化空间）时，才能创建更多的分区或卷。若要创建未分配的空间，可以收缩卷或使用第三方分区工具。

在格式化硬盘之前，必须先在上面创建一个或多个分区（术语“卷”和“分区”经常互换使用）。对硬盘进行分区后，即可格式化每个分区，格式化后的每个分区都分配有自己的驱动器号。对硬盘的分区和格式化操作，在如图3-5所示的“计算机管理”窗口（用鼠标右键单击“开始”按钮，然后选择“计算机管理”选项，在“计算机管理”窗口左侧单击“磁盘管理”）中进行。

格式化操作也可在“资源管理器”窗口中进行。格式化操作会删除硬盘上现有的所有文件。如果格式化有文件的硬盘，这些文件将被删除。

2.磁盘碎片整理

磁盘碎片会使硬盘执行能够降低计算机速度的额外工作，可移动存储设备也可能成为碎片。磁盘碎片整理程序可以重新排列碎片数据，使磁盘和驱动器能够更有效地工作。磁盘碎片整理程序可以按计划自动运行，但也可以手动分析磁盘和驱动器并对其进行碎片整理。“磁盘碎片整理程序”对话框如图3-6所示。

可以通过执行“开始”→“Windows管理工具”→“碎片整理和优化驱动器”命令来启动磁盘碎片整理程序。也可以预先在图3-6所示的对话框中设置“配置计划”，让系统自动整理磁盘。还可以在命令行字符界面中使用“defrag”命令来整理磁盘。

在使用“defrag”命令整理磁盘时，可以有以下选项：

/r（多个同时整理）-a（执行一个整理分析）

-v（打印报告）

-r（忽略小于64M的碎片）

-w（整理所有碎片）

3.磁盘清理

通过磁盘清理可删除临时文件、清空回收站并删除各种系统文件和其他不再需要的项目，减少硬盘上不需要的文件数量，以释放磁盘空间并让计算机运行得更快。

启动磁盘清理的方法是执行“开始”→“Windows管理工具”→“磁盘清理”命令，或在“开始”菜单的搜索框中输入“磁盘清理”，然后在结果列表中单击“磁盘清理”。如果计算机上有多个驱动器或分区，则会弹出“磁盘清理：驱动器选择”对话框，如图 3-7所示。

在资源管理器中，当我们选中左侧的目录树中的磁盘图标时，在窗口主菜单上会出现“驱动器工具”菜单，如图3-8所示。

可以使用“驱动器工具”菜单中的“优化”工具进行磁盘碎片整理，使用“清理”工具进行磁盘清理，使用“格式化”工具对磁盘进行格式化操作。

（四）文件和文件夹管理

1.文件和文件夹的概念

当数据集合成一组记录、一份文档、一张照片、一首歌曲、一段视频、一封电子邮件或一段程序等并存放在存储介质中后，就称它们为“文件”。在 Windows 中，文件由图标和文件名来标识，如图3-9所示。

文件夹是若干个文件和子文件夹的集合，是文件进行分类管理和快速查找的一种管理方法；当一个文件夹中包含的文件太多时，可以在此文件夹内部再建立若干个下一级的文件夹，称为子文件夹，然后把这个文件夹中的文件按类别分别存放到各个子文件夹中，形成一种树状结构，可以方便快速地查找所需文件。例如：可以建立专门存放图片的文件夹、存放音乐的文件夹、存放个人文件的文件夹等。

2.文件和文件夹的命名

文件名最多可使用255个字符，由英文字母、汉字、数字、符号等字符组成，可以包含空格和多个“.”，但不能包含下列任何字符之一：“\”“/”“：”“*”“？”“″”“＜”“＞”“|”（均为ASCII字符）。系统保留名字，如Aux、Com1、Com2、Com3、Com4，Con、Lpt1、Lpt2、Prt、Nul等也不能作为磁盘文件的名字。

文件名通常有两个部分，一个是主文件名，主文件名是文件主体的标识；另一个是文件扩展名，以一个点“.”与主文件名分开，通常表示文件的类型。文件“自主学习的策略与实现.doc”的主文件名为“自主学习的策略与实现”，扩展名为“.doc”。

一般来说，文件名系统中的最后一个“.”后面的字母或字母组合为文件名后缀，也称文件名扩展名，它通常代表了文件的类型，并与相关应用程序进行了关联。对于一个文件，只有扩展名正确，在相关文件列表中才能看到并打开它。例如以“.doc”为扩展名的文件只能用Word或其他认可该扩展名的软件打开，以“.psd”为扩展名的文件只能用Photoshop或其他认可该扩展名的软件打开。

文件夹的名字与文件名的命名一样，只是通常不包含扩展名。在同一文件夹里不允许有同名的两个文件或子文件夹出现。

3.文件和文件夹的属性

在 Windows 10 中，文件和文件夹都有其自身特有的信息，包括文件的类型、在存储器中的位置、所占空间的大小、修改时间和创建时间，以及文件在存储器中存在的方式等，这些信息统称为文件的属性。

一般，文件在存储器中存在的方式有只读、隐藏等属性，如图3-10所示。右键单击文件或文件夹图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，弹出“属性”对话框，从中可以改变一个文件的属性。其中的“只读”是指文件只允许读、不允许写；“隐藏”是指将文件隐藏起来，在一般的文件操作中将不显示这些隐藏起来的文件信息。

4.文件和文件夹的创建

（1）文件的新建

新建文件的方法有很多，大致有如下三种方法。

方法 1：选择窗口中的“主页”选项卡，选择“新建”组中的“新建项目”选项，在下拉菜单中选择要新建的文件类型，就可以在当前路径下建立文件了。

方法 2：如果要在窗口中新建文件，还可以直接在窗口的右侧窗格空白区单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“新建”子菜单中的相应文件类型，即可建立新的文件。

方法 3：如果要在桌面上新建文件，可以直接单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“新建”选项，在其子菜单中选择相应文件类型，即可建立新的文件。

（2）文件夹的新建

文件夹的建立方法也有多种，参见文件的建立方法。在建立时只需选择文件夹这个类别。

5.文件和文件夹的选定

对文件和文件夹进行复制、移动和删除等操作之前，必须先选定操作的对象。选定一个对象只需单击指定对象，选定多个对象则有下列不同的情况。

① 多个连续对象的选定：单击第一个对象，按住“Shift”键，再单击最后一个对象，松开Shift键，首尾两个对象之间的所有对象均被选中。也可将鼠标指针落在第一个对象旁边的空白处，按住鼠标左键，拖曳鼠标至最后一个对象，被鼠标“扫描”到的对象均被选中。

② 多个不连续对象的选定：按住“Ctrl”键，再单击任意不连续的对象，然后松开“Ctrl”键，即可选中多个不连续的对象。

③ 全部选定：当要选定窗口中的所有对象时，可以执行“选择”→“全部选择”命令，或直接按键盘的“Ctrl+A”组合键，即可选中全部对象。

④ 反向选择：如果在某个路径下有很多对象，当要选定该路径下的大部分对象时，可以先选择不需要的那部分对象，再执行“选择”→“反向选择”命令，即可快速选择大部分对象。如果要撤销部分已选定的对象，按住“Ctrl”键，单击要撤销的对象即可；如果要撤销全部选定的对象，用鼠标单击窗口的任意非选择空白处，即可取消所有的选择。

6.文件和文件夹的复制、移动

文件和文件夹的复制、移动是经常要完成的操作，其操作方法也有很多，具体方法如下。

（1）利用剪贴板完成

① 选中需要复制或移动的对象，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“复制”或“移动”选项。

② 选择目标位置，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“粘贴”选项即可完成复制或移动操作。

（2）利用工具按钮

① 选中需要复制或移动的对象。

② 单击“主页”选项卡中“组织”区里的“复制到”或“移动到”按钮，从下拉的列表里选择目标路径，完成复制或移动操作。

（3）鼠标拖曳方式

① 选中需要复制或移动的对象。

② 将鼠标指向选中的对象，按住鼠标左键，拖曳到左侧目录树结构区对应的文件夹，松开左键按键就可将对象复制或移动到所需位置。

7.文件和文件夹的重命名

每个文件和文件夹的名称是唯一的，命名时尽量做到见名知意。但文件和文件夹的名称也可以根据自己的需求进行修改，即重命名，其更名的方法有多种，描述如下。

方法 1：选中需要修改名称的文件或文件夹，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”选项，即可修改文件或文件夹的名称。

方法 2：先将鼠标指向需要修改名称的文件或文件夹，单击鼠标左键选中该对象，再单击鼠标左键，原名称位置变成可编辑状态，可以直接修改文件或文件夹的名字。

方法 3：选中需要修改名称的文件或文件夹，选择“主页”选项卡里的“组织”区中的“重命名”，也可修改文件或文件夹名称。

8.文件和文件夹的删除

文件和文件夹可以根据需要进行创建，也可以根据使用情况进行删除，文件和文件夹的删除也有很多方法，具体操作如下。

方法1：选中需要删除的文件或文件夹，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除”选项。

方法2：选中需要删除的文件或文件夹，选择“主页”选项卡里的“组织”区中的“删除”选项。

方法3：选中需要删除的文件或文件夹，直接按键盘上的“Delete”键，进行删除。

注意：

① 在系统默认状态下，硬盘上要删除的文件和文件夹都会自动放到回收站里，如果后期发现误删了，可以进入回收站进行恢复；如果要直接删除文件和文件夹，而不存放到回收站，可以在删除时按住“Shift+Delete”组合键，系统弹出如图3-11所示的“删除文件夹”对话框，用户可以根据提示，确认是否直接删除。

② 移动设备上的文件和文件夹在删除时不会自动存放到回收站中，也不会弹出对话框，所以删除时要谨慎操作。

9.文件和文件夹的搜索

Windows 10提供了多种搜索文件的方式，可以借助于“此电脑”窗口完成，也可以利用任务栏的搜索功能实现。这里主要介绍“此电脑”的实现方法。打开“此电脑”的窗口会看到一个搜索框，界面如图3-12所示。在搜索框里可以根据文件中的文本内容、标记或扩展名直接进行搜索。在搜索框中输入的搜索信息可以采用通配符号“*”和“？”字符完成搜索。通配符“*”可以替代任意多个字符，通配符“？”只能通配任意一个字符。例如：输入“t*.docx”，即查找以字母“t”开头的所有Word文档。

10.创建快捷方式

快捷方式是一种对系统的各种资源的链接，一般通过某种图标来表示，使得用户可以方便、快速地访问有关资源。普通图标和快捷方式是有区别的，快捷方式图标都带有一个弯曲的箭头，如图3-13所示，图中左边为普通图标，右边为快捷方式。如果看得到文件扩展名，那么快捷方式的扩展名为“.lnk”（代表link，链接）。

（五）库

在Windows 10中我们常用的默认库为“文档”“音乐”“图片”“视频”库，在“此电脑”窗口的导航窗格中可以看到它们，同时“文档”“音乐”“图片”库也出现在“开始”菜单中。

库用于管理文档、音乐、图片和其他文件的位置，收集存储在多个位置中的文件。库实际上不存储项目，而是监视包含项目的文件夹，可以使用与在文件夹中浏览文件相同的方式浏览文件，又特别提供了按属性（如日期、类型和作者）排列查看文件的新方式。

可以将来自很多不同位置的文件夹包含到库中，一个库最多可以包含 50 个文件夹。库的删除将不会对在该库中访问的文件和文件夹有任何影响，但在库中对文件或文件夹的改变，却相当于文件或文件夹在原始存储位置做出了改变。

五、实验任务及操作步骤

实验任务一 Windows 10的简单使用

操作步骤

（1）桌面个性化设置

在桌面空白位置右键单击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”选项，出现如图3-14所示的“个性化”窗口。

① 设置桌面主题。当前计算机正在使用的桌面主题是：____________更改桌面主题为“鲜花”，观察桌面主题的变化。

② 设置窗口的颜色与外观。转到“颜色”选项卡，将本机颜色方案改成“浅色”，“透明效果”开，主题色为“浅红色”，在“在以下区域显示主题色”中选中“标题栏和窗口边框”，观察窗口边框、“开始”菜单、任务栏颜色变化。

③ 设置屏幕保护程序。转到“锁屏界面”选项卡，如图3-15所示。单击“屏幕保护程序设置”按钮，打开如图3-16所示的“屏幕保护程序设置”对话框。

设置屏幕保护程序为“3D文字”，文字内容为“请不要动我的计算机”，字体为“粗体”，且屏幕保护等待时间为“5分钟”。

（2）设置屏幕分辨率和显示颜色校准

① 设置屏幕分辨率。在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“显示设置”选项，弹出如图3-17所示的“显示”窗口，观察并记录当前的屏幕分辨率是____________。设置屏幕分辨率为800×600，观察屏幕变化，最后将屏幕分辨率设置为系统推荐分辨率：____________。

② 显示颜色校准。在开始显示颜色校准之前，要确保显示器已设置为原始分辨率，这有助于提高校准结果的准确性。

按“Win+R”组合键，在弹出的如图3-18所示的“运行”对话框中，输入命令“dccw”，即可启动颜色校准的向导之旅。在进行颜色校准过程中，先后对伽玛、亮度、对比度等进行选择校准。在“显示颜色校准”中，可以使用显示不同圆形的示例图像调整伽玛。请查看“伽玛”的意思是____________________________。

（3）隐藏桌面图标

用鼠标右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“查看”选项，在其子菜单中选择“显示桌面图标”选项，去除其前面的“√”，观察桌面，则桌面上的所有图标都_________显示。完成后恢复桌面图标显示。

（4）任务栏设置

在任务栏上用鼠标右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“任务栏设置”选项，弹出如图3-19所示的“任务栏”窗口。

在图3-19所示的窗口中，完成以下设置：

① 隐藏任务栏；

② 任务栏在屏幕上的位置为靠右；

③ 设置任务栏始终合并。

（5）窗口操作

通过“开始”菜单打开应用程序 Word、Excel、PowerPoint 等多个程序窗口，观察任务栏上图标的数目变化。

① 将Word窗口“碰”一下屏幕上、左、右边缘，实现的效果是：________。

左边缘：____________________。

右边缘：____________________。

上边缘：____________________。

② 在任意窗口中，按“Win+向上箭头”组合键，效果是：___________；按“Win+向左箭头”组合键，效果是：_____________；按“Win+向右箭头”组合键，效果是：______________；按“Win+向下箭头”组合键，效果是：_____________；按“Win+Tab”组合键，效果是：___________；按“Alt+空格”键，打开的菜单是：__________；按“Alt+F4”组合键，效果是：______________

实验任务二 用户账户管理

操作步骤

（1）打开“开始”菜单，记下当前计算机所使用的账户名：_______。

（2）在家庭和其他用户中为本机添加其他用户：_______，图3-20为添加用户窗口。

实验任务三 磁盘管理

操作步骤

（1）查看本机硬盘使用情况

① 右键单击“开始”按钮，然后在弹出的快捷菜单中选择“计算机管理”选项。

② 在“计算机管理”窗口左侧单击“磁盘管理”，右键单击“本地磁盘（C：）”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，弹出如图3-21所示的“本地磁盘（C：）属性”对话框。

③ 记录下本计算机的“文件系统”为：______________；“已用空间”为：______________；“可用空间”为：______________；“容量”为：______________。

（2）创建虚拟磁盘

① 右键单击“开始”按钮，然后在弹出的快捷菜单中选择“计算机管理”选项，在“计算机管理”窗口左侧单击“磁盘管理”，弹出“计算机管理——磁盘管理”窗口。

② 选择右侧窗口菜单栏“操作”菜单下“更多操作”的“创建 VDH”选项，弹出如图3-22所示的“创建和附加虚拟硬盘”对话框。

③ 在该对话框中，建立虚拟硬盘文件“D：\test2.vhd”，并设定其虚拟硬盘大小为500 MB的固定大小。当单击“确定”按钮后，加载虚拟硬盘，如图3-23所示，磁盘1则为新建的虚拟硬盘。

④ 初始化虚拟硬盘。关闭后重启“计算机管理”窗口，加载磁盘配置，弹出如图3-24所示的“初始化磁盘”对话框，选中“GPT（GUID分区表）”单选按钮。

查阅磁盘分区形式的含义，并记录如下：

MBR（主启动记录）：________________________________________________________________。

GPT（GUID分区表）：________________________________________________________________。

⑤ 新建简单卷。在新加载的虚拟磁盘上右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“新建简单卷”选项，启动如图3-25所示的“新建简单卷向导”对话框。在该向导中，依次完成“指定卷大小”“分配驱动器号和路径”“格式化分区”，注意将其格式化成“FAT32”文件系统。

（3）格式化磁盘

右键单击“开始”按钮，然后在弹出的快捷菜单中选择“磁盘管理”选项，可以查看到上一步创建的虚拟硬盘，用鼠标右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“格式化”选项，弹出如图3-26所示的“格式化E：”对话框。重新为虚拟磁盘指定卷标“vhdtest2”，并将其格式化为“NTFS”文件系统的新磁盘。

（4）磁盘清理

执行“Windows管理工具”→“磁盘清理”命令，启动磁盘清理工具，对本机主要的磁盘进行清理，记录清理出来的空间。

C盘：________________D盘：______________。

（5）磁盘碎片整理

执行“Windows管理工具”→“碎片整理和优化驱动器”命令，启动磁盘碎片整理工具，选定本机主要存放数据的磁盘进行磁盘碎片整理。先对磁盘进行分析，记录其碎片率为：______，然后进行整理。

实验任务四 文件管理操作

操作步骤

（1）在计算机硬盘上建立如图3-27所示的文件夹结构。

① 启动“资源管理器”窗口。

② 在D盘上新建一个文件夹，以你的学号与姓名命名。如学号为“09011233”的“周星星”同学，命名文件夹为“09011233周星星”。

③ 在文件夹中，建立“学习计划”“学习资源”“实验素材”“TEMP”“作业提交”文件夹。

④ 将本教程本实验素材中的“Twexam”文件夹复制到“实验素材”文件夹中。

（2）在“学习资源”文件夹中新建文本文档“NCRE介绍.txt”，并在10～20分钟内（自行计时，并将录入时间记录在此：_______分钟）录入以下内容：

全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平测评体系。

2021年NCRE考试设置了四个级别的考试科目：

一级：操作技能级/信息素养。考核计算机基础知识及计算机基本操作能力，包括Office办公软件、图形图像软件、网络安全素质教育。

二级：程序设计/办公软件高级应用级。考核内容包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类等；二级还包括办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及Office办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。

三级：工程师预备级。三级证书考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。

四级：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。

报名者不受年龄、职业、学历等限制，均可根据自己学习情况和实际能力选考相应的级别和科目。考生可按照省级承办机构公布的流程在网上进行报名。

每次考试的具体报名时间由各省级承办机构规定，可登录各省级承办机构网站查询。

NCRE考试实行百分制计分，但以等第形式通知考生成绩。成绩等第分为“优秀”“良好”“及格”“不及格”四等。100～90分为“优秀”，89～80分为“良好”，79～60分为“及格”，59～0分为“不及格”。

考试成绩优秀者，在证书上注明“优秀”字样；考试成绩良好者，在证书上注明“良好”字样；考试成绩及格者，在证书上注明“合格”字样。

自1994年开考以来，NCRE适应了市场经济发展的需要，考试持续发展，考生人数逐年递增，至2020年年底，累计考生人数近9200万，累计获证人数近3400万。

全国计算机等级考试简介（2021年版）

（3）将“学习资源”文件夹添加到“导航窗格”收藏夹中，并通过收藏夹访问“NCRE介绍.txt”，在预览窗格中，查阅文件内容。并在此记录“NCRE 介绍.txt”文件大小：__________________________和创建日期：__________________________。

（4）单击“文件”菜单，在弹出的菜单中，选择“选项”或“更改文件夹和搜索选项”，打开“文件夹选项”对话框，其中的选项决定了资源管理器的外观和工作方式。如：

让隐藏文件显现出来，在“________________________________”选项卡中，选中“________________________________________________________________”选项。

让文件扩展名显现出来，在“________________________________”选项卡中，选中“________________________________________________________________”选项。

在“实验素材”文件夹下完成以下文件的基本管理操作：

① 将Twexam下的BROWN文件夹的只读属性取消，并设置为隐藏属性；

② 将Twexam下的BRUST文件夹移动到WEXAM下的TURN文件夹中，并改名为FENG；

③ 将 Twexam 下的 FTP 文件夹中的文件 BEER.doc 复制到同一文件夹下，并命名为BEER2.doc；

④ 将Twexam下的DSK文件夹中的文件BRAND.BPF删除；

⑤ 在Twexam中为LUY文件夹中的NEW.TXT建立名为NEW的快捷方式；

⑥找到Twexam下的文件EXAM.bat，并将它移动到文件夹Twexam\linglidg中并改名为EXAM.TXT；

（5）准备一个U 盘，插入计算机USB端口（可以使用手机存储卡，连接手机到计算机USB端口）。注意观察系统任务栏通知消息。

（6）将D盘上的“学号+姓名”文件夹复制到U盘中。

实验任务五 库的使用

操作步骤

库的使用意义，在于正在进行一个项目，该项目可能要包含多个图片、文档、视频的文件夹，并且分布于各个分区，甚至是位于网络其他位置。你可以创建一个新的库，把相关文件夹包含进去，这样，这个项目就有了一个专有的大的虚拟文件夹。

（1）首先，双击打开“此电脑”。在“此电脑”左侧找到库（如果在左窗格中没有出现“库”，可以依次单击窗口左上角的“查看”→“导航窗格”→“显示库”）。

（2）在左侧找到“库”，选择库并单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”选项，再选择库新建一个库，取名为“大学计算机基础学习”，在此描述其操作步骤：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）将实验任务一中所建立的文件夹“学习计划”“学习资源”“实验素材”“TEMP”“作业提交”文件夹分别复制到C盘、D盘的不同位置。

（4）选中其中“学习资源”文件夹，右键单击后在弹出的快捷菜单中选择“包含到库中”选项，在其子菜单中选择“大学计算机基础学习”选项。

（5）重复（4），依次将“学习计划”“实验素材”“TEMP”“作业提交”文件夹包含到“大学计算机基础学习”库中。

（6）观察并记录“大学计算机基础学习”库的组成：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（7）删除“大学计算机基础学习”库，并查看（3）中的五个文件夹是否还存在？_________________________。

实验任务六 任务管理器的使用

操作步骤

（1）通过用鼠标右键单击任务栏上的空白区域，在弹出的快捷菜单中选择“启动任务管理器”选项，或直接按“Ctrl+Shift+Esc”组合键（或“Ctrl+Alt+Delete”组合键），可以打开如图3-28所示的“任务管理器”窗口。

（2）观察了解本机资源使用情况。

① 进程数：____________________________________；

② CPU使用率：________________________________；

③ 物理内存：__________________________________。

（3）观察应用程序运行情况。

在“应用”列表中显示当前正在运行的程序，记录当前正在运行的应用程序是：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）观察系统资源使用情况。

选择“性能”选项卡，观察当前CPU的动态运行状况，记录下当前以及过去数分钟内使用的CPU或内核的数量为：______________；观察内存使用情况，记录系统的总内存大小为：______________MB，可使用的内存大小为：______________MB。

（5）了解任务管理器中的进程信息。

转到“进程”选项卡，任务管理器会显示当前正在用户账户下运行的进程。观察并记录当前使用CPU资源最多的进程名称为：______________；当前使用内存资源最多的进程名称为：______________。

（6）在此回答以下问题：

① 从资源管理的角度，操作系统有五大管理功能，五大管理功能是如何在Windows 10中体现的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

② 说明程序、作业、进程间的相互关系。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

③ 当计算机上的程序停止响应时，将等待 Windows 去尝试查找问题并自动解决该问题，如果不想等待，该怎么办？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、实验注意事项

本实验中有些项目，可能需要管理员账户，如果在实验室机房无法实现，学生可以在自己的计算机上完成。

如果在操作时找不到对应的文件，请在“文件夹选项”对话框中查看并更改相应设置。 q4u1QiSz9ciTc81XOAUXcb3m3Yg88Gpb3t2BY96umhKj0pLbpXW3gmvPJK0C3gQt