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感官处理和整合所达到的效果就像是一个美丽姑娘的标准身材。也就是说，儿童的大脑总是在过多和过少的信息输入之间寻求一个最佳位置，并使其恰如其分。
家长们往往会这样描述自己孩子的喜好，他们说“我的宝宝喜欢亮的东西”，或者“我的孩子喜欢树莓”。个人判断是儿童感官学习过程中的一部分，但此类判断并不仅仅是喜欢或者不喜欢某物。儿童的大脑寻找着特殊的信息来完善他的理解。这种寻找通常驱使着他的喜好和行为模式。
例如，一些孩子总是渴望着新的感觉刺激。这样的孩子想要一下子探究许多新事物。与之相反，另外一些孩子则喜欢待在熟悉的地方。对外来刺激是持热情的或是抗拒的态度，会根据个体经验而有所不同，这取决于每个孩子的感官剖面。例如，有的孩子也许会目不转睛地盯着烟花看，但却一直捂着耳朵来抵御响声。
就像儿童早期发育的其他方面一样，达到感官平衡是一个试错的过程。当一个孩子得到的刺激太少时，他会分散注意力，然后走开；而受到太多的刺激则会让他感到压力，最后也会走开。当他积极地、全身心地投入到某件事情并且从中得到快乐时，你就知道他找到了平衡点——至少此时此刻他找到了，也许稍后他也会走开。