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（一）发展概况
云南师范大学的前身是成立于1938年的国立西南联合大学师范学院。抗日战争胜利后，北京大学、清华大学、南开大学复员返回平津，师范学院留滇办学，改名为国立昆明师范学院，1950年更名为昆明师范学院，1984年又更名为云南师范大学。昆明师范学院于1950年开设音乐选修课，1951年在教务处设立艺术部，1952年撤销艺术部，成立艺术科，开设了美术、音乐两个学科。1957年由于“反右运动”，艺术科被迫停止招生和办学。1962年，云南艺术学院撤销，同年8月，音乐系、美术系并入昆明师范学院。昆明师范学院音乐美术专业于1963年秋季开始招生，实行三年制的音乐美术双科制。1966年开始，由于“文化大革命”运动，昆明师范学院艺术系办学受到严重影响，无法办学，1966年至1977年只招生了三届工农兵学员。1977年恢复高考，昆明师范学院艺术系招收了美术专业四年制本科生，1978年招生了音乐专业四年制本科生。1980年8月，昆明师范学院艺术系归并云南艺术学院办学。1999年6月，云南师范大学艺术学院恢复重建。2015年12月，云南师范大学撤销艺术学院，成立美术学院和音乐舞蹈学院。截至2018年，音乐舞蹈学院举办的音乐专业有音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论，一级学科音乐与舞蹈学招收硕士研究生，有教职工78人，本、硕学生1800余人。
（二）专业情况
1．音乐学（教师教育）专业
（1）概况
该专业是教育部教学改革试点单位，下设三个教研室：教学法教研室、专业技能教研室、实践教研室。该学科的发展主要从教育教学法的研究、教学技能的提高、教学实践的开展三个方面展开。
（2）培养目标
该专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识和基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教育者。该专业为师范类本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。
（3）专业建设优势
该专业拥有云南省最强的高层次音乐人才梯队，已形成合理的中青年教学团队。学院紧紧依托云南师范大学教育学科优势，实现跨专业的合作与交流，力争做大做强音乐教育专业。
（4）师资状况
2018年，音乐学（教师教育）有专任教师60人，包括教授5人（二级教授1人）、副教授28人，有3人为国家二级演员，有5人有博士学位。教学名师包括郭亚非、何纾、王文军、甘宁等音乐教育专家。
2．音乐表演专业
（1）概况
该专业于2010年开始招生。设立此专业是学院专业设置走向成熟与完善的必由之路，表明学院在云南师范大学“建设以教师教育为特色的高水平综合大学”的办学定位中找到了自己的目标和位置。该专业以社会需求为导向，突出实训与实地教学，让学生在实践中掌握和提高专业技能。
（2）培养目标
该专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐表演基本理论、基础知识，具备较强的音乐表演技能，具有创新精神，能从事音乐表演、音乐研究等方面工作的专门音乐人才。该专业为非师范类本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。
（3）专业建设优势
该专业在发展中做到“双依托”，即依托大校教师教育优势、依托云南丰富多彩的民族音乐资源优势，促进学科专业的交叉、交融，为学生发展提供广阔的发展空间。
（4）师资状况
2018年，音乐表演专业有专职教师20人，包括教授（含国家一级演员）4人、副教授8人，博士2人、硕士8人；有省内外著名的歌唱家何纾、欧阳丽梅，民族乐器演奏家郑强，钢琴专业博士周玥、秦天等。
3．作曲与作曲技术理论专业
（1）概况
该专业于2013年9月开始招收本科生，下设作曲、作曲技术理论、视唱练耳、戏曲音乐作曲、电脑音乐制作等方向。
（2）培养目标
该专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有较全面的音乐创作知识、教学能力和专业水平，能在有关文艺单位、学校、科研机构以及出版、广播影视部门从事音乐创作、教学、研究、编辑等工作的复合型人才。该专业为非师范本科专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。
（3）专业建设优势
理论与作曲专业紧紧围绕云南师范大学“建设以教师教育为特色的高水平综合大学”这一定位进行专业建设，凭借自身在教师教育方面良好的经验和教学方法构建专业，并依托云南民族民间音乐资源创作作品，对民族民间音乐理论进行研究提升，突出自身的办学亮点和优势。
（4）课程建设
该专业围绕专业建设目标和人才培养方向，开设有作曲、和声、曲式、复调、配器、乐理、试唱练耳、钢琴、中外乐器演奏、西方音乐史、中国音乐史、民族民间音乐采风等课程。
（5）师资队伍
截至2018年，该专业有专业教师10人，包括二级教授1人、副教授3人、讲师6人，另有特聘教师3人。该专业有中央音乐学院博士1人，中国音乐学院博士、南京艺术学院博士后1人，中国音乐学院硕士2人。
（一）发展概况
曲靖师范学院音乐舞蹈学院于2008年成立，其前身是曲靖师范专科学校艺术系。截至2018年，学院有音乐学、舞蹈学、播音与主持艺术以及航空服务4个本科专业（方向），在校生813人。
（二）专业情况——音乐学专业
（1）概况
音乐学专业创办于2002年，2007年被教育部遴选为全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学改革试点单位，2012年建成校级重点专业。该专业拥有良好的办学条件和基础，已经建成曲靖市少数民族音乐舞蹈传承推广基地、第三批省级非物质文化遗产保护传承基地。
（2）发展目标
音乐学专业的发展目标是以拔尖音乐人才培养为抓手，深化人才培养模式改革，培养“就业能竞争、创业能致富、发展能持续、服务能到位”的人才。学院力争把音乐专业建设成为“音乐教育人才培养的摇篮、区域文化传承基地、精品艺术创新源泉、先进文化引领的窗口”。
（3）师资队伍
截至2018年，音乐学专业的发展目标是有专任教师37人，其中包括教授4人、副教授15人，国家一级演员1人、享受国务院津贴的专家1人；15名教师拥有博士、硕士学位。名师有王竹芬、张宏伟、关建东等。
（4）建设成果
2016年至2018年，音乐学教师出版专著和教材8部，发表论文230篇，艺术作品30件，在云南省本土歌曲创作与演唱大赛上获教师组独唱一等奖、创作一等奖等；学生参加全国大学生艺术展演获金奖；歌剧《涛声依旧》演出获得巨大成功。
（一）发展概况
玉溪师范学院音乐学院的前身是1990年成立的玉溪师范专科学校音乐系。
（二）专业情况——音乐学专业
（1）概况
音乐学专业是教育部授予的全国普通高等学校（师范类）教育教学改革试点专业，是省教育厅授予的普通高等学校音乐学（师范类）本科教学与改革研究中心。音乐学专业从2002年开始招收本科生，学制为四年，学生需完成学校规定的课程，修满不低于165分的学分，毕业授予艺术学学士学位。截至2018年，音乐学专业有在校学生434人，有朱琳、陈刚、钱杨杰等优秀教师。
（2）培养目标
音乐学专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐基础理论知识、基本技能，适应现代音乐教育事业和音乐文化发展的专门人才。毕业生应既能够从事中小学音乐教学工作，又能在文化部门和社区从事文艺演出及其策划与管理工作。
（3）课程设置
音乐学专业设置乐理、试唱练耳、曲式与作品分析、和声、复调及配器、钢琴、声乐、中外乐器演奏、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥、音乐教学法、歌曲伴奏与自弹自唱、舞台艺术实践等课程。
（4）专业建设优势
音乐学专业依托云南丰富的民族音乐资源，传承和发展少数民族音乐文化，特别是弘扬和继承聂耳音乐文化，并以此为基础开展丰富多彩的音乐文化活动。该专业借助外力整合玉溪文化艺术资源，与上海音乐学院合作成立了聂耳艺术研究中心，建立了上海音乐学院研究生实习基地，进一步提升了专业的建设水平。该专业还设立了周荫昌音乐教育工作室，设置自弹自唱课程，突出师范教育，为全省培养优秀的音乐教育人才。
（一）发展概况
楚雄师范学院的前身为楚雄师专，1998年设立音乐教育专业。学院设有音乐学、音乐表演两个本科专业。楚雄师范学院以“上手快、后劲足、能创新、品行好”为特色目标，着力为地方经济和文化事业发展培养高素质应用型人才。音乐学专业有左开菊、李永云、陈岳琴等优秀教师。
（二）专业情况
1．音乐学专业
（1）概况
音乐学专业于2004年正式招生。10余年来，该专业教学条件不断改善，到2018年，有西乐琴房64间、民乐琴房22间，有钢琴98台、彝族特色乐器120件，另有实践中心1个、小演播厅1个、彝族民间音乐舞蹈传习中心展厅1个。以上设施能较好地满足教学和实习实训的需要。
（2）培养目标
该专业旨在培养德、智、体、美全面发展，热爱基础教育事业，具备良好专业素养，掌握音乐基础知识与基本技能，能在中小学从事音乐教育工作及指导各类音乐文化活动的应用型人才。
（3）教学特色
音乐学专业除课堂教学外，特别强调课外艺术实践活动训练，依托管乐团、民乐团、舞蹈队、合唱团、电声乐队，固定在每周三下午开展课外训练，特别突出地方特色乐器、地方民歌演唱等课程，对学生进行专业能力与实践能力的培养，借助彝族民间音乐舞蹈传习中心开发民间音乐舞蹈课程，将地方民族文化传习融入教育教学中，推动地方特色文化的传承与发展。
2．音乐表演专业
（1）概况
音乐表演专业于2011年正式招生。经过近10年的建设发展，取得了较好的办学成效。在2017年云南省第五届大学生艺术展演中，该专业有13个参赛节目，其中1个获得一等奖，2个获得二等奖，4个获得三等奖，楚雄师范学院成为地州院校中获奖最多的学校。
（2）培养目标
音乐表演专业旨在培养德、智、体、美全面发展，热爱音乐表演事业，掌握音乐表演艺术的基本知识与技能，能够从事创作、表演、音乐专业指导、音乐教学等工作的应用型人才。
（3）专业建设特色
该专业依托彝族地区丰富的音乐文化资源，借助彝族民间舞蹈传习中心开发彝族民间音乐课程，延伸课堂教学，强化艺术实践训练，强化地方特色乐器演奏、地方民歌演唱实践，建设特色优势专业。
（一）发展概况
滇西科技师范学院前身为1978年成立的临沧师专班，中途经历了临沧教育学院、临沧师范高等专科学校的办学过程。2005年9月，学校成立艺术与体育系，后改为艺术系，2016年又将艺术系更名为艺术学院。艺术学院于2002年开始招收音乐教育专业学生，随后开办音乐表演、民族传统技艺等专业。2018年，艺术学院招生的音乐类本科专业为音乐表演，专科专业为音乐教育。艺术学院共有教师30人，其中有音乐专业方向教师17人。
（二）专业情况
1．音乐教育专业
（1）培养目标
音乐教育专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握相应的音乐理论、音乐知识和技能，能够从事音乐教学、课外音乐辅导和音乐创作，有实践和创新能力的音乐教育人才。
（2）课程设置
该专业开设乐理、试唱练耳、钢琴、声乐、音乐教学法、中外音乐史、合唱与指挥、音乐教育学、钢琴即兴伴奏与弹唱等课程。
（3）毕业生就业方向
毕业生主要到幼儿园、中小学担任音乐教师，同时到文艺团体、文化单位从事创作、管理工作。
2．音乐表演专业
（1）培养目标
音乐表演专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的基本理论和知识，掌握一定的音乐基本技能，能够从事创作、舞台表演、艺术活动指导等工作的人才。
（2）课程设置
该专业开设乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、中外乐器演奏、中国民族音乐、艺术概论、多声部音乐分析与写作等课程。
（3）毕业生就业方向
毕业生到专业文艺团体、文化馆（站）等企事业单位及文产服务行业从事音乐表演与研究、管理工作。