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孩子们需要爱，尽管每个人都需要爱，但孩子更需要。
这就像一棵新生的树苗比一棵长大了的树更需要阳光和水分一样。孩子得到爱，才能去爱别人；得到爱，才能去爱生活。正如蒙台梭利所说：“没有爱，一切教育都是扯淡。”
我们可以为孩子做的最容易，但是又最重要的事情，就是让孩子知道你有多么爱他。然而，这么容易的事情恰恰有许多父母做不到，许多孩子根本不知道自己的爸爸妈妈很爱他。
子涵性格孤僻，神色忧郁，在别人面前总是很少说话。子涵妈妈领着女儿去看心理医生。医生告诉她，也许是她的表达方式影响了孩子，试着对孩子说“我爱你”，孩子可能会有所改变。
子涵妈妈半信半疑，又觉得“我爱你”三个字实在矫情得很，难以说出口，于是找了个机会，在孩子面前说了句：“孩子，你别看妈妈没说过什么，其实，妈妈是很爱你的。”
想不到，孩子听完后愣住了，然后瞬间泪目，半晌才说出一句：“我从来不知道你爱我，我还以为你根本不爱我呢！”
咱们中国人讲究含蓄，讲究“此处无声胜有声，一切尽在不言中”，但问题是我们现在面对的是孩子！孩子的认知能力、解读能力有限，真的是你不明说，他就不懂。
再者说，在自己的孩子面前，我们有什么扭捏的呢？爱孩子，就应该告诉他，不能只藏在心里。倘若孩子无法感受到我们的爱，他会觉得自己是个孤独的个体，会自然而然和我们拉开距离，亲子关系因此出现隔膜。于是孩子有问题不和我们交流，我们也无法发现孩子的问题，又何谈给予孩子正确的教育呢？
如果孩子感受不到父母的爱，那真是父母最大的失败。
和子涵妈妈不同，云海出生不久，妈妈就经常抱着他对他说：“宝贝，我爱你。”
到云海一岁多时，妈妈常和他做一种“亲子游戏”，妈妈问云海：“爸爸妈妈最爱谁？”
云海会习惯性地回答：“宝宝。”
妈妈再问：“宝宝最爱谁？”
云海则快乐地回答：“爸爸妈妈。”
因为从小就受到爱的熏陶，云海出外就知道爱护比他更小的幼儿。云海两岁多时，说过一句话：“大家都喜欢我。”这让妈妈觉得很欣慰，因为这正是妈妈努力希望孩子明白的事情。
云海上小学，有个别家长经常找老师“套近乎”，给老师送礼物，请老师多关照孩子，虽然每一次都被老师严词拒绝，但他们依旧乐此不疲。云海妈妈从不这样做，因为她相信对自己有信心，同时对别人充满爱心的云海，完全可以凭着自己的表现赢得老师的喜爱。
元旦的时候，云海想给老师送张贺卡，却不知该写些什么。妈妈先问清楚他想对老师说的话，然后帮他写上：“老师，我爱你。”老师收到贺卡后，对孩子说她很高兴、很感动。学期结束时，在云海的成长纪念册上，老师对他的评价是：“你通情达理，聪明好学，积极进取，表现欲强。特别是你有着美好的情感世界，对每个小朋友都很友善。你是我们班小朋友的骄傲。”
孩子如果对自己得到的爱感到满足，他的心中就会充满种种美好的感情，不必任何说教，他就能自然融入周围的世界，获得别人的喜爱。
爱孩子，就应该告诉他，让他知道，无论他做错了什么事，无论他的成绩好坏，无论别人是否看得起他，爸爸妈妈永远都爱他，他永远是爸爸妈妈最珍爱的宝贝。那么，孩子永远不会孤独，他就有了面对失败和磨难的勇气和自信。因为他知道，哪怕全世界的人都不喜欢他，都不接受他，至少，还有父母爱他，还有一个温暖的家永远在等待着他的归来。相反，孩子如果认为父母不喜欢自己，就很容易得出“我不讨人喜欢”“没有人爱我”的片面结论，从而影响其性格的健康发育，甚至会影响其一生的幸福。
我们的温暖、值得依赖的反应，会给孩子安全感，使他更敢于探索，更敢于走出家庭，走向社会，他会更自立，建立更好的生活圈。现代教育研究表明，感受到被爱的孩子，有更好的社交能力，工作学习起来也更有热情。因此，我们完全有理由、有意识地表达我们对孩子的爱，让孩子沐浴在爱的阳光中。
爱孩子，有时就是这么轻而易举，只要有心，其实每位家长都能够做得到。