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随着信息技术飞速发展，人们的工作、学习、生活都离不开计算机和网络。熟悉信息技术基础知识，运用计算机进行信息处理已经成为每位大学生必备的基本能力。信息技术课程已经成为高等学校普遍开设的公共基础课。近几年，随着计算机信息技术的快速发展和计算机应用的日益普及，我国中小学逐步开设了信息技术课程，高校学生的计算机基础知识和操作使用能力有了一定的基础。在这种情况下，信息技术大学信息技术课程该如何定位？怎样组织课程内容和设计适合的教学模式？为了适应当前高等职业教育教学改革和人才培养的新形势和新要求，并着眼于高素质技能型人才对信息技术课程学习的需求，本书编写组组织教师对大纲和编写内容进行了深入细致的研讨。全体编者都认为，只有通过对教材、教学模式进行创新，才能实现人才培养模式的转变，促进教学质量的提高。遵循这一指导思想，我们采用案例教学、任务驱动的方法设计课程和组织内容。
本书紧跟主流技术，介绍了信息技术的相关内容，主要由两部分组成：一是理论知识部分，主要介绍计算机基础方面的概念，原理，技术，包括计算机硬件、软件、数字媒体技术和网络技术；二是实践部分，主要包括Windows 10操作系统、Word 2016文字处理软件、Excel 2016电子表格处理软件、PowerPoint 2016演示文稿、Internet等软件的操作和使用。
本教材由何婷婷、王旭、徐颖主编，汪凌、刘洋、方宏伟副主编，南通职业大学计算机基础教研组共同参编。很多老师对该教材提出了许多宝贵意见，在此表示感谢。
限于作者水平，书中难免存在不当之处，敬请读者批评指正。
作 者
2020年1月