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世界上每一位父母都希望自己的孩子聪明伶俐，智慧超群。那么，我们应该如何判断自己孩子智力水平呢？科学家们经过研究发现，智商可以反映一个人的智力高低程度。智商就是智力商数，英文为Intelligence Quotient，简称（缩写）IQ。
1905年，比内在巴黎发表了一套预测孩子入学后成绩好坏的测试方法，能检测出孩子智力的高低。1916年物曼修改了测试内容，并且在斯坦福大学应用，首次推出智商
的概念。又由特曼的学生莫利尔在1960年将测试范围扩大到2—18岁。1973年又由爱迪克再次标准化，规定每年龄组6题，有75%的人会做才选入该年龄组。比内的智力测试法由吴天敏改编成中文，已在我国相当普及。
例如，让一个8岁孩子做智力测试题，经过反复多次测试，如果他的得分与12岁孩子的得分大致相同，则说明这个孩子的智力相当于12岁孩子。8岁是他的实际年龄（出生年龄），12岁为智力年龄（心理年龄），按照上述公式计算，其智商为：
。
然而这种方法只适用于个别测试，不能大范围作团体测试。而且分辨力低，难以真正拉开差距，中国科技大学叶国华1995年提出一种新的原则，认为一个孩子的智力优势表现在记忆和思维两方面，内容为：
（1）记忆占40分：包括短时记忆：数字，中英文词汇（让孩子仔细阅读3分钟，默填表格内容）。
长期记忆：数字和图形（50分钟后再回忆数码，从一组图形中测定见过的图形）。
数字广度：顺背数字、逆背数字的广度和反应速度。
（2）观察占20分：数字的规律及图形的特征。
（3）思维占60分：数字的组合规律，数的运算，逻辑推理，判断，空间思维，图形组合和类型，创造性思维及反应速度。
在测试中也发现部分孩子记忆速度不太快，但一旦记住就不会遗忘。部分孩子反应不很灵敏，但考虑问题很深入而且细致，思维深广且有独到之处。这些孩子由于不灵敏有时会被认为智商不高，他们往往入学时成绩平平，但后来越学越好。因此对于这些表面不灵或者有些迟钝的孩子要认真鉴别。
随着时间的推移，越来越多的人们对“智商”这一概念的认识越来越深刻。如何提高孩子的智商。已成为每一位家长共同面临的问题。在以后的章节中，我们将为您全面、详细地讲述提高智商的科学方法。