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题目要求
见《剑桥雅思官方真题集16 培训类》P29
审题
巴雷特夫人，一位住在你所在城镇上说英文的女士，发布了一则招聘广告，想雇人去她家帮忙。工作时间是明年夏天，时长为每天若干小时。
写一封信给巴雷特夫人，在信中你需要：
写作思路
培训类作文的Task 1考查的内容通常偏向在国外生活和工作遇到的常见场景。此篇题目涉及的场景就是国外求职，而且是留学生或其他人群可能会遇到的兼职求职场景。写作时，考生们要围绕题干和题目中三个要点（bullet points）展开。此篇要求考生写一封求职类信件，这是培训类小作文的常考题型。不同于其他求职类信件的是，这篇文章描述的工作场景不是公司，而是镇上某户人家家里。在措辞方面，可以轻松随和，不用过分正式但要礼貌。国内大部分考生都没去过别人家里打工，也许很难想象可以做的工作以及工作目的是什么。书信写作目的是为了帮助考生适应国外生活，所以平时可以在看美剧时关注里面的一些职业，包括高中生/大学生的兼职等。在写作时，完全可以进行合理想象，把自己想象成一个高中生，针对题目要求进行写作并合理延展。
审题时，要注意题目中的几个关键词。第一个是an English-speaking woman，那么考生们在介绍自己的时候可以适当加入自己的英文水平（is fluent in English/have learned English for many years），说明可使用英文与巴雷特夫人沟通工作。第二个关键词是help her in her home，提示要求考生描述自己可以做什么工作，熟练操作办公软件这样的工作无须描述，但是需要考虑跟住宅相关的工作，比如照顾小孩（babysitting）、保洁（house cleaning）、修剪草坪或园艺（mow the lawn, plant flowers/vegetables/trees）等。第三个关键词是a few hours a day，考生们在考虑如何描述工作时间的时候，可以假设自己早上和下午要上课（have classes in the morning/afternoon），傍晚可以帮助照看小孩/保洁；或者，周末早上做完其他的兼职后（after completing other part-time jobs on weekend mornings），下午可以来到巴雷特夫人家打工。最后一个关键词是next summer，说明这是一个季节性的职位，而且是明年的，那么考生们在描述明年可与不可工作时间的时候需使用将来时。另外，针对这个时间点，考生们可以跟应聘理由结合在一起。假设明年秋天你要上大学了（will begin undergraduate/post-graduate degree in September），开学前想多存一些钱。当然，考生们还可以考虑其他工作原因，比如明年夏天回到镇上过暑假（will spend the next summer holiday at home），所以会离巴雷特夫人家很近（is handy for your house）。针对培训类Task 1，考生们需要结合个人的生活以及工作经历积极地进行联想延展。
全文可以分四段写作，一个提示点对应一个段落，另外第四段描述巴雷特夫人可以如何联系到你。第一段描述自己可以做的工作。具体工作内容可挑选1~2个描述，但都应解释拓展。比如，在描述可以帮助照顾小孩时，解释自己是家中最年长的孩子（the oldest child in the family），经常帮助父母照看弟弟妹妹，故有一定的经验（have gained some experience from looking after young children）。第二段可解释需要赚钱攒学费（save for school tuition/college）、补贴家用（help the family with the cost of groceries/utilities）、积累经验（have more experience in certain domains）等。第三段解释明年夏天可以工作和不能工作的时间段。第四段提供联系方式（see my contact address and number below），期待收到夫人的回复（look forward to your reply）。
考生作文
见《剑桥雅思官方真题集16 培训类》P129
参考译文
分析
此篇文章的得分是5.5分，以下是对考官评语的翻译。
该考生在写作中回应了每一个提示的要点，尽管本可以提及更多的细节，但是文中细节仅提及烹饪，并没有提到其他形式的帮助。然而，本文有一个清晰的、顺应题干提示顺序的推进。我们可以看出文章格式对于信件而言是合适的，但是在信件结尾有两个错误（Kind regrets和Dear Mrs Barrett）。
对于这个任务而言，词汇总体上足够（opportunity；cookery is my passion；make me happy），尽管一些词汇来自题目，而且词汇选择上有一些错误（able应为available，regrets应为regards）。有尝试使用复杂结构（使用了关系代词），但是范围有限。如果拼写和词汇选择可以更准确，且有更多样的句子结构，分数可以更高。
★解读考官点评
任务完成方面
此篇文章涵盖了题目提示的所有要点，但是延展不到位，没有给出更多的细节。6分任务完成的要求是考生们应涵盖题目中三个要点并充分强调主要内容或者要点，清晰表达写作目的，但是行文语气有时未能保持前后一致。7分任务完成要求则是清晰呈现写作目的，行文语气一致，对主要内容或者要点进行清晰地呈现与强调。评分标准中的“语气”，可理解为写作时作者流露出的感情色彩。在培训类小作文中，不同的书信要求使用不同的语气。在本文中，书信收件人是同镇的雇主，语气可稍轻松但又不可太随意。
除了注意语气，考生们在呈现了写作主要内容或者要点后，应充分展开信息补充。比如，此篇考生可补充会哪些菜系，也可简单举例早餐会做什么，如班尼迪克蛋（eggs Benedict）。考官还建议考生提及其他可帮忙的方面。在“写作思路”部分，我们已经提过针对此题还可写保洁、修剪草坪/园艺、照顾小孩等方面内容。
前后衔接和关联方面
这位考生能清晰地推进行文发展，跟题目要求保持一致的顺序。整体上，读者阅读时会感觉较为流畅，这是该考生做得比较好的地方。但是，该考生分段不够合理，全文只有一个段落。在“写作思路”部分，我们建议按照三个提示点分段，再加一段提示联系方式。这是提高衔接和关联分数的一个重要手段。在句子衔接方面，建议想要考更高分数的考生们使用指示代词（this，they，those等）进行写作，这样可以使句子之间的衔接更加自然和紧密。
考官提到这篇考生作文可以提高的地方是书信的格式。该考生不应把Dear Mrs Barrett放在书信最后，最后的署名应为考生的名字，如本文考生名字为Alfonso Jose Suaza。
本文更为准确的格式应该是：
Dear Mrs Barrett,
I am writing to you to express my interest in the job you advertised the other day. My name is Alfonso Jose Suaza, and I also live in the town of Brno...
...
I look forward to your reply.
Kind regards,
Alfonso
词汇方面
此篇考生使用了足够的词汇量进行写作，考官举出opportunity，cookery is my passion，make me happy三个表达。三个表达涵盖了与话题相关的词汇、词汇在句子中的准确使用以及make sb.+adj.宾补固定搭配。这提示考生们在备考时需要：1、扩充词汇量。增大词汇量才能针对不同话题使用足够的、与话题相关的词汇。2、学会单词的使用。记单词时，建议考生们多看词汇的例句，学会在句子中如何准确使用单词。每次查询单词的中文大意后一定要看例句、学习如何在句子中使用该词汇！3、记单词的搭配。有的词汇很简单，但是搭配起来灵活多样，考生们在备考时可以关注一些动词的简单搭配，比如make其他的固定搭配，make up for sth.（补偿，弥补）等。
词汇方面如果要提高分数，考官也建议考生注意单词拼写并且更准确地选择词汇。此篇作文中单词拼写错误有：I saw your advertised that 应为I saw you advertised that；am international student应为an international student。拼写的重要性不言而喻，考生们备考时需要注意单词的发音，通过准确发音，可以加强单词拼写。同时，考前要限时练习一定数量的文章，这样才能在考场上留出一定的时间（5分钟左右）检查单词拼写和语法错误。词汇选择错误方面，考官指出able应为available，regrets应为regards。工作日可以描述为weekdays/workdays/working days，下午的准确搭配应为in the afternoon，而非at the afternoon，具体某天下午的搭配为on...afternoon，如on Wednesday afternoon。时间方面的描述是雅思考试的常考语言点，考生们在备考时要通过多多下笔，及时查漏补缺。
文法及句法方面
此篇考生尝试使用了一些复杂结构，但是不多。考官指出考生使用了关系代词。另外，考生还用了so引导的状语从句。然而，考官点评建议可以增加更多的句子结构。在雅思写作评分标准中，6分要求能综合使用简单句式与复杂句式。常见的句子结构有：1、简单句，此篇考生使用了较多的简单句，如My name is...。2、复合句，通常用and，but，or，nor，for，yet，so连接。此篇考生只用了and和so来连接句子。如果要达到更高的文法要求，应使用更多，比如I will be available at the weekend and on weekday mornings, but I will not be able to work for you in the afternoons because there will be classes at school。3、复杂句，通常可以是although，as，because，when，if，whether等引导的从句。此篇得分为5.5分的文章中，考生没有使用复杂句。建议想拿高分的考生，要在作文中准确地使用一些从句。例如，我们可以用although引导的让步状语从句：Although I lack professional training in working with children, I do have some experience in taking care of young children because I am the eldest child of my family, and I used to help my parents with looking after my younger siblings.
考生们要注意标点符号的准确使用。该考生在句首使用了Also，Furthermore，Actually，但都没有加逗号，这是语法错误。标点的使用也是语法评分范畴，文中这些副词放在句首，应在后面加上逗号。
考官在点评此篇考生作文时，没有提及语法错误（仅提到词汇选择搭配上的错误），但这不代表语法不重要。也许是该考官更希望在有限的笔墨里提醒考生们注意句子的结构，希望考生们能在句子结构，也就是句型方面努力提升，积极尝试使用不同的结构，即使犯下一些语法错误也不会造成太大影响（6分语法要求），但是如果能使用不同的句子结构，同时频繁出现语法准确的句子更好（7分语法要求）。
题目要求
见《剑桥雅思官方真题集16 培训类》P30
审题
塑料袋、塑料瓶和塑料包装对环境有害。
塑料对环境造成什么伤害？
政府和个人可以做些什么来解决这个问题？
写作思路
雅思培训类考试的Task 2写作部分的常见题型跟学术类基本一致，主要考查的题型有：同意/不同意观点类、双边观点讨论类、利弊对比类以及原因措施类。这篇则属于雅思大作文里的特殊问法类，要求考生分析具体的损害和解决方法。与常见的观点类、讨论类考题相比，这种题型出现频率较低，但是近两年确实有较多考题要求考生们回答两个不同的问题（原因和影响、影响和措施等）。考生们遇到这类考试问题时，不要慌张，冷静审题即可。
首先，仔细审题。第一个问题要求考生分析塑料（具体可以参考题目中的塑料袋、塑料瓶和塑料包装）对环境的负面影响，不能侧重写对人类的影响。环境是一个上义词（对事物的抽象性说明），那么下义词（事物的具体表现形式或更具体的说明）则可包含：空气、水、土地（the air，water，land）。回应第一个问题应重点分析塑料对空气、水、土地的破坏。第二个问题限定了从两方面分析如何解决问题——政府和个人。可以分成两个段落探讨：1、政府相关部门可以立法（introduce and enact laws）、投资可快速降解塑料的研发（invest in the research of biodegradable packaging）和宣传减塑（launch campaigns to reduce the consumption of plastic products）等。2、个人可以减少塑料的使用（reduce the use of plastic products）、参加并呼吁身边的人参与减塑运动（join and call for more people to join campaigns to cut the use of plastic products）。
其次，明确全文结构。对于有两个问题的大作文，考生可以针对每个问题写1~2个主体段，加上开头与结尾，总共是4~6段，但考试时间有限，故建议写4~5段即可。如果选择写4段，那么可以这样安排结构：1、开头段，介绍话题背景，接着引入塑料使用带来的负面影响和所需措施。2、第一个主体段，分析塑料的广泛使用对空气、土地和水资源产生的危害。3、第二个主体段，分析政府可采取的措施和个人力所能及的事情。4、结尾段，总结主体段大意，也可适当加上对未来的展望。
考生作文
见《剑桥雅思官方真题集16 培训类》P130
参考译文
分析
此篇文章的得分是7分，以下是对考官评语的翻译。
这篇文章对于题目的回应很突出，回应了任务中所有的部分。对于话题，有一个开头段，涉及土地和空气污染，并且对解决已确定的问题提供了措施。如果要拿更高的分数，应该有一个清晰的概要，说明“政府”和“个人”可以做什么。观点的组织很有逻辑，分成四段，包含一个开头段和一个结尾段。在段落中，我们可以看到排序（Firstly，Secondly）以及其他的衔接手段（Moreover，In conclusion），还有一些有效的指代（All of the facts mentioned，change them）。
文中有足够的词汇和证据表明该考生能够传达准确的大意（exhaust fumes，leading role，scope，risk of destroying the planet）。拼写方面偶尔有错误（emmit应该为emit，abutement应该为abatement，programm应该为programme），但整体上对于词汇选择有不错的掌握。
该文章还体现了多样的复杂语法结构，并且频繁出现没有语法错误的句子。我们可以看到多种时态，包含情态动词形式（can prove that，should be done）。但仍有一些错误，比如冠词错误（plastic does a great damage，scope of plastic problem）和介词问题（main reason of应该为main reason for）。
★解读考官点评
任务完成方面
考官首先点评任务回应部分，认为这篇文章是a strong response。虽然评价没有《剑桥雅思真题精讲15 培训类》Test1 Task 2的点评“a thoughtful response”那么高，但也说明此篇写作有一定的深度，同时该考生也做到了回应题目中的2个问题。整篇文章仅有276个单词，但回应不仅扣题、没有半点废话，而且塑料污染的危害和解决办法都一一呈现并延展。这篇7分作文从开头段、主体段、再到结尾段都体现了该考生的态度：塑料对于环境的破坏以及需要运用不同的方法解决这个问题，这就是7分的任务回应还应做到的一点——在全文中呈现清晰的立场。评分标准中对应的描述是“presents a clear position throughout the response”。这提醒广大考生们在充分审题后，需要理清思路，确定自己的立场，保证从开头到结尾都清晰一致，而不是写到最后才确定自己的立场。
前后衔接和关联方面
考官用一句话简短点评任务回应后，又用了四句话点评该考生的衔接和关联。首先，考官很认可的地方是该考生将观点很有逻辑地分成四段，开头段也紧扣题目，提及下文要写到的土地、空气污染和解决办法。同时，该考生的排序、衔接手段和指代使用也十分有效。本文中排序的表达较为简单：Firstly和Secondly，但文中的指代使用还是非常值得考生们学习的：All of the facts mentioned can...（提及的所有事实），To realize this（要实现这一点），change them（改变它们）。指代看起来简单，实际上它把两个句子和一个句子内部进行了紧密的衔接，使阅读更为流畅，故为7分衔接和关联评分标准中的必备要点。考生们在写作时，只要积极进行延展，就能使用上指代。比如，考生们可以使用This means that...解释前一句所产生的影响。
该考生的开头段虽然只有两句话，但整体质量确实不错。第一句话引出话题塑料包装等对地球环境的影响。同时，题目中出现的“bad for the environment”被转述成“does a great damage to the planet”。第二句话点明下文将讨论解决办法。问题中出现的“solve this problem”被转述成“lower the use of plastic packaging”，考生没有抄写太多题目和问题中出现的词汇，也没有使用其他考生喜欢使用的“with the development of society”这种不太扣题的描述。但考官针对衔接和关联方面给的唯一建议是希望在开头段能概括接下来主体段中“政府”和“个人”需要做的事情。这提醒广大考生，如果要拿7分以上的分数，开头段除了引入话题，还应扼要地叙述主体段的大意，形成全篇文章首、中、尾的呼应和一致性。这样不仅可以有效衔接全文，还能帮助考官在开头段了解全文概要，方便阅读。
词汇方面
7分和8分的词汇评分从三个维度考查：词汇量大小和含义的准确表达，少见的词汇搭配的使用以及词汇使用错误的数量。从考官点评使用的表达（a wide range of...，precise meaning），我们可以看出，该作文在词汇量大小和准确表达含义上是达到了高分水平的。该考生体现自己词汇量大的方式其实跟“写作思路”里分析的上下义词相关。本题给出的上义词the environment是一个简单的抽象名词，这是几乎所有考生都认识的单词。但是，该作文的作者能写出与此相关的十几个下义词：the ground，the soil，trees and plants，air pollution，emit exhaust fumes，natural materials/products，recycle，Earth life，destroy the plant。这充分说明该考生的词汇量是很大的。建议广大考生在备考写作时，针对雅思常考的话题，如教育、科技、环境、犯罪等，记忆话题词汇，学习如何使用这些话题词汇。
但是，考官指出有occasional errors in spelling，这一点是7分的评分点，8分词汇的评分点是rare errors。看来，如果这名考生拼写错误减少，也许在词汇方面可以更接近8分。拼写错误对于高分段影响较大。如果考生们目标是写作6分，拼写错误的单词不影响读者理解、不造成阅读障碍，那就不会影响得分。但是，对于想要考取7分及以上的考生，平时备考一定要注意单词的拼写。一个单词只有拼写准确，才能证明你掌握了该单词的发音，能在听和说方面也做到准确，证明自己整体的英文水平。
文法及句法方面
7分的语法评分维度与词汇相似：复杂结构的多样性，无语法错误的句子的频率/数量，对于语法和标点的掌握。8分的语法评分标准中要求有a wide range of structures，而考官对本文的语法多样性的点评是a variety of complex grammatical structure。本文复合句（and）、从句（so that，that）和非谓语动词的使用（mentioned），说明考生还是掌握了较多的复杂语法结构。但与8分的语法多样性要求相比，该篇作文还可以加入其他从句，如强调句（It is the government involvement that can facilitate the campaigns to curtail plastic consumption）、倒装句（Nor can plants grow like before）、名词性从句（There is a growing recognition that citizens in modern societies consume too much plastic products）。
此篇文章另外一个较大的问题是存在一些语法错误，包括考官指出的冠词和介词的错误。此外，开头段第一句逗号后没有加入连接词and，也是语法错误。考生们备考要注意，两个句子连接成复合句子，应在逗号后加入FANBOYS（for，and，nor，but，or，yet，so）连接词。此篇文章第一句的准确描述应为：Nowadays, our environment suffers from plastic packaging and plastic bags, and plastic does great damage to the planet。同样地，结尾也是出现了连接词的缺失，应改为：In conclusion, I would like to say that, nowadays, people appear as the main reason of environmental problems, for the manufacturing of plastic products increases the risk of the further Earth life。
最后，考官点评提醒了一个广大考生们可以关注的点——大作文的时态多样性。此篇文章用的时态有：一般现在时（plastic does，plastic products are...）、一般过去时（as they used to fifty years ago）、一般将来时（problems will be mentioned）以及情态动词后用动词原形（should be discussed）。本题题目只出现了一般现在时，但是如果考生们在作文中出现多种时态的准确使用，也是语法扎实的证明。
★文中一些值得学习的表达：
