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前面我们学习了开音节、闭音节和元音字母组合音节的读音，它们的读音是确定的。
但是，当两个以上音节同时出现时，其中的一些音节就变得不那么重要了，它们必须读得弱一点。这时，这些不重要的读音有三种选择：
（1）它还可以读成原来在重读音节中的读音，但必须读得弱一点、轻一点，如：'Le·o 第一个音节重读，第二个音节还是读“o”，但是要读得弱一点、轻一点。
（2）它也可以读得更弱一点，只读原来在重读音节中的读音的一部分，如：be·came第二个音节重读，第一个音本来是长音e（［i：］），弱读时只读部分音 ［i］。又比如village这个词，a在开音节lage中读 ［ei］ 音，但是在village中，只读部分音，读成［i］音。
（3）所有的元音字母和它们的组合都可以读成［ə］ 音。比如：teacher的第二个音节中，er本来是 ［ə：］ 音，但是在teacher中读成［ə］音。
（1）根据已知音节的读音，拼读以下生词中的音节，试着将每一个字母都读出来，并记忆生词。
（续上表）
（2）根据已知音节的读音，拼读以下生词中的音节，试着将每一个字母都读出来，并记忆生词。
