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改革开放 40 多年来，中国共产党带领中国人民取得了“经济快速发展奇迹”和“社会长期稳定奇迹”，“两大奇迹”背后揭示的是中国共产党为什么“能”的秘诀。中国共产党通过加强思想淬炼，不断为人民谋幸福，为民族谋复兴，始终保持先进性和纯洁性，从而创造了一个又一个历史奇迹。回顾历史，一方面是总结经验，另一方面是启示现实。时代在不断变化发展，但中国共产党的性质宗旨始终不变，归纳总结党百年加强思想淬炼的经验，可以清晰地看出，理论武装是加强思想淬炼的首要前提，集中教育和经常性教育相结合是加强思想淬炼的重要途径，以整风精神开展批评与自我批评是加强思想淬炼的根本方法。
通过理论武装来淬炼思想是中国共产党百年思想建党、理论强党的重要经验。强化理论武装是我们党不断地保持其先锋队性质的内在要求，是共产党员保持其先进性的根本要求，是干部保持政治上清醒和坚定的重要保证。理论是行动的先导，中国共产党自成立之日起，历经艰难险阻，始终走在时代前列，靠的是科学理论引领。以理论武装淬炼思想、凝心聚魂，离不开对科学理论持之以恒、与时俱进的学习，离不开对学习方法论博采众长、精研细思的探究。
强调理论学习的重要性。毛泽东指出：指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对实际运动深刻地了解，要取得胜利是不可能的。在革命战争年代，中国共产党克服重重困难，坚持把马列经典著作的翻译和学习作为党的建设的重点。延安时期，我们党曾把 5 月 5 日马克思的生日定为“干部学习节”，号召“把全党变成一个大学校”。延安整风实际上就是全党一次富有成效的马克思主义学习运动，为夺取全国革命的胜利奠定了坚实的思想理论基础。进入改革开放新时期，邓小平反复强调干部如果不注意学习、忙于事务，思想就易庸俗，成为变质起点。党的十八大以来，习近平多次强调理论学习的重要性。他指出，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。全党同志特别是各级领导干部要有加强学习的紧迫感，要一刻不停地增强本领，要建设学习型政党，依靠学习走向未来。
强调学习经典原著。通过阅读马克思主义经典，可以感悟马克思主义经典作家的崇高价值追求，不断升华思想境界；可以学习马克思主义经典严谨的论证逻辑，掌握科学思想方法；可以体悟马克思主义经典蕴含的强烈问题意识，聆听时代声音。读原著、学原文、悟原理，是党的理论武装工作的优良传统。中国共产党是一个一贯重视学习和善于学习的政党，自成立起就高度重视在思想上建党，强调读原著、学原文、悟原理，用马克思主义理论武装全党。这既是党的优良传统和政治优势，也是一条重要的历史经验。毛泽东同志历来重视干部对马列著作的学习，经常结合不同时期的需要列出一些“干部必读”书目，让全党同志学习。在新的历史时期，我们党继承和发扬了这一优良传统，坚持以思想理论建设为根本，坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党，提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务。每当重要文献出版，党中央会专门发出通知，要求全党同志认真学习、深刻领会。党的十八大以来，习近平多次强调，党的各级领导干部特别是高级干部要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。实践告诉我们，学习马克思主义基本理论，学习党的理论创新成果，看辅助资料、听辅导讲座是必要的，但绝不能脱离原著原文，因为原著原文才最能体现理论的精神实质和核心要义，才最能为我们深入学习和全面把握理论准确导航。
强调用党的创新理论淬炼思想。历史经验启示我们，党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步，尤其注重对年轻干部的理论武装。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，要坚持学思用贯通、知信行统一，全面系统学、深入思考学、带着问题学、联系实际学，不断加深对这一重要思想重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实增强贯彻落实的自觉性坚定性。历史启示我们，要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思主义基本原理贯通起来。把学习贯彻这一重要思想同学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯通起来，同落实党的十八大以来党中央作出的各项战略部署贯通起来，同新时代年轻干部投身伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践贯通起来，真正领会蕴含其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。历史启示我们，要强化问题导向和实践导向，把党的创新理论转化为对职责使命的执着追求、对高尚情操的笃定坚持、对本职工作的不懈进取、对急难险重任务的担当作为，把学习成效转化为推进新时代高质量发展的成果，不断提升适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。
通过开展有计划性的教育活动来促进自身不断发展，是我们党建立以来的优良传统，其具有很多表现形式，但最为主要的是集中教育和经常性教育这两种。所谓集中教育，是指“党集中一段时间针对党员党性党风党纪存在的突出问题，着力纠治党内不良倾向，在全党范围普遍地开展马克思主义学习教育活动，用马克思主义中国化最新成果武装全党”
。所谓经常性教育，就是突出一个“常”字，即在日常生活中突出问题导向，要求党员经常自省修身，对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，最终依靠自身力量修正错误、改进提高。经常性教育体现长期性、全局性，着眼管根本、管长远，其中一个关键因素是将学习教育通过制度化的方式落到实处，真正实现常学常新、常做常新，真正做到抓常抓细抓长。
经常性教育与集中教育是一项制度安排。在中国共产党历史上，通过各种制度安排开展了多种形式的教育活动。1921年中国共产党刚成立时，年幼的党通过政治理论学习、民主讨论以及思想宣传等方式来开展党员教育活动。1923 年 11 月，中共中央发出的《教育宣传问题决议案》中强调了党内教育情况的报告制度，主要内容是要求各地党组织定期开展“政治讨论”，并在讨论过后依据实事求是精神，以及根据学习讨论的现实情况向中央提交讨论报告。1935 年遵义会议之后，党员教育活动开始变得相对规范化起来。1939 年 2 月 17 日，中共中央书记处发出《关于成立干部教育部的通知》，其中指出要针对在职干部进行脱产式集中教育，极大地提升了干部的能力与素质。20 世纪 40 年代党中央开创的整风运动以及之后关于加强党的建设的各种活动，如 1947—1948 年的整党运动等。中华人民共和国成立之后，1950 年全党全军开展了整风运动，1951—1954 年开展了整党运动，1957—1958 年开展了整风运动。在改革开放之后，1983—1987 年开展了整党运动，1998—2000 年开展了“三讲”教育活动等。进入 21 世纪，我们党同样非常重视经常性教育与集中教育的重要意义并有计划地开展，2004 年出台了《关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，在这一重要文件中明确指出：“坚持经常性教育与适当的集中教育相结合，是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。”
我们党 2005—2006 年开展了保持共产党员先进性教育活动，2008—2010 年开展了深入学习实践科学发展观活动，2013—2014 年开展了党的群众路线教育实践等活动。
集中教育与经常性教育相结合贯穿党的思想建设始终。我们可以看到，以集中教育与经常性教育相结合的方式来加强对自身的建设，贯穿于中国共产党发展的始终，虽然其主题有所不同，如整风运动从教育高级干部开始，之后扩展到教育一般党员，对全体党员进行了一次普遍而又深刻的马克思主义教育，将全党的思想集中于马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的问题上，开创了党员教育的新形式，具有重大历史意义。这种形式在不同程度上解决了党内存在的思想、组织、作风等方面的问题，肃清党员队伍中存在的不正之风，整顿党的纪律，使全党在思想、组织、作风、纪律等方面不断发展进步。每一次党内集中性教育活动都是针对党内政治生活中存在的突出问题，通过马克思主义中国化最新成果的学习教育着力从思想上统一认识，运用批评与自我批评武器来克服各种错误倾向，使党员的思想政治不断得到洗礼，从而保持了党的先进性和纯洁性。纵观我党从不成熟走向成熟的发展历程可以看出，重视党员教育是党的建设的一条宝贵经验，是党从一个由几十名党员组成的革命党逐步发展壮大成为一个由 9000 多万名党员组成的执政党，不断由胜利走向胜利的一个重要原因。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央同样高度重视党员教育，相继开展了党的群众路线学习实践教育活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育。这一系列教育活动，在思想上，增强了干部的理想信念与党性修养，在作风上，不断克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，既强化了党员的宗旨意识，增强了党群干群之间的密切关系，又提高了党的执政能力，巩固了党的执政地位。党员健康，党才能健康，党员合格，党才能合格，党员在本职工作中有作为，党的领导才能有力量。集中教育与经常性教育相结合的教育途径，将制度性安排与日常性要求结合起来，是加强党的建设的重要经验。
党的十九大后，又出台了《中国共产党党员教育管理工作条例》，该条例明确提出“坚持集中教育和经常性教育相结合”
的方针，这是首次以党内法规的形式进一步加强和规范了党员教育。此后开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，就如何增强初心使命意识，习近平对全党同志提出了明确要求，“用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗”。实践证明，党内集中教育成为我们党在对党员的经常性教育基础上不断加强党的建设的重要途径与成功实践，同样也是加强思想淬炼的重要途径。中国共产党党内集中教育活动如下表所示。
中国共产党党内集中教育活动一览表
整风精神就是实事求是的精神，坚持真理、修正错误的精神，发扬民主、开门整风的精神。批评与自我批评是中国共产党一贯的优良作风，是净化干部思想、解决党内矛盾、推进党内民主的有效途径。引导广大干部自觉加强思想淬炼，离不开以整风精神开展批评与自我批评这个有力武器。
批评与自我批评的作风是以毛泽东同志为首的中国共产党人在马克思主义政党理论基础上总结中国革命建设的实践经验形成和发展起来的。党的七大修订的党章中明确规定，中国共产党应该用批评与自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。党章还宣示，中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪。回首中国共产党百年的奋斗发展史，我们党就是靠着批评与自我批评这个有力武器，保持了党的队伍的先进性和纯洁性，保持了广大党员思想上和政治上的统一，使我们党能够始终充满生机和活力，使我们党的队伍始终充满凝聚力和战斗力。依靠批评与自我批评的作风本色，我们极大地提高了全党把马克思主义和中国的实际问题相结合的自觉性，确立了党实事求是的思想路线，实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃，奠定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定推进全面从严治党，集中整饬党风，净化党内政治生态，对弘扬批评与自我批评的优良作风提出一系列新要求。强调批评与自我批评是清除党内政治灰尘和政治微生物的有力武器，必须以整风精神严格党内生活，着力提高领导班子发现和解决自身问题的能力。党内生活是锻炼党性、提高思想觉悟的熔炉。如果炉子长期不生火，或者生了火却没有足够的温度，那是炼不出钢来的。事实表明，党内生活松一寸，党员队伍就散一尺。党员、干部只有在严格的党内生活中反复锻炼，才能坚强党性、百炼成钢。要把批评与自我批评作为防身治病的有力武器，通过积极健康的思想斗争，不断洗涤每个党员、干部的思想和灵魂。习近平还明确指出批评与自我批评存在的普遍性问题是自我批评难，相互批评更难。难就难在为人情所困、为利益所惑，怕结怨树敌、怕引火烧身，说到底还是私心杂念作怪，缺乏党性和担当。其实，批评与自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护。要让批评与自我批评成为党内生活的常态，成为每个党员、干部的必修课。习近平同志的这些重要论述和党中央的身体力行、率先垂范，为我们在新的历史条件下，大力弘扬批评与自我批评的优良作风，指明了正确方向，提供了重要遵循。
以整风精神开展批评与自我批评来加强思想淬炼，就是要以“是就是，非就非”的求真精神来检验自身思想上的是非对错。延安整风运动是一场思想教育运动，是用来解决党内的是非问题。在延安召开的党的七大，会场两侧悬挂着 6 个插着鲜红党旗的旗座，每个旗座上写着“坚持真理，修正错误”8 个大字。对于共产党人来说，凡是正确的理论、纲领、路线、方针和政策以及干部正确的思想认识和工作作风，必然“与人民利益相一致”，凡是错误的理论、纲领、路线、方针和政策以及干部中存在的错误的思想认识和工作作风，必然“与人民利益相违背”。进而言之，所谓“坚持真理”，就是“为人民的利益坚持好的”；所谓“修正错误”，就是“为人民的利益改正错的”。在坚持真理、修正错误推动下的“是就是，非就非”的精神是历史上党的事业“转危为安、转败为胜”的根本动因，也体现了中国共产党人的崇高风范。广大干部要深刻体会到“人民至上”“人民幸福”在习近平新时代中国特色社会主义思想中的基础性、根本性地位，并以此为标准在组织生活中开展批评与自我批评。
以整风精神开展批评与自我批评来加强思想淬炼，就是要以“不唯上、不唯书、只唯实”的求实精神，提高灵活运用马克思主义基本原理和党的创新理论的能力。陈云经过认真思索延安整风的经验，得出了要做到实事求是必须“不唯上、不唯书、只唯实”的结论。所谓“不唯上”，不是说上面的话不要听，而是说不要“唯上命是从”，这同“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数，全党服从中央”的组织原则并不矛盾；“不唯书”，也不是说不学习马克思主义著作，不遵循马克思主义的基本原理，而是说要结合本部门本地区的具体情况，创造性地灵活运用；“只唯实”，就是一切要从实际出发。新时代广大干部坚持“不唯上、不唯书、只唯实”的求实精神，就要以“眼睛向下”“做小学生”的态度，把调查研究作为学习的重要一环，作为认识问题、解决问题的前提，真正做到用马克思主义这根“矢”来射中国特色社会主义建设实际这个“的”，在用好批评与自我批评这个有力武器中，提高具体灵活运用习近平新时代中国特色社会主义思想的能力。
以整风精神开展批评与自我批评来加强思想淬炼，就是要秉承以批评促团结促进步的精神，实现思想上的团结统一。20世纪 40 年代，在延安整风运动中，我们党正是坚持整风精神，以批评与自我批评为有力武器，以开好民主生活会为主要手段，以“惩前毖后、治病救人”为根本宗旨，以“团结—批评—团结”为基本遵循，有力地清算了主观主义学风、宗派主义党风和党八股文风，在全党进一步树立了联系群众、调查研究、实事求是的优良作风，为保持党的先进性和团结统一，为夺取新民主主义革命的伟大胜利，奠定了坚实的思想基础。“团结—批评—团结”中的“批评”，是包括自我批评在内的，因而实际上是“团结—批评与自我批评—团结”。就是说，从团结的愿望出发，经过批评与自我批评，达到进一步团结的目的。事实证明，批评与自我批评是在马克思主义原则基础上巩固和加强党的团结的根本方法。只有在党内开展积极的批评与自我批评，才能从原则上分清是非、从思想深处形成共识，才能形成同心同德推进事业发展的强大力量。因此，在新时代以整风精神开展批评与自我批评来加强思想淬炼，要把公开批评与个别提醒结合起来，把摆事实与讲道理结合起来，切实让批评与自我批评达到既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐，使广大干部的思想和行动统一在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，达到增进团结、凝聚力量、推动工作的目的。