前言

《大学》是一篇论述儒家内以修身（格物、致知、诚意、正心），外以平治天下（齐家、治国、平天下）的修养理论与方法的经典。原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作。《大学》语言简约而深邃，思想影响广大而深远，对中国人的价值观和思维逻辑影响极大。

《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调治人先治己，治己须自省。同时，明确点出了个人的道德修养与平治天下的递进和一致性。宋代张载的名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，被当代哲学家冯友兰总结成为“横渠四句”。横渠四句作为古代中国文人的最高使命与理想，是《大学》核心思想“三纲八目”的发挥。

本书旨在精准、浅显地解读《大学》，全书分为34章，每章包含“国学原味”“词语注释”“章句理解”“国学启示”“趣味故事”和“思考时间”6个部分。

国学原味，根据语意和句读（逗）拆分成章，每章语意独立，篇幅短小，易于少年儿童阅读、理解、识记。

词语注释，旨在帮助少年儿童理解和积累古文言字词基本知识。

章句理解，旨在用今天的语言解构古代文言寓意，帮助少年儿童对每章节的语意有整体把握。

国学启示，则通过对原文的进一步解析，引发少年儿童读者对每个章节内容的深入理解。

趣味故事，通过一个或多个与原文寓意贴合的小故事，帮助少儿更好地还原原文的应用场景。

思考时间，通过几个小问题，引发少年儿童读者对每个章节内容的兴趣，产生学习、探讨的欲望。

本书化繁为简，易于少年儿童阅读，能够使少年儿童读者通晓《大学》的主旨所在，进而对儒家文化和思想萌发兴趣，为进一步阅读《论语》《孟子》《中庸》等儒家思想经典奠定知识基础和逻辑基础。同时，力求对少年儿童心智成长有所助益。

解译者
2020年6月