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教与学

他是否真的想退学?
——某大一男生面对心理教师的叙述

我是医学专业的学生,来到这个学校快三个月了,我发现自己越来越不喜欢这个专业,也不喜欢这个学校。想到以后整天要同病人和死人打交道,心里就害怕。我想退学回家去复读高三,明年再参加高考,报考建筑专业。“高考时填报专业?”“当时是我自愿填报的。那时候觉得学医挺好,我们那儿的医生社会地位高,收入也不错。”“父母的态度?”“他们也都支持我,认为这个专业好。”“为什么不喜欢这个学校?”“这里的老师不像中学的老师那样关心人。我希望老师能像我妈一样对我说话,但没有一个老师能做到。这里的同学也不像中学的同学好相处,一个个都很自私。现在我看见教科书就头皮发麻,学不进去。”“万一复读后没考取?”“如果能退回去,一年考不取就考两年,反正不想在这儿读了。”

在心理教师的建议下,他请假回了一趟家。返校后来到心理咨询室,脸上的愁容没了,“老师,我想通了,就在这儿读下去”。

(摘自《大学生心理健康》,余琳主编,武汉大学出版社,2007年,第58页)

著名心理学家皮亚杰说过:“智慧的本质是适应。”达尔文曾经指出:“世界上生存的最好的物种不一定是遗传因素最好的物种,而是最适应环境变化的物种。”无论什么人,从熟悉的环境迈入陌生的环境时,都要对新环境有一个熟悉、了解的过程,并根据新环境的要求调整其思想和行为,以便适应新环境。对于初入大学的新生来说,在面临身心成长、环境改变与社会转型等很多方面变化的情况下,要学会积极地适应客观环境,调适身心状态,调整自身与环境不适应的行为,达到自我与环境的和谐统一。这不仅关系到大学生能否顺利完成整个大学的学习生活,同时也关系到在将来社会生活中能否得到继续发展,人生目标能否最终实现。 aFvimrumUN26hFWe3pgq7DX1a/uRDeMtJ1VYDuaNObP6Uq3eIeJ5gjUAiW7r958G

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