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5 “衔接”幼儿教师与小学老师的差异
连续上了三四年幼儿园的孩子，已经习惯了幼儿教师的言行举动，幼儿教师的细心照顾和引导教育都可能在他内心留下深刻的印象。虽然同为老师，但小学老师明显和幼儿教师之间存在很大的差异，如果孩子没有从对幼儿教师的印象中摆脱出来，并因此而不能接纳小学老师，那么他的学习生活会变得很痛苦。
有的孩子可能没有上过幼儿园，身边人的引导难免带有主观色彩，不论是“小学老师很厉害”还是“小学老师很温柔”，都可能会让他对小学老师的认识出现偏颇。
鉴于此，我们在“幼小衔接”阶段还要给孩子讲一讲幼儿教师与小学老师的区别，帮助他提前了解小学老师，为小学学习做好心理准备。
刚开学不久的一天，早上八点左右，某小学一年级班级群中：
一位妈妈写道：“老师，通知单我放在孩子书包里了，提醒他拿一下。”
而另一位妈妈则在群里呼叫老师：“能不能给我们发点照片看看。”
还有一位妈妈则拜托老师，“麻烦提醒××多喝水”。
最终，她们都没有得到老师在群里的正面回应。
虽然不排除老师和她们私聊解决这些问题，不过这也从侧面反映出，其实很多妈妈对小学老师和幼儿教师也并没有进行很好的区分。她们的这些要求若是放在幼儿教师那里，是一定会得到及时且肯定的回复的，但小学老师却可能并不会这么做。
这其实也是在提醒我们，应该比孩子更早地意识到，幼儿教师与小学老师的不同。
第一，角色不同。
幼儿教师一般有主班老师和副班老师之分，还会配有保育员老师。主班老师和副班老师一起管理班级里的各项事务，包括做游戏、开展活动、学习必要的知识和技能等，而保育员老师则主要管理孩子们的吃饭、喝水、上厕所、睡觉等问题。总的来说，幼儿教师比较像孩子的妈妈、姐姐、阿姨的角色。
小学老师一般有班主任和任课老师之分，班主任也会兼任课老师。班主任除了教授自己应教的课程之外，也会处理班级大小事务，对全班同学进行引导教育，以及基本的纪律管理，而任课老师的绝大部分时间都会放在教授课程上，顺带给孩子们一些相关内容的引导。小学老师的角色则更偏重于教师教书育人的本色。
第二，工作内容不同。
幼儿教师的日常工作重点在悉心照料孩子、随时解决孩子的困难，培养孩子一些基本的生活技能和好习惯，平日与孩子相处时，以玩耍和引导为主。幼儿教师会更细心与耐心，对于孩子的吃饭喝水、穿衣上厕所、睡觉玩耍都要事事操心。一个班至少三个老师同时工作，一般来说是可以照顾到班里绝大多数孩子的，遇见孩子有问题，老师也会主动去关心。
小学老师的日常工作就是传授知识、培养品格，以及和孩子进行心理沟通，解决孩子在学习和心理上的一些问题，平日与孩子之间的相处，是温情与严肃并存的。
一般情况下，老师不大可能格外关注每个孩子是不是喝了水、换了衣服、吃完了饭，如果孩子遇到问题自己不主动表达，老师也不大容易对他有特殊关注。
第三，与家长的关系不同。
幼儿教师与家长之间会不知不觉建立“同盟友情”，对孩子都有一种母爱，悉心照料，耐心应对，再加上幼儿教师与家长的沟通都聚焦在孩子的吃喝拉撒睡、玩耍等日常生活方面，很容易和家长产生情感上的共鸣。
小学老师与家长之间的关系就完全不同了，小学老师会本着认真负责的态度，更希望与家长建立“合作共赢”的关系，也就是老师通过自己的努力工作看到学生的进步，而家长则要通过与老师的配合看到自己孩子的成长。小学老师与家长之间的沟通会更着重于学习、道德、人际关系等方面，而老师也会“有一说一”，优点缺点都不会有所避讳。
有位还在上幼儿园大班的小朋友，经常听妈妈讲，“小学老师和你们幼儿园老师不一样”“小学老师可不会关注到所有人”“小学老师更看重学习”。
后来，小朋友一听到“小学老师”的话题就忧心忡忡，总是会时不时问妈妈：“小学老师会不会很凶？”“我如果回答不上来问题，她会不会骂我？”“小学老师要是不喜欢我怎么办？”
妈妈有时候也觉得哭笑不得，只能简单安慰。
在还没有见到小学老师时，孩子会以幼儿园老师作为参考模板，去想象小学老师是什么样子的。而同时，他对小学老师的种种猜测，也有一部分是源自于家长告知他的内容。所以，像前面这位妈妈对小学老师的描述就需要调整一下。
我们可以把自己看到的、了解到的、经历过的关于小学老师的见闻，简单真实地讲给孩子听，不需要“添油加醋”，不要自己给小学老师下任何“定义”，而是给孩子留下一些可以想象的美好空间。
比如，不要直接说“小学老师很严厉”，否则孩子会误以为小学老师很凶。可以告诉他， “小学老师更关注你的学习，也想要积极培养你成才，所以要求会比现在严格一些，但只要你努力认真表现，老师也会喜欢努力的你”，也就让孩子知道了自己怎么做才能感到安心。
你可以把小学生与小学老师之间的相处模式介绍一下，让孩子知道小学老师并不是“惹不起”的人物，而老师的态度如何，老师会怎么对待他，其实全取决于他自己的表现，同时也可以用孩子现在与幼儿教师之间的关系来进行解释。让他知道，他在幼儿园好好表现可以受到老师的喜爱，那么在小学也是如此。这也是在帮助孩子认清，一切要靠自己努力来争取，包括与老师建立良好的关系。