前言

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，对教育工作做出一系列重大决策部署，中国教育事业取得了历史性成就。习近平总书记在全国教育大会上提出教育“九个坚持”新理念新思想新观点，并多次深刻阐释优先发展教育战略思想。为系统研究、广泛宣传全国教育大会精神，中国教育报刊社《中国高等教育》杂志与中国人民大学教育学院组织全国有关高校编写了一套“新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书”，本书《坚持优先发展教育事业》是该丛书之一。本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持优先发展教育事业这一主题，努力阐释其战略要义、时代意蕴、理念遵循、重要原则、战略目标、实践要求等相关内容，力争系统回答好为什么、是什么、怎么做等问题，以帮助广大教育工作者和社会各界读者更全面地认识和理解这一重大问题。

百年大计，教育为本。习近平总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，我们必须从我国社会主义初级阶段基本国情出发，从中国特色社会主义进入新时代的新的历史方位出发，从实现“两个一百年”奋斗目标的历史高度，加深对新时代优先发展教育事业重要战略意义的认识。

坚持优先发展教育事业，是决胜全面建成小康社会的需要。党的十九大报告在我们党新世纪以来一系列重大部署的基础上，立足世情国情，紧扣我国社会主要矛盾变化，对决胜全面建成小康社会提出新的总体要求。而全面小康能否得到人民认可、经得起历史检验，一个重要方面要看教育的体系结构、教师素质、质量水平、制度建设能否得到新的提升，更好适应亿万学习者的多样化需求。为此，必须始终坚持教育优先发展战略地位，办人民满意的教育。

坚持优先发展教育事业，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的需要。教育发展周期长，要适应社会主义现代化国家建设多方面要求，必须提前做准备。习近平总书记深刻指出：“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。”党的十九大报告吹响了全面建设社会主义现代化国家的新号角。在从2020年到本世纪中叶两个阶段的时间表中，还要继续优先部署和完成教育现代化工作，努力提高全民族素质，为全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国夯实人力资源基础。

坚持优先发展教育事业，是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。习近平总书记指出：“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。”

当前，世界正经历百年未有之大变局，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化，带来机遇的同时也带来了挑战。国与国之间综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，谁能有更好的教育，谁能培养和吸引更多优秀的人才，谁就能在变革与变化中占据主动，始终立于不败之地。教育作为国之大计、党之大计，在人才强国战略中具有基础性、先导性、全局性作用。我们要认真学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，切实关心教育、重视教育、发展教育、投入教育，加快推进教育现代化、建设教育强国，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配，筑牢建设教育强国这个中华民族伟大复兴的基础工程，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。