下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
引用性的“讀”，少數承引前人，更多是引今人的鄉音、俗讀，目的是爲了批評其非正非雅，通過對比而顯示古讀、雅讀的正統地位。
［1］《高帝紀》“渡兵汜水”，師古：“此水舊讀曰凡，今彼鄉人呼之音祀。”
［2］《外戚傳》“壁帶往往爲黄金釭”，師古：“俗讀之音江，非也。”
［3］《司馬相如傳》“推蜚廉，弄解廌”，師古：“今流俗讀作椎擊之椎，失其義矣。”
［4］《地理志》“長子”，師古：“長，讀長短之長，今俗爲長幼之長，非也。”
［5］《蕭何曹參傳》“而發縱指示獸處者人也”，師古：“縱，音子用反，而讀者乃爲蹤跡之蹤，非也。”
［6］《貨殖傳》“鮿鮑千鈞”，師古：“而説者乃讀鮑爲鮠魚之鮠，音五回反，失義遠矣。”
［7］《貨殖傳》“糵麴鹽豉千合”，師古：“説者不曉，乃讀爲升合之合，又改作台，競爲解説，失之遠矣。
［8］《陳勝項籍傳》“揭竿爲旗”，師古：“揭音竭，謂豎之也。今讀之者爲負揭之揭，非也。”
［1］水名“舊讀曰凡”字是“氾”，而“今彼鄉人呼之音祀”之字當作“汜”，師古之意是以舊讀“氾”爲正音正字。［2］釭，車轂口用以穿軸的金屬圈，《廣韻》古雙切（見母江韻），又古紅切（見母東韻），“江”古雙切，師古謂“俗讀之音江”爲非，是以東韻爲古讀正音，以俗讀江韻爲非正音。
［3］“推”是推來搡去的玩弄義，故師古批評俗讀爲“椎擊”是失其義。［4］“長子”爲古縣名本讀長短之長，師古批評今俗讀爲長幼之長非正音。［5］“縱”是動詞放縱義，師古批評今人讀爲名詞蹤是誤解。［6］“鮑”是動詞，鹽漬之義，師古批評説者誤讀爲名詞作鮠魚之鮠。［7］“合”在句中是動詞相合義，《廣韻》侯閤切（匣母合韻），“合”作名詞（量詞）“十合爲升”《廣韻》破讀爲古遝切（見母合韻），是匣—見濁清聲母變换的派生音變構詞，師古批評説者誤把動詞當作名詞讀，改爲“台”字則錯得更遠。［8］“揭”《廣韻》有居竭切、居列切、渠列切、丘竭切、其謁切五讀，師古認爲“揭竿”爲豎立義當讀渠列切（群母薛韻），字可作“竭”，“揭—竭”古今字，今人讀爲擔負義的負揭之揭即居竭切（見母月韻），非正讀。
“某讀（音）某某之某”本是一個注音兼釋義的語境限定式的音切術語，是用短語形式來描述音讀，給釋語一個限定性語境，準確、直觀而易於掌握，漢儒傳注中已常見，顔師古自己極少用，全書9見，上引他人6見而判爲非，餘3次爲：《爰盎鼂錯傳》“讀爲錯雜之錯”，《王子侯表》“句音章句之句”，是破音字在人名、地名中的辨音；《昭帝紀》“減讀爲減省之減”，《説文》水部“減，損也，从水咸聲”，後出俗字從仌作“减”，《玉篇》仌部“减，俗減字”，師古該處是爲了强調本字正讀。