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案例背景：
2005年10月，学校职业指导老师让临近毕业的学生就求职择业及将要面临的供需见面洽谈会提一个自己最为关心的问题。下面是同学们提的典型问题：
问题1：“明年就要毕业了，可我不知道应该做什么工作，不知道什么工作适合我。”
问题2：“谈到就业去向，我有时想去南方挣钱，有时想到国家机关工作，有时又想，干脆到我们那儿的小工厂干算了，为此我很苦恼，请帮帮我。”
问题3：“我是一名女生，学习成绩还比较优秀，但即使这样，我仍然竞争不过男生，请问我该怎么办？”
问题4：“看到周围的同学要么有亲戚在政府当官，要么家里比较有钱，他们成绩虽然不如我，工作却已有了着落，我感到很不公平，请问我应该怎样进行职业选择？”
问题5：“我们很想到专业对口的行业里工作，可是我们的技术水平太差了，好难找工作啊。”
诊断结果：
（1）同学们的自我认识过于笼统、模糊，缺乏对自己的深刻剖析，不知道自己的长处在哪里，不知道自己的性格、气质等适合做什么样的工作。
（2）对自己的职业取向不清楚，有时甚至连自己想干什么和能干什么都不清楚。
（3）对当前的就业形势认识不清，没有认真分析当前的就业状况和就业形势，没能把它们和自己的职业取向结合起来。
（4）常过高地估计自己的价值，过高地提出自己的就业期望值，眼高手低，脱离现实。
处理建议：
（1）综合分析自己的个人资料，包括综合排名情况，学业成绩，有何特长，有无各种奖励证明、获奖证书、培训证书等。应综合这些情况，给自己进行择业定位。
（2）利用职业测评等方式，了解自己的气质类型、性格特点、兴趣爱好、职业取向等，为自己实现明确合理的职业取向设计提供科学的依据。
（3）了解进行职业选择的原则、过程和基本技巧，进行职业设计，制定出具体的实施目标和步骤。
案例点评：
目前，不少同学在择业方面面临的主要问题是自我认识不清，从众倾向明显，职业取向不清楚，对就业政策和就业形势不了解，过高估计自己的价值，过于理想化，一旦遭到打击又极易悲观，就业期望值过高，缺乏有效的职业取向分析。本案例提出：职业取向需要“三前提”。
第一个前提：你想干什么？（职业期望值的确定）
第二个前提：你能干什么？（即职业素质的具备状况）
第三个前提：你面临的就业环境允许你干什么？（机会、条件、渠道是否具备）
一个人的职业生涯，是这三个前提的有机结合。
（案例撰写人：邓胜）