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问题来了，与过去的几代人相比，今天的儿童过着一种更加久坐少动的生活，我们会在第三章更详细地讨论这一点。关键的问题在于：这种生活正在与几千年来以运动为基础的生物学发展规律背道而驰，其结果已经出现在学术研究和新闻报道中，然而这才刚刚开始。
原因很明显，一个小孩只会学习她的大脑所关注的并且准备好的内容。在生命早期，她周围具体的、实物的、充满感官刺激的世界，等等，所有这些内容都是由身体体验来提供的。难怪学前教育通常都不是在坐着的状态下进行的，也几乎不可能在躺着的状态下实现。
一个儿童是一个具体的有形的生物体，需要以自己的方式在适当的时机亲自去体验生活，当他行动时，他会学习到他应该要知道的内容或者更多。
尽管这个过程看上去并不像是在学习。
