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我们有时会这样评价某个人：“他真是个热心的人。”“这个人真爱占小便宜。”我们为什么这样说呢？当然不是凭空猜测，而是通过观察这个人的行为来进行判断的。同样，文学作品中也经常用具体事例来展现人物特点。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一本儒家著作，以只言片语或生活小事来塑造人物形象，将人物的性格特点展现出来。《论语·先进》篇中，记录了一件孔子和四个弟子畅谈理想的事情。
子路、曾晳（xī）、冉有、公西华陪在孔子身边。孔子说：“我比你们年纪都大，所以没有人用我了。你们经常抱怨别人不了解你们，如果有人了解你们，你们想做些什么事呢？”
子路不假思索地说：“一个拥有一千辆兵车的国家，在大国之间苟存，外面有军队侵犯它，国内又遭受着饥荒灾害。如果让我去治理这个国家，只用三年的时间，就可以使人人有勇气，而且懂得大道理。”
孔子听完对他笑了一下，然后问冉有：“冉求，你怎么样呢？”
冉有回答说：“如果让我去治理一个方圆六七十里或者五六十里的国家，等到三年后，可以让百姓富足。如果还要让他们懂得礼乐，那就需要更加贤德的人来治理了。”
听完冉有的回答，孔子又问公西华：“公西赤，你怎么样呢？”
公西华回答说：“不是说我已经很有本领了，我愿意这样学习：祭祀的工作或者同外国会盟，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小司仪。”
孔子又问曾晳：“曾点，你呢？”
曾晳放下瑟坐直了身子，站起来回答说：“我和他们的想法都不一样。我想在天逐渐变暖时候，和几个成年人，六七个小孩，在沂（yí）水旁边洗洗澡，再到舞雩（yú）台上吹吹风，然后唱着歌回家。”
通过谈理想这一件小事，我们可以看出这四个人不同的性格：子路很自信，但鲁莽轻率；冉有谦虚谨慎，说话很有分寸；公西华谦恭有礼，说话委婉；曾晳则洒脱高雅，卓尔不群。
很多史书中，也主要是通过事件来体现人物性格的，比如司马迁写的《史记》。《史记》写人的一个重要方法，是在本人的传记中用这个人物的重要经历来突出他的特点。在《史记·李将军列传》中记述道，有一次李广被派去攻打匈奴，带着一百名骑兵深入敌后，结果遇到了几千匈奴骑兵。敌众我寡，这怎么打？有的士兵吓破了胆，对李广说：“将……将军，咱们赶紧跑吧！”李广说：“现在我们孤立无援，只要一跑，匈奴肯定会马上追击射杀，那就必死无疑了。”于是他马上下命：“全体下马解下马鞍！”对于这一命令，所有人都疑惑不解，这不是坐以待毙吗？万一敌人突然攻打过来，那岂不连跑都跑不掉了？但将士们还是听从命令，下马随意坐或躺在地上。对面的匈奴士兵看到这一幕也很奇怪：这群人胆子这么大，居然不跑？不对，他们一定是诱敌之兵，后面肯定有埋伏，我们才不上当呢！等到天黑，双方仍然没有任何动静。这时候匈奴士兵又想：汉朝人生来奸诈，他们一定想趁天黑时偷袭我们，这么小儿科的把戏以为我们会上当吗？于是匈奴军队很快撤离了。对面的汉朝士兵一脸懵：只是干坐着就把匈奴人吓跑了？他们这才明白原来李将军唱了一出“空城计”呀！听完这个故事，同学们是不是也被李将军的沉着冷静、勇敢机智所折服了？
许多志人小说也通过事例来塑造人物形象，比如《世说新语》。它主要记载了从东汉末年到南朝宋近三百年间的人物言谈轶事，将每个人物的特点逐一展现。书中记载了一个叫王蓝田的人，有一次吃鸡蛋，他想用筷子扎起鸡蛋，由于鸡蛋太滑了他没有扎到。便十分生气，直接把鸡蛋扔到了地上。看着鸡蛋在地上旋转不停，于是他从席上下来用木屐踩，又没有踩到。王蓝田这时愤怒极了，直接从地上捡起鸡蛋放到嘴里，把蛋咬破后又吐了出来。通过描述王蓝田吃鸡蛋时可笑的行为，再加上一系列滑稽的动作描写，我们立马了解到了这个人的性子急躁，连吃个鸡蛋都这么着急，他做别的事也就可想而知了。
中国古典四大名著大家应该都知道，本领高强的孙悟空、叛逆任性的贾宝玉、疾恶如仇的武松、义薄云天的关羽，都是我们熟悉和喜欢的人物。这些人物形象是怎么展现出来的呢，也是通过事例。《三国演义》中的关羽被称为“义绝”，就是说关羽特别讲义气。关羽和刘备在下邳（pī）走散的时候，身陷曹营。他并没有接受曹操给的金银珠宝和高官厚禄，一得到刘备的消息，立刻骑上赤兔马不远千里去找刘备，历经千难万险回到了刘备的身边。但是对于曹操曾经关照过自己，关羽也是感恩在心的。赤壁之战曹操被打败，仓皇从华容道逃走。诸葛亮早就算到曹操会经过这里，派关羽在这里埋伏。曹操人困马乏，损失了大部分兵力，必定被俘。但关羽念在过去曹操厚待自己的情分上，不顾要活捉曹操的军令状，放过了他。关羽被称为“义绝”，当之无愧。
生活中，我们的性格特点也是通过事件来展现的。比如说，同桌被一道数学题难倒了，苦思冥想都没有想到答案，这时候他向你求助，而你一看这道题：小意思！只用了一分钟就把这道题解了出来，这时同桌会崇拜地看着你说：“你真聪明！”这不，你身上聪明的特点就通过解答难倒同桌的数学题这件事体现出来了。再比如，有一天你坐公交车，车上没座位了，你和一位老爷爷都站着。这时前方道路出了故障，公交司机突然一个急刹车，老爷爷没站稳朝你扑过去，狠狠地踩了你一脚后摔倒在了地上。你并没有关心自己的脚疼不疼，而是马上把老爷爷扶起来，问他的身体有没有事。这时你是一个善良且爱护老人的孩子。所以大家可以回忆生活中的小事，思考一下：你到底是个怎样的人呢？
在本单元的课文《搭石》中，通过乡亲们互相帮助过河的行为，体现了乡亲们之间的深厚情谊。课文《将相和》中，“完璧归赵”和“渑（miǎn）池会见”这两件事体现了蔺相如的聪明勇敢，“负荆请罪”体现了廉颇知错就改。《冀中的地道战》中，对冀中地道战出现的原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，体现了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。