你有自己做人的风格吗

风格就是人格。那人格是什么？即做人做事有自己的原则操守，不随波逐流。

有风格的人，有明确的人生价值观，因为有坚守，不会失去自我，不会迷失人生的方向。这样的人，有足够的力量完成自己的人生。

每个人都是天底下的唯一，所以要尊重自己的个性，明白自己想要什么的人生，确定自己的方向，坚持一生，活出个样子来，这样的人生，自然就有了自己的风格。

但凡有所成就的人，一有鲜明的个性，二有明确的操守，做人做事有自己的方式和风格，不因外界而改变。尊重自己天性，并在后天努力中自觉修养完善，而且始终如一，一以贯之，前后相通，内外统一。所以他们往往做到了脱离平庸，脱颖而出，成就非凡。这是他们的独特魅力，也是他们的独特修养。这种魅力与修养与他们的风格一样，无可替代，光彩耀目。

钱玄同，国学大师，曾任北大教授，他和陈独秀、胡适、刘半农一起并称为《新青年》杂志的“四大台柱”，是新文化运动中最有胆色的“冲锋健将”。钱玄同是章太炎的学生，国学功底浓厚，但积极支持新文化运动，而且言行激烈，十分偏激，犹如斗士，他的参与使新文化的声势大振。钱玄同还有个功劳，就是他鼓励鲁迅写的第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的最大成果。

钱玄同个性率真，直言快语，敢说敢做，以“十分话说到十二分”著称，甚至不惜走极端，尤其是在大是大非面前，他绝不妥协，刚直凌历，实为文人中的真猛士。他为人率真，没有辜鸿铭那么疯，没有章太炎那么狂，没有黄侃那么傲，没有鲁迅那么硬。他狂傲，但又有谐谑，让人亲和。加之他喜欢诗酒清谈，人缘甚好，朋友众多。

“文章真处性情见，谈笑深时风雨来”，钱玄同自己的这副对联，实是其风格的写照。钱玄同的个性和为人，有着鲜明的特点，独具人格魅力。这里撷取二三：

钱玄同的旧学功底深厚，他能写漂亮的隶书和篆字，曾用小篆抄写章太炎的《小学问答》刻印出版。但他却成为新文化运动中的激进派。他率先抨击桐城派，与刘半农合作“双簧信”，给旧文学以沉重打击。他率先提倡“左行横移”的书写方式，提倡用标点符号、阿拉伯数字以及公元纪元。他说，自己提倡废除古文，甚至要废除汉字，是为了要让后人学起来方便，纯粹为后人着想。

他主张自由恋爱，但他却与胡适一样，维持自己的包办婚姻，终身不弃。他坚持不嫖娼纳妾。有人建议他纳妾，他严词拒绝：“《新青年》主张一夫一妻，岂有自己打自己嘴巴之理？”并说：“三纲像三条麻绳，缠在我们的头上……可是我们自己头上的麻绳不要解下来，至少新文化运动者不要解下来，再至少我自己就永远不会解下来……我自己拼着牺牲，只救青年，只救孩子！”

思想冲破藩篱羁绊，但行动上严于律己，矛盾的统一体。所以黎锦熙曾说：“钱先生自己一生在纲常名教中，可真算得一个‘完人’。”

在老北大，有口才的教授很多，据张中行回忆说，胡适第一，钱玄同第二，钱穆第三。讲课有特色的也不少：辜鸿铭讲洋掌故；黄侃用古音读文章，被誉为“黄调”；钱玄同则以幽默诙谐著称。

钱玄同讲传统音韵学，讲到“开口音”与“闭口音”的区别。一位同学说：“老师，请举个例子吧。”

钱玄同思索片刻，说出一例子：

北京有一位京韵大鼓女艺人，形象俊美，特别是一口洁白而又整齐的牙齿，使人注目。女艺人因一次事故，掉了两颗门牙，应邀赴宴陪酒时，坐在宾客中很不自在，尽量避免开口，万不得已，有人问话才答话。她一概用“闭口音”，避免“开口音”，这样就可以遮丑了，如这样的对话：“贵姓？”“姓伍。”“多大年纪？”“十五。”“家住哪里？”“保安府。”“干什么工作？”“唱大鼓。”

以上的答话，都是用“闭口音”，可以不露齿。

等她的牙好了，再次与人交谈时，她又全部改用“开口音”，于是对答又改成了：“贵姓？”“姓李。”“多大年纪？”“十七。”“家住哪里？”“城西。”“干什么工作？”“唱戏。”学生听了都大笑。

钱玄同教书还有个特点，就是不批改学生的考卷。他曾先后在北大、北师大、燕京大学等处任教，各校对他这一“陋习”很是无奈，只好对他单独“应付”。

北京大学为此特意刻了一枚木质图章，上书“及格”二字。钱玄同每当收到考卷后，就直接送到教务室，由教务室盖上“及格”章，而后按各人姓名分别记入学分档案。“北大”对他很是理解宽容了。

在燕京大学兼课时，钱玄同也不批卷。但有一次，他碰了个钉子：学校竟将他送上的考卷原样退回来。钱生气，照样退回。校方警告他：如果再不批，将扣他的薪金。钱立即作书一封：“判卷恕不能从命，现将薪金全数奉还。”

结果如何不得而知。但钱玄同从不判卷的大名，却从此在北京城内四处传开。

钱玄同坚持不判卷，架子极大。但在治学上，却十分严谨，不耻下问。钱玄同在“北大”讲授音韵学，口才流利，思维敏捷，滔滔不绝，风趣诙谐，深受学生们的欢迎。但有一次，他刚讲授完广东音韵课，他就收到了一位广东籍学生的信，提出不同意见。钱玄同看完信，觉得有道理。当下次上课时，他当众宣读了这位学生的来信，对他加以表扬，还坦率承认自己授课中的不足，说明自己不是广东人，所以产生的失误。并希望同学们都能独立思考，对他讲课中的不当之处，多多批评指正。作为一个大学者，能如此谦虚，不耻下问，体现了他严肃认真的治学态度，获得了师生的尊敬。

一个有风格的人，既有鲜明个性，也有不俗的追求，为此他自觉修养自己，积极实践，上下求索，从而实现成长提高，并形成自己的为人处世风格，以此完成自己有风格的人生。