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每年金秋九月，都会有众多孩子迈入小学的大门，成为一名小学生，开始一年级的学习生活。从幼儿园到小学，是他们人生的一次重要跨越。
一年级，是孩子人生的一个转折期，也是他们成长的关键期。这个新的开始，值得孩子重视，也值得我们更加关注。孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”古希腊哲学家柏拉图也说：“凡事开头最重要。特别是生物，在幼小柔嫩的阶段，最容易接受陶冶，你要把它塑造成什么型式，就能塑造成什么型式”。可见，幼时的奠基对一个人的成长有着重要的作用。
一年级，是孩子正式求学生涯的开始，此时的教育会为他未来的成长奠定坚实的基础。孩子的美好人生也会随着他迈入一年级而开启。
进入一年级，孩子无论是生理、心理，还是人际关系、学习生活环境，都发生了巨大的变化。一方面，他对小学生活感到新鲜与期待，希望融入集体；另一方面，他又因为离开幼儿园的老师、小朋友，离开爸爸妈妈进入一个陌生环境而感到孤独与无助，从而形成他成长过程中的第二个“断乳期”。但这也是孩子成长的重要启蒙期，是培养孩子好习惯、好性格的最佳期，是开发孩子智力的黄金期……总之，一年级是塑造孩子的关键期。
进入一年级，孩子的身份从“自由玩耍的幼儿”变为“遵守规则的学生”，从这一刻起，他要接受全方位的塑造，承担各种各样的学习任务，提升各种能力，与小学的老师、同学建立一种全新的关系，此时，他开启了走向社会化的重要阶段。
进入一年级，孩子会经历比之前更丰富的情感变化，他会不断地在失败的沮丧与成功的喜悦中切换，也会经常经历短暂失落与重新振奋，可以说他的喜怒哀乐的大部分原因从此时起都将以学校为主要来源地，他的压力也来源于此，成长的艰辛更来源于此。
进入一年级，孩子渴望更有智慧的教育，我们则需要更有计划的培养。所以，我们必须与孩子一同成长进步，既不能以对待幼儿的方式来对待已经成为小学生的他，也不能想当然地开展自以为是的“教育”，而是要尽己所能，给孩子上好“人生第一课”，帮他“扣好人生的第一粒扣子”。
可见，孩子上一年级，不仅是他自己的大事，也是家庭的大事。
孩子从学校、从老师那里会学到越来越多理性的内容，所以我们必须要了解他的成长需求、认知发展，才可能给他更积极、更正确、更有效的引导，但凡我们稍有疏忽，孩子可能就会与我们渐行渐远——我们的教育跟不上孩子成长的脚步，由此导致亲子矛盾甚至“家庭大战”。
从孩子一年级的第一天开始，我们要注意的事就越来越多，“跟孩子一起成长”并不是说说而已，因为没有哪一种成长是不付出努力的。
一年级，其实也是一个令人兴奋的时刻，孩子会由此开启见证自我改变的过程，我们也将一天天见证他的成长变化。尽管这其中可能会问题连连，但这是正常的，因为总要经历些波折才显得这个过程弥足珍贵。
一年级到底是什么样的？一年级孩子有怎样的学校日常和家庭日常？如何培养孩子的学习兴趣、学习习惯、学习能力？语文、数学、英语以及其他科目的学习应如何有效推进？一年级孩子有怎样的生理特点和心理特质？怎样应对可能到来的种种问题？亲师如何配合？家校如何共育？在此之前，怎样做“幼小衔接”？怎样更有“仪式感”地把孩子送入小学？
……
你关心的问题、想到以及想不到的问题，都在这本书里。本书有5大主题，39项关键内容，155个重点问题，约500个应对方法，帮你透彻了解孩子进入一年级前后的诸多教育细节，从而让你不急不躁陪孩子上好一年级。
而这一切的一切，无非就是让孩子从一年级开始，就爱上学习。
其实，一年级还真不简单。要想孩子有出息，父母就得先学习。所以，我们要从思想上严阵以待，从行动上砥砺奋进。总之，要迈开自我提升的脚步，因为只有与孩子一道努力、一起成长，才能与他一起放飞梦想。
一个好的开始，预示着未来的从容。
一年级，是我们跟孩子同步的启程，是全家人一起努力的时刻。
一年级，我们来了，带着对未来最美好的期待！