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早晨，小贝侦探独自前往森林打猎。突然，森林中传来争吵声。小贝侦探看到3个男子正在大声争论着什么。
出于职业习惯，小贝侦探前来帮忙。
其中一个男子开始诉说争吵的原因：“我叫吴勇，这两个是我的朋友——李林和张德。我们结伴来打猎，因为匆忙出门忘了摘下祖母绿宝石戒指，又担心弄丢，所以在打猎前，我便当着两个朋友的面，把戒指放在帐篷里，但是等到打猎回来却发现戒指不见了。”
说完，吴勇怒气冲冲地指着李林说：“戒指肯定是你偷的，你一直有小偷小摸的习惯。”
“朋友，你可别冤枉我，我早就改邪归正了，我没偷，不信你可以检查我的身上。”李林说。
于是，吴勇当着小贝侦探的面，让李林掏出了身上所有的东西，但都没有找到戒指。
吴勇便转头对张德说：“李林身上没有戒指，那就是你偷的，你是第一个回到帐篷的。”
“笑话，我打了这么多猎物，哪有时间去偷你的戒指。”张德说完，便让吴勇检查。
结果他身上也没有戒指。
“这到底是怎么回事？”吴勇像一个泄了气的皮球，坐在地上大哭起来。
“我建议你还是把戒指物归原主吧。”小贝侦探紧紧地盯着窃贼，“我根本不相信你的话，因为我已经找到了丢失的戒指”。
试问：偷走戒指的窃贼是谁？小贝侦探又是怎样找到戒指的？（请结合内容，并仔细观察下图进行分析）
仔细观察本节图片中的猎物，有没有发现不对劲的地方？这是一处非常细微的线索，只有具备极强观察能力的读者才能发现。
拿到一个案件时，首先要分析事件的起因，然后弄清整个案件的相关人物，如受害人、证人、嫌疑人。现在读者需要进入角色，切换到小贝侦探的思维模式，对案情进行详细的分析。
下面是一张线索墙，其原理是思维导图。熟悉思维导图的读者一眼就能看出线索墙就是复流程图，是一种思维导图，也被称为因果关系图，可以用来分析多个分支事件同时出现的情况。
在这里，我们借助思维导图的工具，分析一下几个嫌疑人的情况。本案除了小贝侦探，一共有3个人，分别是：吴勇、张德、李林。接下来请你根据下面的思维导图模板，自行填写分析思路。
分析此类问题时，如果没有思路，一定要仔细看“线索与推理”下面的“关键线索”提示。
本题的关键线索是猎物，同时本题是为培养观察力与想象力而设计的，那么第一时间应该意识到线索就在图片中，这是作为一名侦探的本能。如果你可以从图片中发现蛛丝马迹，那么这个案件就可以侦破了。如果没有看出端倪，我们就来进一步分析。
由受害人吴勇的陈述可知，张德和李林都知道戒指放在何处，因此他们都有作案嫌疑。接下来借助思维导图进行分析。这次我们用的是树形图，核心主题是“戒指”，一级分支则用来归纳线索。
通过思维导图的分析，线索更加清晰地呈现出来：张德是第一个回到帐篷的，那么他有充足的作案时间，可以偷走戒指并藏起来，这也是在两个嫌疑人的身上都没能搜出戒指的原因。
根据张德的陈述，他此次打猎收获颇丰，根本没时间去偷戒指。从逻辑上判断，这个理由是不成立的。张德是第一个进入帐篷的人，因此他完全有时间找到吴勇的戒指，而他担心被怀疑，所以将戒指藏了起来。而他藏匿戒指的地方非常隐蔽，如果你仔细观察图片就可以看出，张德抓了很多鸟回来，其中一只鸟的嘴巴里似乎有一个黑点。
没错，其实线索已经在图片中，是张德将戒指偷走，并藏在猎物的嘴巴里，以避开搜查。