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先来了解我们的学校吧：学校是一个给予我们知识、挖掘我们潜能的地方，老师教育我们的目的就是要使我们变得足够强大，强大到可以独立地走向社会。同时，学校是一个保护心灵、培养优秀品质的地方，她为我们创造了一个与同龄人平等交流、共同成长的环境，为我们品格的完善提供了肥沃的土壤。充分地利用学校的有效资源，必将为我们的人生奠定成功的基石。也许你现在意识不到学校环境的重要，甚至是身在福中不知福，但是有些人到了晚年还仍有回到学校的愿望，看看下面这位老奶奶吧！
1988年6月14日，在美国的一所高中里，一位78岁的老奶奶，在比她小60岁的同学们的掌声中，坐在轮椅上领取了毕业证。1929年，这位老奶奶9岁，为了照顾11个弟弟妹妹，刚刚读到小学三年级的她不得不辍学。1986年，辛苦了一生的老奶奶突然向疗养院的工作人员提出了一个请求，希望能帮助自己上高中。疗养院立刻与当地的高中联系，学校同意了老奶奶的请求。在以后的一年半时间里，老奶奶坚持去听课，并在78岁高龄的时候领取了高中毕业证。白发苍苍的老奶奶接过毕业证时，为实现了自己终生的愿望而欣喜地流下了眼泪。
你是不是能从老奶奶的事例中思考以下问题：
为什么没上过学的人到老还不愿放弃上学的梦想？为什么小时候讨厌学校的人长大成人后却想重新迈进学校的大门？为什么小时候听腻了大人说“上学”，长大了却又千方百计地主动去学校？如果你还没思考出结果，那就接着往下看。中途退学的人们在踏上社会以后究竟发现了什么呢？
“上学的时候，父母总是说，现在不好好利用学校的资源，迟早要后悔。那时候什么都不懂，还听不进去，心里烦，觉得爸妈成天就知道唠叨。现在好了，没学历，工作也找不到，稍微好一点的工作就要求大专以上学历，可我连个中专的也拿不出来呀，我现在都不知道要做什么了。在家待了四五年了吧，也没做些什么工作，做也做不长时间，最多撑了4个月，又做不了了。现在都20多岁了，这些天突然袭来一种感觉，以后怎么办，都20多了，总不能还要靠家里吧。从来也没这么害怕过，受不了这些压力，天天拿自己出气，甚至有种吃大量安眠药的想法，但又觉得还没给家里作一点贡献呢……”
正如上面这位过早离开校园而吃尽了苦头的青年人所说，社会现实就是如此，你不能适应社会，就要被社会所抛弃。当你走出校园，或者在繁杂纷纭的社会生活中驾驭风云、笑傲江湖，在激烈的竞争中如鱼得水、成绩卓著；或者不能适应社会大潮而碌碌无为，甚至使自己的基本生活都得不到保障，最终在激烈的社会竞争中败下阵来。
曾经有人以成人为对象进行调查，问如果能回到青少年时代，最想待在哪里。竟然有66.9%的人回答说最想去的就是自己学生时代最讨厌的学校。而选择小时候最感兴趣的游乐场所的人则只有2.6%，选择学校的人竟然比选择游乐场的人多了25.7倍。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，很多人用自己的一生去体会这句话的含义。青少年时期，既然在学校里，就要好好利用这段时光，早认识到这点就能早受益，认识不到必将遗恨终生。充分利用学校资源，可以减少你走弯路的时间，就好像想跳跃的人向后退了几步——正是必要的后退提供了爆发的冲力。如果你错过了这些宝贵的时光，而过早地走向社会，由于你的判断力和自我控制力不强，也许很容易对社会不良行为的影响失去抵抗力，最终迷失方向，甚至走上犯罪的道路。不要失去了才懂得珍惜，把握现在所拥有的才是最重要的。人的一生有很多个阶段，每个阶段都有相应的任务和应该扮演的角色。就目前的我们来说，就是深知自己身在“福”中，珍惜灿烂的阳光岁月，为以后的腾飞积蓄力量。