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LOVE
AND
FREEDOM
冲突里没有教育。
成年人的每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
讲道理是下策，发脾气是下下策；宽容、做榜样是上策。
有害的教育方法：讲道理、发脾气、刻意感动。
孩子所有的过失都是成长的功课。
…………
2月1日
星期二
农历正月初一
春节
苏霍姆林斯基说：“大声斥责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声斥责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。
“用大声斥责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情、毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现——残忍。”
打骂孩子会成为一种习惯，一旦形成了，不好改。
一位小学生的家长来找我咨询。她经常打孩子，她对我说，每次打完孩子都非常后悔，但自己脾气不好，一遇到孩子惹她生气，就控制不了。我说：“你可以非常诚实地在内心想一下：单位领导惹你生气时，你会骂他吗？你的兄弟姐妹或同事让你不高兴时，你会动手去打吗？”
2022年
2月2日
星期三
农历正月初二
其实，人在做出一个行为时，往往瞬间就能把结果判断出来。家长如果在孩子面前忍不住脾气，那是因为你心里早已清楚，你打孩子一顿，既能解气，他又不会把你怎样。你在孩子面前是权威，是主人，你不用担心打人的后果，所以你就总是“忍不住”。
家庭成员间的关系，是生命中最深刻的一种人际关系，在这样一种关系中所体会到的东西，或好或坏，都会给孩子留下终生印象和一生的影响。我猜测上面这位家长在童年时代多半也遭受了不少家庭暴力。这种代际遗传，会终结在一个智慧的家长那里。如果我们意识到暴力教育的恶果，就应该从今天开始亲手把这个毒草拔掉。
冲突里没有教育，这句话非常重要。如果家长或教师能时时记住这句话，在处理每个问题之前想到这句话，那么80%的教育事故或教育伤害都可以避免。
2022年
2月3日
星期四
农历正月初三
施虐狂和受虐狂表现不同，但其心理根源相同。具有施虐心理与受虐心理的人，往往都在童年遭遇了精神或肉体虐待，而人是从经历和榜样中习得一种社会心理和习惯的。
童年受虐者从自己的成长环境中学会以恨的方式来对待他人，并且心中积累了深深的恨意，成年后会把这种恨意进行投射，莫名地恨自己或恨他人。
严酷的家庭法则就是对儿童健全心智的阉割，甚至是对生命本身的阉割。一个屈从的孩子不会长成一个真正的人。
2022年
2月4日
星期五
农历正月初四
立春
成人的面貌总是反映着童年的遭遇。父母如果和孩子亲子关系不良，或对孩子管教太严厉、大道理讲得太多，会导致孩子有较深的自卑情结，产生受害者心理。
受害者心理的典型症状是多疑和易怒。
一是喜欢主动贴标签，动辄把自己归入受害者行列。别人随便一句玩笑话，他都会认为是在嘲笑他；有两个人在旁边说了句什么，他没听清，就怀疑他们在说他的坏话。
二是恨意浓厚，总以灰色眼光看世界。在风平浪静的日子里，他们可能表现为抱怨连天、爱抬杠、为人挑剔而苛刻、为一点小事就生气等问题；在小有风浪时，他们会成为事情的积极参与者和推波助澜者。
冷漠和严厉是教育中的病毒，蒙台梭利说：“成年人的每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。除非在自由的气氛中成长，否则儿童既不可能发展自己，也不可能受到良好的对待！”
2022年
2月5日
星期六
农历正月初五
童年遭遇暴力对待的人，特别容易成为暴力教育的支持者。 人生初始经历的东西，会在生命中留下刻痕，形成一个人的判断模式，固化为他的一种思维底色。成年后，对人性的负面看法及简单粗暴的做法，便成为他一切思维和判断的出发点及归宿。因此， 不要打骂孩子，这非常重要。
是否赞成打孩子，是块试金石，可以试出来家长自己对教育的认识程度，也可试出一些“教育专家”是真懂教育，还是只是半瓶子醋。
2022年
2月6日
星期日
农历正月初六
在儿童教育中，有一种极端错误的方式，就是家长或教育者用恶毒的言语评价做错事的儿童。这种评价不仅对纠正儿童的行为没有益处，反而使孩子更加胆怯懦弱，让情况变得更糟。
正如古罗马诗人维吉尔所说：“我能，是因为我相信。”所以，对于做错事的儿童，正确的教育方法是以乐观的精神来激励他们。
自信且有勇气的儿童，走路时总是昂首挺胸，讲话也干脆利落，坚定而无所畏惧。而那些对自己的处境惴惴不安且内心自卑的儿童，在跟人说话时眼神闪躲，回答问题也是低声细语，显露出他们的自卑和怯懦。
其实，无论是儿童还是成年人，都有一种在任何环境下都想要追求卓越的冲动。人的本性无法容忍长期的低下和屈从、被蔑视和被侮辱，生活中充满不安全感和自卑感，这总会使人产生渴望攀登更高一级目标的愿望，以获得补偿和达到完美。
2022年
2月7日
星期一
农历正月初七
阿德勒诞辰
我们应该给予孩子面对困难的信心与勇气，否则我们无从判断孩子的能力与潜力。如果我们恐吓他们，甚至夺走他们对未来的憧憬与期待，他们就只能毫无生机地、死气沉沉地生活下去；但如果我们鼓励他们，使他们获得勇气，那么他们就会取得更大的成就，充满生机与希望地去生活。
——阿德勒
阿德勒 （1870年2月7日—1937年5月28日）
奥地利精神病学家，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。代表著作：《自卑与超越》《儿童教育心理学》。
2022年
2月8日
星期二
农历正月初八
生活中总能看到一些恨意十足的人。虐待孩子的家长，家暴妻子的丈夫，欺负弱小的强势者，嫉妒狂，网络谩骂者，自残者……
这些人的行为，和物质生活没有太大关系，而和精神生活密切相关。
一个社会的生活质量，取决于这个社会中人们童年的幸福感。 所谓未来，是由当下决定的。
很多问题不是一眼能看明白的，选择却必须在当下。要判断一件事情的正负，可依其中的戾气轻重来感知。 在家庭生活中，在学校教育中，在社会生活事务上，一切戾气飞扬之人，都是伤人并自伤之人；一切戾气深重之地，都是险恶及邪恶之地。
2022年
2月9日
星期三
农历正月初九
关键的一步是立即行动，即从今天、从这件事开始，不发脾气。脾气这个东西，不发就不发了，你不纵容它，它就不会张牙舞爪。
反之，如果不加以约束，脾气可能被喂养得越来越大。这不仅在心理学上能观察到，生物学上也能证明，惯于摆出暴力姿势的人，只会增加自己的愤怒。
克制脾气可以从每一个想要发火的事件中开始练习，哪怕觉得自己在“演戏”，也要演下去，情绪没到位的情况下，努力让行动先到位。
任意表露情绪的行为，都可以强化情绪。相反，尽可能地抑制情绪，则会削弱情绪。 情绪有互动性，投射出去的会反弹回来，每一次反弹都是强化。好情绪会向好的方向强化，坏情绪则会向坏的方向强化。
从这一次想发脾气时开始不发脾气，不要发完了才后悔，再发誓下不为例。
2022年
2月10日
星期四
农历正月初十
经常对孩子发脾气，轻度后果，孩子逆反；中度后果，孩子成年后爱抱怨、爱抬杠、挑剔苛刻；重度后果，可能会发展为严重抑郁症、性变态、精神病人格等。
没有打骂，孩子才会变好；家长转变一点点，孩子进步一大截。
要克制脾气，不要为自己发脾气找理由。脾气与脾气的对峙就像拔河赛，对方的屹立不倒是以你的坚持为前提的。
家长心中没怒气，孩子的脾气就发不起来，孩子也会变得可爱。
2022年
2月11日
星期五
农历正月十一
许多家长喜欢给孩子“讲道理”，事实上这并不是一种有效的教育方式。
大事小事都要告诉孩子如何做，以道理压人，或强迫孩子接受一个“道理”，这都是在使蛮力，是思维懒惰和粗糙的表现，无助于问题的解决，反而会使问题之扣越系越复杂，越系越死。
凡事讲道理是下策，发脾气是下下策；宽容、做榜样是上策。
2022年
2月12日
星期六
农历正月十二
之前在微信上看见一位小有名气的妈妈说，她抽了上小学的儿子俩嘴巴，原因是孩子说谎，而且不是第一次。妈妈觉得她可以容忍孩子成绩不佳，绝不允许孩子品行不佳。前面已警告过孩子不许说谎，既然孩子不改，这耳光就必须要打出去。
这位妈妈意在培养一个道德良好的人，采用的却是极不道德的方式。且不说孩子说谎可能就是她严厉的“道德要求”所致，她已经扮演了一个不怎么道德的人； 即使孩子是因为别的原因说谎，也应该想办法搞清楚他说谎的动机和原因，用一种真正有教养的方式去处理，给孩子做个好榜样。
对孩子不道德的行为永远教不会他道德，只能扭曲他的道德观。
2022年
2月13日
星期日
农历正月十三
几乎所有人在培养孩子的目标方面都是一致的，而方法上却大相径庭。
有太多的家长或老师表现出行为与目标的分裂，如：
一边赞美着创造力，一边刻意培养着谨小慎微的人；
一边欣赏着宽容，一边对孩子苛求挑剔；
一边呼吁着要尊重孩子，一边执行着棍棒或羞辱教育；
…………
2022年
2月14日
星期一
农历正月十四
情人节
如果你认为家庭应该有必须执行的规矩，尤其是要求孩子必须执行的规矩，请问是什么？
那些规矩无非是父母的嗜好、担忧、偏见或面子，没有一样是孩子需要的。 现在儿童成长的困扰不是没人去教他如何做，而是有太多的教导和指令，以至于孩子晕头转向，心智紊乱，毛病百出。
“在家不讲规矩，出入社会让你哭。”这句话貌似合理，所以跟风者不少，让太多的人掉进坑里，被坑得最惨的当然是孩子，既要忍受当下被控制的痛苦，还要承担未来没出息的后果。
有些孩子被规矩整得胆小怕事，同样可悲。
“你如果不约束孩子会被别人说这家孩子没有教养，没有规矩。”意思是“别人”的重要程度，超过了你和你的孩子，所以为了“别人”要做点欺负自己的事？
2022年
2月15日
星期二
农历正月十五
元宵节
在意“别人”原是想得到别人的认可，可是自己先把自己看轻了，谁会高看你呢？爱自己才能获得别人的尊重。为自己活吧，不要为面子活着。
即使孩子犯了错也只是就事论事，绝不牵扯其他，当然更不可能打骂。结果就是，他们的孩子似乎分外懂事，根本就不需要他们操心费力。
2022年
2月16日
星期三
农历正月十六
很多家长是自己想怎么打孩子就怎么打，到了外面却不允许别的小朋友推自己孩子一把。如果孩子和家长说了自己遭到的不公平对待，反而又遭到父母一通打骂或批评，那孩子只能隐瞒下去，这样的内伤会非常深。
在和孩子相处中，放不下“惩罚”念头的人，真正的原因是其潜意识放不下莫名的恨意。
这就是为什么从小经历了打骂教育的人，往往正是棍棒教育的坚定支持者，那些对孩子超级严厉的父母，几乎全有一个严重受虐的童年。
经常严厉对待孩子的老师或家长，他们自以为在“教育”孩子，其实只是在发泄自己在童年积淀的恨意。
为什么有的人小时候被打过，所以也会打孩子，而有的人就是因为自己小时候被打过，所以坚决不打孩子呢？
这个问题的决定性因素有很多，但主要是以下几条：1.悟性和智慧；2.是否有同理心；3.自我批判的勇气；4.学习和鉴别能力。
2022年
2月17日
星期四
农历正月十七
蒙台梭利说过，“每个儿童首先都必然处于一种精神的无序期，心理活动由混乱走向有序。”
孩子从来没有错，只有不成熟。用“犯错误”来评价孩子的某种行为，本身已是错误；以强制的方式要孩子符合成人的要求，更是错上加错。
家长或教师是否给了孩子“犯错误权”，有一个试金石，即当孩子做得不够好时，你心里真正的想法是认为孩子有过失，并为此生气，还是发自内心给孩子一个宽容的微笑，知道他又从这个过失中获得了经验，并且为此感到欣慰。
理解了自由的价值，就会承认没有一个孩子的过失是不可饶恕的，每个过失都是他获得经验的一次好机会，错误的经历同样有正面教育的价值。
2022年
2月18日
星期五
农历正月十八
不要把孩子看成你的下属，不要持有“我的想法就是对的，不同意我的就是错的”“我是为你好，不按我的想法做就是错的”这样单边主义的思维模式。
不要害怕孩子跟自己发脾气，家长是孩子最亲近的人，他心里有了不痛快，不跟你发脾气跟谁发呢。家长面对孩子发脾气，能解决的帮他解决，不能解决的一笑了之，不在意。
这既让孩子宣泄了内心的积郁，又给孩子做了个宽容大度的榜样，所以不会惯坏孩子，只能让他脾气变得越来越好。
2022年
2月19日
星期六
农历正月十九
雨水
总有家长说，明知对孩子发火不对，但控制不了自己的情绪，问我脾气上来时怎么办。建议试一下这招，会有效。
每次有打孩子的冲动时，马上想象孩子就是小时候的你，那你希望别人如何对待这个小小的人儿呢？孩子确实就是小时候的你，把自己没过好的童年重新过一次吧，好好爱这个幼小的自己吧。
不加约束的脾气，不会因为尽情地释放而消解掉，只会被喂养得越来越大，越来越容易发脾气。不对孩子发脾气，不对身边的人发脾气，保护的不仅是他人，更是自己。
2022年
2月20日
星期日
农历正月二十
人们对“讲道理”的偏好往往源于思维惯性。从小在家庭、学校接受太多“大道理”教育的人，往往会成为讲道理爱好者。
在他们的经验和认知中，教育者和受教育者的关系，就是告知与被告知的关系；所谓教育，就是“明白人”对“不明白人”说话。所以他们对孩子表示负责和爱的方式，就是大事小事都要告诉他们如何做。不过，这种单边主义思维方式，最容易让人陷入教育困境中。
“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但往往讲道理对很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。
教育并不是一件告知和被告知的事情，而是一个主动的和建设性的过程。
2022年
2月21日
星期一
农历正月廿一
法国思想家卢梭说过，三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。 这句重要的提醒已存世百年，可这三种办法恰恰是很多家长身体力行，且运用最纯熟的教育方法。
两千多年前的荀子把有效教育和无效教育区分为“君子之学”和“小人之学”。“君子之学”是从耳朵进来，进入心中，传遍全身，影响到行为；而“小人之学”则是从耳朵进来，从嘴巴出去，只走了四寸长，所以难以影响到整个人。
讲道理、发脾气、刻意感动这三种方法就是无效教育的“小人之学”。
2022年
2月22日
星期二
农历正月廿二
经常有人向我求助说，您的教育理念我认同，但老公（或老婆）做得很糟糕，总是乱管孩子甚至打骂，让看您的书也不看，我管不住他（她），没办法，请老师支招怎么办。
配偶是离你最近的人，孩子是你最亲的人，不让最近的人伤害最亲的人，除了你自己，谁还能有什么办法呢？
如果一定要我支招，有以下方法：
1.想办法给对方灌输好的教育理念，比如他（她）不肯读一本书，就天天给他（她）分享一段话，一点点渗透，包括给他（她）讲各种教育故事。相信枕边风是世上最强的风。
2.给对方画杠杠，哪些言行是绝不允许的。 比如我曾对先生说过，绝不允许他打骂孩子一次，一次都不行！他直接被吓住，因此从未动过女儿一指头。对方如果胆敢越过杠杠，让他（她）吃不了兜着走。当然自己也绝不越过杠杠。
2022年
2月23日
星期三
农历正月廿三
3.前两条如果都做不到，对方完全不接受，说明他（她）既不爱孩子也不尊重配偶，这样的人留他（她）何用，离婚，自己带孩子。
4.如果前三条都做不到，就接受现实，调整自己，好好对待孩子，且心平气和地面对一切，包括孩子的各种问题，不痛苦、不指责。
5.如果前面四条都做不到……那任何人都帮不了你了。
2022年
2月24日
星期四
农历正月廿四
不要害怕孩子犯错，所有的过失都是成长的功课。没有糟糕的错误，只有糟糕的对待错误的方式。
圆圆三岁上幼儿园时，班里有几个孩子是全托，晚上也住在幼儿园，家长一周来接一次。她可能对小朋友晚上住在幼儿园的生活有所好奇，就跟我说她也想全托。我不赞成把孩子全托，再忙再累也没打算让她住宿，就对圆圆说全托不好，还是每天回家吧。但圆圆当时很想去，她后来又跟我说了一次，我就同意了。
给她买了寄宿需要的全套用品，如洗脸盆、床单、被罩等。交了两个月的全托管理费，圆圆很兴奋地开始了她的“新生活”。
三天后的周末我去接她时，圆圆看起来也开心，似乎没什么问题。但到了周日下午时，她突然对我说：“妈妈，你把幼儿园的洗脸盆拿回来吧。”
2022年
2月25日
星期五
农历正月廿五
我问为什么，她说，放在幼儿园不好。我问为什么不好，她有些羞涩地钻进我怀里，一边给手中的布娃娃梳头发一边撒娇地说：“妈妈去幼儿园把洗脸盆拿回来，床单、牙刷、牙膏都拿回来。”
我笑了，明白了这个小家伙的鬼主意，于是赶快给她台阶下，问她：“宝宝是不是晚上不想住幼儿园了？”圆圆看我把窗户纸捅破了，又高兴又有些不好意思地点点头。我不想让孩子难堪，就说：“好，不想住就不住了，妈妈明天去跟老师说一下，把东西拿回来。”圆圆一下高兴得跳了起来。
给她置办寄宿用的一套东西，再加上两个月的全托费，这对我们当时的收入来说，是笔不小的开支。她只过了三天寄宿生活，就打退堂鼓了，这笔钱等于白花了。但我绝不会说“我当初不让你寄宿，你偏不听”之类的话，更不会因为花了钱就坚持要孩子再寄宿两个月。
待圆圆长大后，有一次回忆起这件事，她说这事她还记得很清楚，当时之所以想寄宿，是听班里一位寄宿的小朋友说晚上老师给每个人发饼干，她只是很想得到那个饼干——这就是一个孩子决策的理由，而成年人又有什么理由笑话她幼稚呢？
2022年
2月26日
星期六
农历正月廿六
在圆圆的成长过程中，她有过很多次这样的“决策失误”，这些“失误”会给我们带来一些麻烦，甚至会增加一些我们的经济负担，但我们从不指责她，更不会惩罚她，最多就是简单和她分析一下那件事，有时连简单的分析也免了。我们相信，对孩子来说 每个“失误”本身就是最好的教导，她只要感觉到了不对，就一定会从中收获经验和教训，没有哪一次错误是白犯的， 即使是相同的错误，每一次的收获也是不一样的。
圆圆从小就显得非常懂事，很有主见。很多熟悉我女儿的亲友都说，圆圆思考和处理问题的成熟大气甚至超过了父母。这当然与她的天性有一定关系，但我相信，正是父母一直以来给了她一个自由成长的空间，使她的天性很少受到压抑，内在的心理秩序不曾被打乱，各种潜能才得以蓬勃有序地生长，青出于蓝而胜于蓝。
2022年
2月27日
星期日
农历正月廿七
鲁道夫· 斯坦纳诞辰
真正影响孩子的是，“你究竟是怎样的一个人？”
所有的教育其实都是自我教育，孩子在环境中教育他自己。身为父母、老师，我们只是孩子环境中的一部分，我们必须尽可能让自己成为最好的环境，耐心唤醒儿童的观念及感受，唤醒那些必定会发芽、成长的灵魂。
——鲁道夫· 斯坦纳
鲁道夫· 斯坦纳 （1861年2月27日—1925年3月30日）
奥地利社会哲学家、教育家，华德福教育创始人。代表著作：《童年的王国》《自由的哲学》。
2022年
2月28日
星期一
农历正月廿八
民间流传着这样一句话：“没有惩罚的教育是不完整的。”这句话很误导人。
教育和“惩罚”水火不容，如果你想教育好一个孩子，就不要琢磨怎么去惩罚他。
一件事没做好，事情本身已给孩子带来不快，这已是惩罚，家长不需要再“落井下石”。恰是家长的每一次的理解和信任，才能让孩子获得真正的进步。