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鹰或许是自然界中视觉最好的动物之一了。它们翱翔天际，可以看见地上十几千米外的小兔子的一举一动。后来，人类模仿鹰眼，制定了一种先进的仪器，被称为即时回放系统，它是对裁判判罚精确性的得力辅助工具。
亲爱的青少年朋友，你想拥有鹰眼一样敏锐的观察力么？那么怎么才能达到鹰一样的境界呢？
那么，怎样观察？如何克服观察的无步骤、无顺序和杂乱无章？如何才能提高观察分析力和判断力，从而抓住事物的本质？我们从以下几个方面介绍：
观察要得法，首先就得学会有计划、有次序的顺序查看，从不同角度、不同顺序上去观察同一事物或用同一顺序观察不同事物，从而把握观察对象的整体和实质。
求同找异法就是认真观察和研究观察对象，找出其同类事物之间的异同，并分析其间的关系，其意义在于提高观察者们分析、思考、概括、归纳等方面的能力。
所谓“中心单元法”，就是围绕某一观察对象或内容展开一系列观察活动，以求完整、准确地把握和理解事物的现象和本质。例如，观察种子发芽成苗的这一过程，围绕种子是怎样发芽的这一中心，设计出一系列的观察活动。比如什么时间种子长出根？什么时候张开瓣？叶子什么时候长出来？叶子颜色怎么样？每天需浇多少次水？等。
所谓的“边缘视觉”，就是先保持固定的目光聚焦，凝视正前方，同时又用眼观望四周，但不是以头的扭动或转向而带动目光去看，而是用眼睛的余光。原来，在人眼的观敏度很高的中央视觉区外缘。还有一块很大的，相对来说尚未被充分利用的视觉区域，就叫边缘视觉。
人的视网膜上，只有一小部分处于敏感的中央区，其余则都在边缘视觉地带。因此，对边缘视觉的开放和训练。可以大大提高视觉的感受力范围和感受性程度，对视察完整性和准确性训练大有帮助。
间断观察法又可称为追踪法，即在不同时间、不同条件下对同一事物进行间断地、反复地追踪观察，以了解事物的发展变化过程，掌握规律，而对类似情况作出准确分析和判断。比如，用一个月的时间观察月亮阴晴圆缺的情况。
疑问破案法就是从某一观察的现象、线索中的疑问之处入手，进行探索性的观察，分析找出问题的原因，发现解决问题的办法。
所谓主要特征法就是观察事物时，认准被观察对象的主要现象和特点。这是针对一些人在观察时通常分不清观察中的主要现象和次要现象，或者总是注意那些有趣的、奇特的、自己喜爱看的现象而忽视主要内容而言的。
所谓个体差异法，就是在对同类事物进行观察时，抓住其个体特征。例如，同样是教头，同样是被逼上梁山，而林冲和杨志却是截然不同的两种心态和两种性格，这就是他们的个体差异。
在实际观察中，我们面对的更多是一个个体，这一个体除了具有同类事物的类别特征外，更重要的是具有其个体特征。因而，要使观察进一步深入、细致、具体事物具体分析，必须抓住事物的个体差异。
随感法是最简单，也是最基本的观察积累手段。它的形式为随看随记，随想随记。它可长可短，字数不定，形式自由。例如，观察养蚕，随看随记，某年某月蛾卵由黄变黑等。
随着观察材料的不断积累和丰富，简单的随感式摘记显得过于简单，这时就需要记观察日记了。写观察日记要比随感的内容更详细，观察的目标更明确。比如写牵牛花开的观察日记，就要写明时间、地点、花的颜色、花的开放时间和开放的状况，以及凋落的时间和状况。而随感法记录可能就只有一句话，“牵牛花早上开放，阳光出来后凋谢。”
顺序观察法目的是指导人们在观察前要有心理准备。掌握被观察事物的整体，确定观察对象的轮廓，把握顺序。做到从上到下，从前到后，从左到右，从头到尾，按部就班地观察某一物体的外部特征。
特征观察法指的是抓住被观察事物的特征进行观察的方法。特征观察法，是最基本的观察方法，是人们认识世界，积累知识，增长才干的重要方法。
对两种或两种以上事物放在一起进行观察，区分事物之间的异同点的方法叫比较观察法。
为了便于观察，把复杂的物体分成几个部分，进行分块观察，详细了解各部分特征，然后综合统一，掌握全貌，培养人们对复杂事物综合观察的能力。
为了弄清观察对象的发展变化的全过程，对事物发展的起、始、发展的不同阶段、结束的全过程进行连续不断的观察，叫追踪观察。追踪观察要有耐心，有始有终。通过追踪观察的训练，培养儿童的耐力，养成“锲而不舍”的钻研精神。
探索观察法是由已知观察对象经过推理，去寻求新的观察对象的方法。探索观察法一般以“悬念”为结尾，或以特殊命题为观察宗旨，引导人们对未知事物的渴求，激起他们探索的兴趣，通过探索观察，了解事物产生的原因、方法和结果。
尽管提高观察力的方法虽然罗列有以上16条之多，但并不需要我们去死记硬背，因为各种方法虽然名称各异，但都有内在的联系，可以触类旁通。
所以，我们青少年在进行观察力的训练时，只要懂得了观察的实质，用心去感悟，用心去思考，就一定能够提高观察能力，让你拥有一双鹰一样敏锐的眼睛。