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我是医学专业的学生，来到这个学校快三个月了，我发现自己越来越不喜欢这个专业，也不喜欢这个学校。想到以后整天要同病人和死人打交道，心里就害怕。我想退学回家去复读高三，明年再参加高考，报考建筑专业。“高考时填报专业？”“当时是我自愿填报的。那时候觉得学医挺好，我们那儿的医生社会地位高，收入也不错。”“父母的态度？”“他们也都支持我，认为这个专业好。”“为什么不喜欢这个学校？”“这里的老师不像中学的老师那样关心人。我希望老师能像我妈一样对我说话，但没有一个老师能做到。这里的同学也不像中学的同学好相处，一个个都很自私。现在我看见教科书就头皮发麻，学不进去。”“万一复读后没考取？”“如果能退回去，一年考不取就考两年，反正不想在这儿读了。”
在心理教师的建议下，他请假回了一趟家。返校后来到心理咨询室，脸上的愁容没了，“老师，我想通了，就在这儿读下去”。
（摘自《大学生心理健康》，余琳主编，武汉大学出版社，2007年，第58页）
著名心理学家皮亚杰说过：“智慧的本质是适应。”达尔文曾经指出：“世界上生存的最好的物种不一定是遗传因素最好的物种，而是最适应环境变化的物种。”无论什么人，从熟悉的环境迈入陌生的环境时，都要对新环境有一个熟悉、了解的过程，并根据新环境的要求调整其思想和行为，以便适应新环境。对于初入大学的新生来说，在面临身心成长、环境改变与社会转型等很多方面变化的情况下，要学会积极地适应客观环境，调适身心状态，调整自身与环境不适应的行为，达到自我与环境的和谐统一。这不仅关系到大学生能否顺利完成整个大学的学习生活，同时也关系到在将来社会生活中能否得到继续发展，人生目标能否最终实现。